El año escolar 2024-2025 también es el año de aplicación de la Circular 27/2020/TT-BGDDT (en adelante, Circular 27), que regula la evaluación del alumnado de primaria en los 5 grados, del 1.º al 5.º. Al mismo tiempo, esta Circular también proporciona instrucciones específicas sobre la recompensa a los estudiantes al final del año y los casos de recompensas extraordinarias.
Alumnos de una escuela primaria en la ciudad de Ho Chi Minh
FOTO: THUY HANG
Resumen de la evaluación de resultados educativos
La síntesis de la evaluación de los resultados educativos está estipulada en el artículo 9 de la Circular 27.
Mitad del semestre 1, fin del semestre 1, mitad del semestre 2 y fin del año escolar:
- Los docentes de las asignaturas se basan en el proceso de evaluación regular y en los niveles alcanzados en las evaluaciones periódicas de las asignaturas y de las actividades educativas para sintetizar y registrar los resultados de la evaluación educativa de cada estudiante en la tabla resumen de resultados de la evaluación educativa de la clase.
- El docente titular, con base en los resultados de la evaluación regular y los niveles alcanzados en la evaluación periódica de las principales cualidades y competencias básicas de cada estudiante, sintetiza y registra los resultados de la evaluación educativa del estudiante en el cuadro resumen de evaluación educativa de la clase.
Al final del año escolar, a partir de la síntesis de los resultados de la evaluación sobre el aprendizaje de cada asignatura, actividades educativas y cada cualidad principal y competencia básica, el profesor tutor realiza 2 tareas.
En primer lugar, los profesores evalúan los resultados educativos de los estudiantes según cuatro niveles:
- Egreso excelente: Alumnos cuyos resultados de evaluación de las asignaturas y actividades formativas sean de nivel bueno, sus cualidades y habilidades sean de nivel bueno; su prueba periódica final del año escolar para todas las asignaturas sea de 9 puntos o superior;
- Buen término: Estudiantes que no han alcanzado excelente término, pero presentan buenos resultados en la evaluación de asignaturas y actividades formativas; buenas cualidades y habilidades; y una calificación de 7 o más en la prueba periódica de fin de año para todas las asignaturas;
- Completado: Estudiantes que no han alcanzado el nivel de excelente o bueno en su conclusión, pero tienen resultados de evaluación de asignaturas y actividades educativas en el nivel de bueno o bueno en su conclusión; cualidades y habilidades en el nivel de bueno o bueno, y en la prueba periódica al final del año escolar para todas las asignaturas alcanza 5 puntos o más;
- Incompleto: Estudiantes que no entran en las categorías anteriores.
En segundo lugar, al final del año escolar, el docente del aula debe registrar en el boletín de calificaciones del estudiante los comentarios, los resultados de la evaluación educativa y los logros de los estudiantes otorgados durante el año escolar.
Al final del año escolar 2023-2024, la Escuela Primaria Tran Hung Dao, Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh invitó a estudiantes destacados al escenario para recibir premios con sus padres el día de clausura.
FOTO: THUY HANG
¿Cómo premiar a los alumnos de Primaria del curso escolar 2024-2025?
La concesión de premios a los alumnos de primaria está regulada en el Artículo 13 de la Circular 27 del Ministerio de Educación y Formación. En consecuencia, el director de la escuela otorga certificados de mérito a los alumnos de primaria al premiarlos al final del curso escolar o al otorgarles premios inesperados.
- Premios de fin de año escolar: Otorgar el título de estudiante excelente a los estudiantes cuyos resultados educativos se evalúan como haber alcanzado una excelente finalización; Otorgar el título de estudiante ejemplar con buen final en el estudio y la formación a los estudiantes cuyos resultados educativos se evalúan como haber alcanzado una buena finalización, y al mismo tiempo tienen logros excelentes en al menos una materia o han hecho progreso notable en al menos una cualidad o habilidad; reconocido por la clase.
- Recompensa Destacada: Estudiantes con logros sobresalientes durante el año escolar.
La Circular 27 del Ministerio de Educación y Formación también estipula que "Los estudiantes con logros especiales serán considerados por la escuela y recomendados para reconocimiento por parte de los superiores".
Cabe destacar que la Circular 27 que regula la evaluación de los estudiantes de educación primaria establece claramente: “Los directivos y docentes pueden enviar cartas de reconocimiento a los estudiantes que tengan logros, esfuerzos en el proceso de aprendizaje, cualidades formativas, habilidades o tengan buenas acciones”.
Evaluación de estudiantes en escuelas y clases para discapacitados
Los estudiantes con discapacidad estudian bajo el método de educación inclusiva dependiendo del tipo y nivel de discapacidad, y son evaluados como los estudiantes sin discapacidad, con requisitos ajustados al tipo y nivel de discapacidad o de acuerdo a los requisitos del plan educativo individual.
Los estudiantes con discapacidades que reciben educación especial son evaluados de acuerdo con las regulaciones de educación especial o según lo requiera un plan educativo individualizado.
Para los estudiantes que estudian en clases para discapacitados, los profesores evalúan a los estudiantes basándose en comentarios y evaluaciones regulares durante las clases en clases para discapacitados y los resultados de evaluaciones periódicas en matemáticas y vietnamita, que se llevan a cabo de conformidad con las disposiciones del Artículo 7 de la Circular 27.
Fuente: https://thanhnien.vn/khen-thuong-hoc-sinh-tieu-hoc-nhu-the-nao-tu-cuoi-nam-hoc-nay-185250507150815621.htm
Kommentar (0)