Modelo de internado en zonas fronterizas: Necesidad urgente

GD&TĐ - Por primera vez se ha aplicado el modelo de internados interniveles en zonas fronterizas, lo que tiene importancia estratégica para el desarrollo de la educación en zonas de minorías étnicas.

Implementando el Aviso de Conclusión No. 81-TB/TW del Politburó sobre la política de inversión en la construcción de escuelas para las comunas fronterizas, el sector de Educación de Thanh Hoa está implementando la construcción de 21 internados primarios y secundarios en 16 comunas fronterizas, fase 2025 - 2026.

El arduo viaje a clase

La provincia de Thanh Hoa actualmente tiene más de 200 km de frontera con Laos, que se extiende a lo largo de 16 comunas. En particular, el distrito de Muong Lat (antiguo) es una de las localidades con condiciones socioeconómicas particularmente difíciles, con numerosas comunas remotas como Trung Ly, Muong Ly, Nhi Son... Si bien se han implementado numerosos programas de apoyo a la inversión, los estudiantes aún enfrentan numerosos obstáculos en su camino hacia la escuela.

Por ejemplo, en el Internado Secundario Étnico Trung Ly (Comuna de Trung Ly), hay casi 600 estudiantes, la mayoría de los cuales pertenecen a las etnias mong, thai y muong. El terreno es principalmente de alta montaña, dividido por arroyos, y las aldeas están alejadas del centro comunal. Muchos estudiantes tienen que caminar de 10 a 15 km a través del bosque, tardando entre 3 y 4 horas para llegar a la escuela principal.

Gracias a la política de internado del Gobierno , los estudiantes reciben apoyo con comidas, alojamiento y estudios en la escuela. Según el Sr. Nguyen Duy Thuy, director de la escuela, en el año escolar 2025-2026, entre 510 y 574 estudiantes disfrutarán de este régimen. Cada estudiante recibe una ayuda de 936.000 VND al mes para comidas y 15 kg de arroz.

La escuela ofrece dos comidas principales al día por un costo de 31.200 VND por estudiante al día, que incluye comida, especias, combustible y utensilios de cocina. Si no se agota el presupuesto, se reembolsará el importe restante al estudiante al final del semestre.

Sin embargo, según el Sr. Thuy, la escuela enfrenta muchas dificultades. No se ha invertido de forma sincronizada en instalaciones para las actividades diarias, como alojamiento, baños y tanques de agua potable. La escuela también carece de recursos humanos para el servicio de internado y de profesores en clase, mientras que el número de alumnos va en aumento.

Una situación similar se presenta en la Escuela Primaria Trung Ly 2, uno de los centros educativos más remotos y difíciles de la provincia de Thanh Hoa. En el año escolar 2025-2026, la escuela cuenta con 392 alumnos, distribuidos en cinco sedes: Ban Co Cai (sede principal), Pa Bua, Lin, Ca Giang - Canh Cong y Ta Com. Algunas aldeas se encuentran a hasta 15 km de la escuela principal, y solo se puede acceder a ellas caminando, cruzando arroyos y subiendo cuestas, lo cual es especialmente peligroso durante la temporada de lluvias.

Más del 85% de los estudiantes aquí pertenecen a la etnia mong. La tasa de pobreza en toda la comuna es alta. Las instalaciones de muchas escuelas están deterioradas, las aulas son temporales y hay escasez de material didáctico, según el Programa General de Educación de 2018. El personal docente tampoco es suficiente, y muchas clases deben impartirse juntas, lo que afecta gravemente la calidad de la educación.

El Sr. Nguyen Van Hao, director de la escuela, comentó: «Debido a la gran extensión del área, los estudiantes estudian principalmente en escuelas remotas, lo que dificulta la gestión profesional. Los docentes deben permanecer en zonas remotas y carecen de las condiciones para formarse y desarrollar sus actividades profesionales con regularidad, como en las escuelas centralizadas».

A partir del año escolar 2025-2026, la escuela planea concentrar a los estudiantes de 3.º a 5.º grado en el campus principal para concentrar al profesorado y mejorar la calidad de la enseñanza. Sin embargo, esto también enfrenta grandes dificultades debido a la gran distancia geográfica, ya que los jóvenes estudiantes no pueden viajar a diario.

La solución más fundamental es construir un internado de primaria en la sede principal. Si hay un internado, los estudiantes estarán mejor atendidos, organizados para estudiar dos sesiones al día, practicar habilidades para la vida y participar en actividades grupales... cosas que las sedes separadas actualmente no pueden ofrecer", enfatizó el Sr. Hao.

El modelo de internados interniveles no es sólo una necesidad urgente de la localidad, sino también una tendencia para reorganizar la red de escuelas adecuadas, reducir el número de escuelas pequeñas, mejorar la eficiencia de la inversión y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Ante esta realidad, el Departamento de Educación y Capacitación de Thanh Hoa ha revisado proactivamente el sistema educativo en las comunas fronterizas. El Sr. Nguyen Van Dinh, subdirector del Departamento, declaró: «Hemos enviado un comunicado oficial a los Comités Populares de las comunas fronterizas solicitando informes detallados sobre el número de estudiantes, docentes e instalaciones, con el fin de elaborar un plan que se presentará a las autoridades superiores para la inversión adecuada».

Según el Sr. Dinh, el modelo de internado internivel es una solución que garantiza el derecho a la educación de los estudiantes de minorías étnicas y optimiza los recursos de inversión, reduciendo la presión sobre los docentes y el personal escolar en zonas remotas.

Profesor y alumnos de la Escuela Secundaria Trung Ly para Minorías Étnicas (Thanh Hoa) en clase.

Inversión, inicio de obras del proyecto modelo

Siguiendo las instrucciones del Politburó y del Comité Popular Provincial, Thanh Hoa ha desarrollado un plan de inversión para 21 internados de primaria y secundaria en 16 comunas fronterizas, durante el período 2025-2026, con un costo total estimado de 1.590 billones de dongs. En 2025, se iniciarán los primeros 6 proyectos; los 15 restantes se implementarán en 2026.

El 19 de agosto, en la comuna de Son Thuy, el Comité Popular Provincial de Thanh Hoa celebró la ceremonia de colocación de la primera piedra del internado escolar de primaria y secundaria para minorías étnicas de Son Thuy. Este es el primer proyecto piloto que se implementa según la política del Politburó.

El proyecto cuenta con 30 aulas, con una inversión total de aproximadamente 115 mil millones de VND, y ofrece alojamiento y alojamiento para 750 estudiantes de minorías étnicas. Una vez finalizado, la escuela garantizará condiciones de aprendizaje, vivienda y formación, contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación y el desarrollo socioeconómico de la zona fronteriza.

El Sr. Dau Thanh Tung, vicepresidente del Comité Popular Provincial de Thanh Hoa, afirmó: «Este no es solo un simple proyecto educativo, sino que también tiene una profunda trascendencia política y social. La pronta finalización del internado internivel contribuye al fortalecimiento de la defensa y la seguridad nacionales, y al mantenimiento de la soberanía fronteriza nacional».

Además de Son Thuy, en 2025, la provincia de Thanh Hoa implementará otros cinco proyectos en las comunas de Tam Lu, Tam Thanh, Na Meo, Yen Khuong y Bat Mot. Es necesario que los departamentos y sucursales pertinentes coordinen estrechamente, agilicen la limpieza del sitio y completen los documentos y procedimientos de inversión para estar listos para la construcción.

Para los 15 proyectos restantes, Thanh Hoa iniciará simultáneamente la construcción en 2026. Se espera que los proyectos contribuyan a sincronizar las instalaciones, modernizar la educación en las zonas fronterizas y crear oportunidades de aprendizaje justas y sostenibles para los niños de minorías étnicas.

Desde una perspectiva práctica, se puede afirmar que los internados interniveles no sólo son la solución a las dificultades existentes, sino también una estrategia de largo plazo en la construcción de un sistema educativo sostenible, creando un motor de desarrollo integral en las zonas fronterizas.

La atención oportuna del Gobierno Central, la determinación de la localidad y el consenso del pueblo son los factores claves para hacer realidad este modelo, ayudando a los estudiantes de las zonas fronterizas a estudiar de forma más equitativa, plena y segura.

Tras el envío de informes detallados por parte de las comunas, el departamento los sintetizará y los presentará al Comité Popular Provincial para que instruya a los departamentos y sucursales a coordinar la implementación. La creación de un modelo de internados interniveles ayuda a optimizar los recursos, garantizando a los estudiantes un entorno de aprendizaje estable, de calidad y seguro. Sr. Nguyen Van Dinh, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Thanh Hoa

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-noi-tru-lien-cap-vung-bien-nhu-cau-cap-thiet-post751436.html