Últimas instrucciones del Ministerio de Educación y Formación sobre la ordenación escolar

El Ministerio de Educación y Capacitación exige a las localidades que prioricen las condiciones de viaje seguras, las distancias razonables y limiten los costos y riesgos para los niños, estudiantes y aprendices al organizar las escuelas.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de emitir un documento al Comité Popular Provincial sobre el arreglo de las instalaciones de educación preescolar y general para implementar la Conclusión 221-KL/TW del 28 de noviembre de 2025 del Politburó y la Secretaría sobre la situación y los resultados del desempeño del aparato del sistema político y los gobiernos locales en dos niveles.

El Ministerio de Educación y Formación recomienda que las disposiciones escolares prioricen la seguridad, reduzcan los costos y los riesgos para los estudiantes.

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En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación recomienda que los Comités Populares de las provincias y ciudades, al organizar las escuelas, prioricen las condiciones de viaje seguras, las distancias razonables y limiten los costos y riesgos para los niños, estudiantes y aprendices.

Revisar y reorganizar el aparato y la red de instituciones educativas públicas según las directrices y regulaciones del Ministerio de Educación y Formación para garantizar la agilización y la conveniencia de la organización de las actividades de enseñanza y aprendizaje, adaptándose a la situación local. Acelerar la organización de jardines de infancia, escuelas primarias, escuelas secundarias y escuelas interdisciplinarias.

El Ministerio de Educación y Capacitación también requiere centrarse en la formación, el mantenimiento y el desarrollo de modelos de internados étnicos, semiinternados y internados interniveles para estudiantes en centros comunales o intercomunales a fin de crear condiciones favorables para los estudiantes.

El Comité Popular provincial debe fortalecer la inspección, la supervisión, la promoción y la pronta dirección de la eliminación de dificultades y obstáculos, garantizando la estabilidad de las actividades de enseñanza y aprendizaje durante el proceso. Al mismo tiempo, instruir al Departamento de Educación y Formación, a los sectores pertinentes y al Comité Popular a nivel comunal para que evalúen exhaustivamente cada plan de acción, a partir del cual seleccionarán o ajustarán la hoja de ruta adecuada.

El Ministerio de Educación y Capacitación solicitó a las localidades que completen la disposición de las instalaciones de educación preescolar, general y continua antes del 31 de diciembre de acuerdo con la dirección del Gobierno Central.

Previamente, el 12 de noviembre, el Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación envió el documento No. 131-CV/DU a los Comités Permanentes de los Comités Provinciales del Partido de las provincias y ciudades relacionados con este tema.

Al examinar la situación de la reorganización de la red de instituciones educativas en varias localidades, el Ministerio de Educación y Capacitación evaluó que muchas provincias y ciudades han implementado de manera proactiva y decidida la política de racionalización de la red de instituciones educativas públicas de manera sistemática, científica , prudente, democrática, pública y transparente.

“Sin embargo, aún existen lugares donde la implementación presenta limitaciones, lo que puede afectar la organización de la enseñanza y la garantía de la seguridad educativa, especialmente en zonas desfavorecidas y áreas urbanas densamente pobladas”, señala el documento del Ministerio de Educación y Formación.

Para garantizar la estabilidad del sistema, el Comité Permanente del Comité del Partido del Ministerio de Educación y Capacitación ha solicitado a los Comités Permanentes de los Comités Provinciales del Partido de las provincias y ciudades que se concentren en dirigir la correcta implementación de los puntos de vista rectores del Comité Directivo Central en el Plan No. 130 sobre la disposición de las unidades de servicio público en el sector educativo: " Básicamente, mantener las escuelas secundarias públicas existentes, las escuelas intermedias, las escuelas primarias, las escuelas interniveles y los jardines de infancia; solo proponer arreglos y ajustes cuando sea realmente necesario en una dirección conveniente, atendiendo las necesidades de las personas y los estudiantes".

Hasta la fecha, Quang Ninh es la primera localidad en contar con escuelas reorganizadas. La reorganización en esta localidad se ha implementado simultáneamente, con el objetivo de reducir en un 50 % el número de centros educativos bajo la administración de comunas, distritos y zonas especiales.

Fuente: https://thanhnien.vn/chi-dao-moi-nhat-cua-bo-gd-dt-ve-sap-xep-truong-hoc-185251203104424062.htm