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La mascota dragón de cartón de los profesores de preescolar recibe una lluvia de elogios.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên27/01/2024

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Recientemente, la página de Facebook del jardín de infancia Hoa Mi (en la ciudad de Di Lang, distrito de Son Ha, Quang Ngai ) publicó fotos de maestras de jardín de infancia decorando paisajes en miniatura y haciendo mascotas para dar la bienvenida al Año Nuevo Lunar de Giap Thin 2024. En particular, la imagen de la mascota del dragón hecha de cartón es muy hermosa y atrae a muchas personas a comentar y elogiar.

Linh vật rồng làm bằng bìa carton của các giáo viên mầm non nhận ‘mưa lời khen’- Ảnh 1.

Mascota de dragón de cartón hecha por maestras de jardín de infantes

JARDÍN DE INFANTES DE HOA MI

Recién lanzado y causando una 'tormenta en Internet', la mascota dragón Quang Tri contiene un mensaje especial

Después de eso, esta imagen de la mascota del dragón fue compartida y comentada por muchas cuentas personales en Facebook. Varios elogios, como: "el dragón es tan hermoso, eres tan hábil", "eres tan bueno", "eres tan hábil", "el dragón es muy hermoso", "10 puntos para los maestros de la escuela Hoa Mi"...

Linh vật rồng làm bằng bìa carton của các giáo viên mầm non nhận ‘mưa lời khen’- Ảnh 2.

La mascota del dragón está hecha de cartón, mide 2 m de largo y 1,5 m de alto.

JARDÍN DE INFANTES DE HOA MI

En la tarde del 27 de enero, hablando con el reportero del periódico Thanh Nien , la maestra Tran Thi Thuy Kieu, directora del jardín de infantes Hoa Mi, dijo que para crear una atmósfera de Tet para los estudiantes, los maestros usaron materiales simples y fáciles de encontrar, como cartón y pegamento, para hacer una mascota dragón de 2 metros de largo y 1,5 metros de alto.

Además, la escuela ha coordinado con los padres para buscar bambú y hojas para hacer puestos en el mercado rural, crear el espacio de un antiguo mercado de Tet, elaborar platos de Tet como banh tet, banh chung, dibujar caligrafía, decorar árboles de albaricoque y melocotonero...

Linh vật rồng làm bằng bìa carton của các giáo viên mầm non nhận ‘mưa lời khen’- Ảnh 3.

Estudiantes y profesores se toman fotos de recuerdo con una mascota dragón hecha de cartón.

JARDÍN DE INFANTES DE HOA MI

La mascota que simboliza cada año existe en la realidad. Sin embargo, el dragón es un animal muy extraño para los niños; no existe en la realidad. Desde la perspectiva de la educación centrada en el niño, que promueve la positividad y la creatividad, los maestros quieren crear un hermoso dragón para que los niños experimenten y exploren. Crear la mascota del dragón crea un ambiente alegre para que los niños celebren el Tet, dijo la Sra. Kieu.

Linh vật rồng làm bằng bìa carton của các giáo viên mầm non nhận ‘mưa lời khen’- Ảnh 4.

Los profesores decoran la puerta con flores para crear más atmósfera de Tet.

JARDÍN DE INFANTES DE HOA MI

Al participar en la creación de una mascota dragón con cartón, la maestra Tran Thi Kim Mai dijo que recrear el dragón es para que los estudiantes puedan observar, experimentar y explorar las características del dragón. Al mismo tiempo, ayude a los niños a conocer el significado del símbolo de Tet Nguyen Dan Giap Thin. De esta manera, se educa a los niños sobre la conciencia, la responsabilidad, la preservación de las costumbres y la belleza cultural de la tradicional festividad del Tet, contribuyendo a promover la identidad cultural del pueblo vietnamita.

Linh vật rồng làm bằng bìa carton của các giáo viên mầm non nhận ‘mưa lời khen’- Ảnh 5.

La maestra dibujó patrones en la mascota del dragón para hacerla más vívida.

JARDÍN DE INFANTES DE HOA MI

Los maestros aprovecharon el mediodía y la tarde para crear la mascota del dragón. A partir de un animal inexistente, ayudaron a los niños, especialmente a los de las montañas, a tener ciertas imágenes de la mascota del año. Al mismo tiempo, generó entusiasmo entre los padres al visitar y tomarse fotos con los niños, añadió la Sra. Mai.

El jardín de infancia Hoa Mi tiene 5 campus, incluido 1 campus principal y 4 campus satélites, con un total de 390 estudiantes. En cuatro escuelas satélite, el 100% de los estudiantes pertenecen a minorías étnicas.


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