Según las respuestas oficiales para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 recién anunciadas por el Ministerio de Educación y Capacitación , en la pregunta 6, parte III de Física, formato de opción múltiple de respuesta corta, en los 48 códigos de examen, hay 2 resultados registrados como respuestas.

Al igual que en el código de prueba 0238, se reconocen dos respuestas y se puntúan como 4800 y 4801.

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Hablando con VietNamNet , el equipo que creó el examen de Física para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 dijo que los candidatos que crearon y completaron uno de los dos resultados fueron calificados correctamente y recibieron puntos.

Según el equipo encargado de la prueba, la prueba es completamente precisa y no presenta problemas, pero esta es una forma de crear las condiciones más favorables para los candidatos. En esta pregunta, la solución es aplicar la fórmula de la ley de radiación. Sin embargo, al reemplazar los números, los candidatos pueden calcular correctamente según la fórmula de la ley de radiación o aplicar la fórmula de la ley, pero reemplazando el valor aproximado ln² = 0,693. A partir de ahí, se obtienen dos resultados diferentes.

Según esta persona, el comité de pruebas había previsto ambas formas de cambio de números, por lo que dieron respuestas que aceptaban ambos resultados para evitar desventajas para los candidatos.

Este es un examen de respuesta corta, por lo que puede abordar este problema. Más importante aún, el examen de graduación de secundaria de 2025 busca evaluar la capacidad del estudiante. Durante el proceso de resolución, los diferentes métodos de redondeo arrojan resultados diferentes, pero todos son valores aproximados, por lo que el Ministerio de Educación y Formación registra ambas respuestas de los candidatos, lo que garantiza la equidad.

Según el Ministerio de Educación y Formación, el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 ha cumplido con los objetivos establecidos en la Resolución 29: "Evaluar correctamente las capacidades de los estudiantes, sirviendo como base para las admisiones en la formación profesional y la educación universitaria".

En consecuencia, el examen ha aumentado el número de preguntas diferenciadoras. Según el Ministerio de Educación y Formación, esto busca paliar las deficiencias de años anteriores, cuando el examen contaba con pocas preguntas para clasificar a los estudiantes, lo que dificultaba la matriculación y obligaba a muchas instituciones de educación superior a organizar sus propios exámenes, generando costes y desperdiciando recursos sociales.

En cuanto al contenido del examen, el Ministerio de Educación y Formación afirmó que no excedió los requisitos del Programa de Educación General de 2018. La proporción de niveles de razonamiento (relacionada con la dificultad) se ajustó estrechamente a las preguntas de referencia publicadas; presentó diferencias y se basó en los resultados de las pruebas en tres regiones.

Según el Ministerio de Educación y Capacitación, este ha desarrollado una serie de preguntas de examen para realizar pruebas a gran escala con aproximadamente 12 000 candidatos en todo el país, incluyendo las provincias con mayor dificultad. Los resultados de las pruebas se han analizado cuidadosamente utilizando la teoría de evaluación moderna y constituyen una base importante para que el consejo de pruebas diseñe preguntas de referencia que determinen el nivel de la prueba, garantizando la diferenciación y cumpliendo con los requisitos de la Resolución 29.

En cuanto a la información sobre las preguntas difíciles de los exámenes, especialmente en matemáticas e inglés, el Ministerio de Educación y Formación indicó que podría haber diversas razones. "Sin embargo, debemos esperar a que se publiquen los resultados para determinarlo con claridad", indicó el informe del Ministerio. Las calificaciones del examen de graduación de bachillerato de 2025 se anunciarán el 16 de julio.

Según el Ministerio de Educación y Formación, para cumplir con los requisitos de la Resolución 29, Conclusión n.º 91 del Comité Central y los desafíos planteados al examen de graduación de secundaria de 2025, este se ha ajustado en numerosas ocasiones. Si bien el formato del examen y la dirección de su ajuste se anunciaron desde 2023, debido a la nueva estructura del formato, es inevitable que profesores y alumnos se sientan confundidos con el examen de este año.

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Fuente: https://vietnamnet.vn/mot-cau-hoi-trong-de-vat-ly-thi-tot-nghiep-thpt-co-2-dap-an-duoc-cong-nhan-dung-2419229.html