Ministerio de Educación: Concluir el ordenamiento de las escuelas generales antes del 31 de diciembre

(Dan Tri) - El Ministerio de Educación y Capacitación solicitó a las localidades que completen la disposición de las instalaciones de educación preescolar, general y continua antes del 31 de diciembre de acuerdo con la dirección del Gobierno Central.

La dirección anterior está en un documento emitido por el Ministerio de Educación y Formación esta mañana (3 de diciembre), basado en la implementación de las conclusiones del Politburó y el Secretariado sobre las operaciones del aparato político y los gobiernos locales en dos niveles.

En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación solicitó a los Comités Populares de las provincias y ciudades que revisen y organicen urgentemente la organización y la red de instituciones educativas públicas de acuerdo con las directrices, asegurando la agilización y la conveniencia en la organización de las actividades de enseñanza y aprendizaje y la adecuación a la situación local.

Las localidades deben acelerar la organización de los jardines de infancia, escuelas primarias, escuelas secundarias y escuelas interniveles y completar la organización antes del 31 de diciembre de acuerdo con la dirección del Gobierno Central.

El Ministerio de Educación y Formación recomienda que las localidades organicen las escuelas para crear condiciones favorables para los estudiantes, especialmente en zonas remotas (Foto: Moet).

Centrarse en la formación, mantenimiento y desarrollo de modelos de internados étnicos, semiinternados e internados interniveles para estudiantes en centros comunales o intercomunales, creando condiciones favorables para los estudiantes.

En particular, se da prioridad a las condiciones de viaje seguras, a las distancias razonables, a la limitación de costes y riesgos para niños, estudiantes, aprendices..., especialmente en zonas difíciles, fronteras e islas.

El Comité Permanente del Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación también solicitó a las localidades organizar escuelas satélite de acuerdo con una hoja de ruta adecuada, centrándose en la formación y desarrollo de modelos de internados y semiinternados para estudiantes de minorías étnicas en centros comunales o intercomunales; priorizando garantizar condiciones de viaje seguras, distancias razonables, no aumentar los costos y riesgos para los estudiantes, especialmente los estudiantes en áreas difíciles.

Dirigir una evaluación integral de las opciones de arreglo para desarrollar una hoja de ruta de implementación o un plan de ajuste adecuado, asegurando la viabilidad, la estabilidad y la no interrupción de las actividades de enseñanza y aprendizaje.

La razón por la cual el Ministerio de Educación y Capacitación enfatiza esto es porque al examinar la situación de la organización de la red de instituciones educativas en varias localidades, el Ministerio encontró que muchas provincias y ciudades han implementado de manera proactiva y resuelta la política de racionalización de la red de instituciones educativas públicas de manera sistemática, científica , prudente, democrática, pública y transparente.

Sin embargo, aún existen algunas limitaciones en su implementación, que podrían afectar la organización de la enseñanza y el aprendizaje y garantizar la seguridad educativa, especialmente en zonas desfavorecidas y áreas urbanas densamente pobladas.

La fusión debe garantizar estabilidad y conveniencia para la gente (Foto: Duy Thanh).

Para garantizar la estabilidad del sistema, el Comité Permanente del Comité del Partido del Ministerio de Educación y Capacitación recomienda que las localidades se reorganicen, pero que básicamente mantengan sin cambios las escuelas secundarias, intermedias, primarias, interniveles y jardines de infancia públicos existentes; sólo propongan la reorganización y el ajuste cuando sea realmente necesario en una dirección conveniente, atendiendo a las necesidades de las personas y los estudiantes.

El país cuenta actualmente con más de 23 millones de alumnos de preescolar y primaria, con más de 12.000 escuelas primarias y casi 11.000 escuelas secundarias. La reorganización se orienta a la racionalización de las unidades de servicio público y a la mejora de la calidad de los servicios educativos.

Previamente, el Politburó y el Secretariado emitieron una conclusión que establecía: Las provincias y ciudades deben revisar y reorganizar con celeridad las instituciones educativas públicas a nivel comunal. El Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Ministerio del Interior fueron designados para coordinar con las localidades la implementación del plan, garantizando así el progreso y la calidad.

En septiembre, el Ministerio del Interior también solicitó a las localidades que estudiaran la organización de los sistemas de escuelas públicas y hospitales, y que fusionaran los centros de formación profesional y continua en escuelas secundarias profesionales, dependientes del Departamento de Educación y Formación, que atiendan las zonas intercomunitarias y de distrito. Cada provincia y ciudad solo puede mantener un máximo de tres escuelas profesionales, sin incluir las instalaciones autónomas.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-hoan-thanh-sap-xep-cac-truong-pho-thong-truoc-3112-20251203120837401.htm