El examen de graduación de secundaria de 2026 se mantiene prácticamente estable.

En la tarde del 26 de septiembre, el Ministerio de Educación y Capacitación celebró una conferencia para resumir la organización del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria 2025 y prepararse para el examen de 2026.

La conferencia tuvo lugar en la Universidad Ton Duc Thang (HCMC), presidida por el Viceministro Permanente de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong.

Durante la sesión de debate, representantes de los Departamentos de Educación y Formación presentaron ponencias y dieron una evaluación general de la organización del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria 2025 en la localidad.

Las opiniones se centraron en extraer lecciones, señalar ventajas y dificultades en el proceso de implementación y, al mismo tiempo, proponer numerosas soluciones para mejorar la eficacia de la organización de los exámenes en los próximos años.

El viceministro Pham Ngoc Thuong y el director del Departamento de Gestión de Calidad, Huynh Van Chuong, presidieron la sesión de debate en la conferencia.

El examen de 2025 será serio, seguro y acorde a la normativa.

En sus palabras de clausura, el Viceministro Permanente Pham Ngoc Thuong afirmó que, con un espíritu de urgencia y seriedad, el Examen 2025 se llevó a cabo de manera segura, de acuerdo con las regulaciones, cumpliendo plenamente los objetivos y requisitos indicados por las autoridades competentes.

El examen tiene tres propósitos importantes: reconocer la graduación de la escuela secundaria; proporcionar datos confiables para las admisiones a universidades y colegios; y evaluar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las instituciones de educación general.

La organización del examen también debe ser compacta, económica, reduciendo la presión sobre los candidatos y los padres, pero garantizando al mismo tiempo la calidad, la seriedad y la fiabilidad.

Según el Viceministro, el examen de 2025 hereda los resultados positivos de 2024, ya que todas las etapas, desde la creación de las preguntas, la impresión, la supervisión, la calificación y la revisión hasta la publicación de los resultados, se llevaron a cabo con seriedad y según lo previsto. Este resultado se logró gracias a la estrecha coordinación entre las localidades y los ministerios, y especialmente al sentido de responsabilidad y la dedicación del equipo docente directamente involucrado.

Este año, la organización del examen presenta algunos nuevos puntos técnicos: mayor aplicación de la tecnología de la información en la mayoría de las etapas; inspección y examen serios con la participación de muchas fuerzas; clara división de responsabilidades entre localidades e instituciones educativas, contribuyendo a mejorar la transparencia y la equidad.

Los resultados de los exámenes reflejan con bastante precisión la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas. Las puntuaciones medias de todas las asignaturas son, en general, superiores a las de 2024, con una amplia gama de puntuaciones y una buena diferenciación, lo que apoya a las universidades en sus procesos de admisión. El porcentaje de candidatos que obtienen puntuaciones superiores a la media en muchas asignaturas supera el 70 %, incluso el 80 %.

El Viceministro Permanente de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, pronunció un discurso de clausura en la conferencia.

En el futuro, el Ministerio de Educación y Formación continuará analizando a fondo los resultados de los exámenes para adquirir experiencia, mejorar el proceso organizativo y brindar instrucciones oportunas para mejorar la calidad educativa. El Ministerio espera seguir contando con la cooperación de todos los niveles, sectores y la sociedad en su conjunto para implementar eficazmente el Programa General de Educación 2018, organizar adecuadamente los próximos exámenes y mejorar la calidad de los recursos humanos.

Continuar con el lema "4 correctos, 3 no, 2 fortalecedores"

Respecto al Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2026, el viceministro dijo que básicamente mantendrá la misma estabilidad que en 2025, pero es necesario llevar a cabo una serie de tareas: enmendar y complementar las regulaciones y anunciarlas con anticipación para que las localidades puedan ser proactivas; continuar mejorando y actualizando el software; agregar preguntas al banco de preguntas; construir y fortalecer el equipo de elaboración de preguntas; y emitir un plan para organizar el examen.

El Viceministro enfatizó que la responsabilidad del liderazgo y la dirección a nivel local, especialmente en los Departamentos de Educación y Capacitación, debe ser integral y exhaustiva, siguiendo el lema de "6 claros": personas claras, trabajo claro, responsabilidad clara, autoridad clara, plazos claros, resultados claros. La coordinación entre las fuerzas que participan en el examen debe ser fluida y fluida, ya que este moviliza a un gran número de personas de diversos sectores.

Para que el examen se lleve a cabo de manera segura, seria y eficaz, todas las etapas profesionales deben comprender completamente el espíritu de los "4 correctos, 3 no" (reglamentos correctos, procedimientos correctos, deberes correctos, tiempos correctos; sin negligencia, sin presión excesiva, sin manejo arbitrario de situaciones inusuales - PV).

Además, añadir los criterios de “2 mejoras”: potenciar el sentido de responsabilidad del profesorado y potenciar la autoconciencia del alumnado.

Los delegados del Departamento de Educación y Formación y de instituciones educativas expresaron sus opiniones en la conferencia.

El Viceministro encargó al Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación) la supervisión de la revisión y complementación del reglamento del examen de 2026 y su publicación próxima. Al mismo tiempo, se continuará mejorando y actualizando el sistema de software para un mejor servicio del examen, se seguirán añadiendo preguntas al banco de exámenes, se seguirá fortaleciendo el equipo de desarrollo de exámenes y se publicará próximamente un plan para la organización del examen.

Para las instituciones de educación superior, el Viceministro sugirió continuar con una estrecha coordinación para organizar al personal que participará en el trabajo de inspección de exámenes y acompañar al Ministerio de Educación y Capacitación en el proceso de completar el plan para organizar los exámenes de graduación de la escuela secundaria en computadoras en el próximo período.

En nombre del Ministerio de Educación y Capacitación, el viceministro Pham Ngoc Thuong expresó su agradecimiento a los departamentos, ministerios y dependencias, especialmente al Ministerio de Seguridad Pública y al Comité de Cifrado Gubernamental, por su estrecha coordinación y apoyo al sector educativo en la organización del examen de graduación de secundaria durante los últimos años. El viceministro expresó su esperanza de que esta coordinación se mantenga más eficaz en el examen de 2026 y en los años siguientes.

El viceministro Pham Ngoc Thuong entregó certificados de mérito del Ministro de Educación y Capacitación a colectivos e individuos con logros destacados en la organización del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025.

Respecto de los Departamentos de Educación y Formación, el viceministro Pham Ngoc Thuong sugirió que desde el comienzo del año escolar, es necesario fortalecer la enseñanza formal, prestar mucha atención a los estudiantes de 12º grado y centrarse en la enseñanza regular para garantizar la calidad, al tiempo que se reduce la presión durante el período de preparación de exámenes.

Las pruebas y evaluaciones periódicas deben estar vinculadas a los exámenes finales, incluida la disposición de los temas y las salas de examen, prestando especial atención a los estudiantes promedio y débiles y a los estudiantes que necesitan apoyo adicional.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-co-ban-giu-on-dinh-post750032.html