Escuelas con nueva imagen en las tierras altas
Durante el período 2022-2025, la provincia prioriza la inversión en las comunas contempladas en la Resolución n.º 06-NQ/TU del Comité Provincial del Partido, de 17 de mayo de 2021, y en las comunas que acaban de salir de la lista de comunas con dificultades especiales. El sistema escolar en zonas de minorías étnicas y montañosas ha recibido una inversión creciente, satisfaciendo así las necesidades de aprendizaje y los requisitos de innovación educativa , contribuyendo así a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Además del presupuesto provincial que apoya a las localidades con capital del Programa Nacional Objetivo de Nuevo Desarrollo Rural y capital para la implementación del Programa Integral de Desarrollo Económico y Social Sostenible, vinculado con la defensa y seguridad nacional en comunas, pueblos y aldeas de zonas de minorías étnicas, montañosas, fronterizas e insulares de la provincia, según la Resolución n.º 06-NQ/TU, las localidades implementan proactivamente proyectos de inversión, incluyendo inversiones en escuelas de todos los niveles, con un costo total aproximado de 389.236 millones de VND. Esto ha resultado en la renovación y construcción de 30 escuelas en zonas de minorías étnicas, montañosas, fronterizas e insulares de la provincia. Gracias a esta atención, la educación en zonas de difícil acceso ha cambiado drásticamente: aulas sólidas, patios de recreo, comedores, dormitorios espaciosos...
Hasta la fecha, toda la provincia cuenta con 11.765 aulas, de las cuales 11.272 son aulas en buen estado, alcanzando una tasa del 95,8 %. En localidades como Binh Lieu, Ba Che, Tien Yen y Hai Ha, la imagen de estudiantes de minorías étnicas estudiando en aulas limpias y bonitas, con equipos modernos, ya no es un sueño lejano. La tasa de escuelas que cumplen con los estándares nacionales en toda la provincia es del 92,07 % (569 de 618 escuelas), una cifra impresionante que demuestra claramente el progreso de la educación en las zonas montañosas de Quang Ninh en su camino hacia la estandarización y la modernización.
Invertir en instalaciones sincrónicas, desde aulas, comedores, dormitorios hasta equipos de enseñanza, no sólo ayuda a los estudiantes de minorías étnicas a tener un mejor entorno de aprendizaje, sino que también contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, creando equidad en el acceso a la educación para todas las regiones.
La Zona Especial de Co To (anteriormente distrito de Co To) ha prestado especial atención a la inversión en instalaciones y equipo docente, a la vez que se centra en mejorar la calidad del profesorado. Hasta la fecha, 10 de las 10 escuelas de la zona han sido reconocidas por cumplir con los estándares nacionales de nivel 1. Cabe destacar que, para 2024, 2 escuelas alcanzaron el nivel 2. La inversión en nuevas aulas y equipo no solo mejora las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, sino que también motiva a innovar en los métodos de enseñanza, aplicar las tecnologías de la información y cumplir con los requisitos del nuevo programa de educación general. Este es un gran avance en comparación con el período anterior, lo que confirma la determinación de Co To de construir un sistema educativo moderno y de alta calidad.
El Internado Ba Che para Minorías Étnicas es uno de los proyectos escolares en la zona de minorías étnicas que ha recibido gran atención de la provincia. Actualmente, cuenta con un edificio de cuatro plantas con 16 aulas; un edificio multiusos; un edificio de residencias estudiantiles de cinco plantas con tres plantas de aulas (11 aulas por planta); la planta baja alberga un comedor y una sala común. El área de aprendizaje de las asignaturas y la zona del director se han renovado y mejorado simultáneamente. Además, cuenta con un campo de fútbol y un campo de educación física con una pista de atletismo de nivel internacional. El proyecto no solo ofrece una imagen espaciosa y moderna, sino que también ofrece un entorno integral de aprendizaje y convivencia para los estudiantes de minorías étnicas en las tierras altas.
Con las ventajas antes mencionadas, las instalaciones del colegio cumplen actualmente con los estándares de una escuela de alta calidad, nivel escolar estándar nacional 2, garantizando un lugar para estudiar, comer y descansar a los estudiantes; ayudando al personal y a los profesores a sentirse seguros en su trabajo, continuando innovando en los métodos de enseñanza para mejorar la calidad de la educación.
Desde 2021 hasta la fecha, la inversión, renovación y modernización de las instalaciones educativas se considera una de las tareas prioritarias. Con la atención de la provincia, las localidades han implementado numerosos proyectos a gran escala que han contribuido a la renovación del sector educativo local. Entre ellos, se han invertido proyectos para renovar y modernizar la Escuela Secundaria y Preparatoria Hoanh Mo (52 mil millones de VND), la Escuela Secundaria Binh Lieu (95 mil millones de VND) y la Escuela Primaria Tinh Huc (95 mil millones de VND), creando un entorno de aprendizaje espacioso y moderno.
Además de invertir en infraestructura, el sector educativo provincial también ha promovido la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital en la enseñanza y el aprendizaje, sentando las bases para que la educación en zonas con dificultades se adapte a las tendencias modernas. Muchas escuelas han implementado modelos de aulas inteligentes, combinando el aprendizaje en línea con el presencial, lo que brinda a los estudiantes la oportunidad de acceder al conocimiento incluso en zonas remotas.
Apoyo práctico: ayuda a estudiantes en zonas montañosas
Los estudiantes de minorías étnicas siempre han sido objeto de especial atención en las políticas del Gobierno Central y provincial. Según el Decreto n.º 66/2025/ND-CP del Gobierno, los estudiantes de zonas de minorías étnicas, montañosas e insulares reciben apoyo con comida, alojamiento, arroz y gastos de estudio. Quang Ninh también emitió numerosas resoluciones específicas, como la 204/2019/NQ-HDND, la 248/2020/NQ-HDND y la 22/2023/NQ-HDND, para ampliar la política de apoyo a los internados para estudiantes en comunas y aldeas que acaban de salir de la lista de zonas especialmente difíciles.
Gracias a esto, miles de estudiantes de minorías étnicas ya no tienen que abandonar la escuela por dificultades económicas. Reciben comidas en internados, estudian dos turnos al día y reciben atención física y mental. En los internados de minorías étnicas, la imagen de los maestros a cargo de cada comida y descanso de los estudiantes se ha convertido en un hermoso símbolo de la relación entre maestros y alumnos en las tierras altas.
La política de fomento del vietnamita para estudiantes de preescolar y primaria en zonas de minorías étnicas también se ha implementado simultáneamente en la provincia, ayudándolos a adquirir mayor confianza en el aprendizaje y la comunicación. Más de 18.000 estudiantes de minorías étnicas se han beneficiado de este programa, lo que ha contribuido a mejorar sus competencias lingüísticas, un factor clave para que puedan integrarse y acceder a nuevos conocimientos.
El sector educativo de Quang Ninh no solo se centra en las cosas materiales, sino que también identifica a las personas como el factor central de todas las políticas. El 100% de los gerentes y maestros en áreas de minorías étnicas han sido capacitados y educados de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018, mejorando la capacidad profesional y las habilidades para organizar actividades educativas asociadas con las características culturales de cada grupo étnico.
El Departamento de Educación y Formación también colabora con universidades para organizar decenas de cursos de formación que mejoran la capacidad, las habilidades pedagógicas, la aplicación de la tecnología y la enseñanza bilingüe. Se presta especial atención a la formación y el desarrollo profesional de docentes de minorías étnicas, con el objetivo de crear recursos humanos locales para zonas montañosas e insulares.
Educación integral hacia el futuro
Para 2025, la tasa de estudiantes de minorías étnicas que completan la educación primaria alcanzará el 99,85% y la de la educación secundaria, el 99,77%. La tasa de alfabetización de las personas de 15 a 35 años alcanzará casi el 100%, lo que demuestra la eficacia de los programas de educación universal y erradicación del analfabetismo. El 100% de las comunas y distritos cumplirán con los estándares de educación preescolar universal para niños de 5 años; tanto las escuelas primarias como las secundarias alcanzarán el nivel 3, el más alto del sistema nacional de evaluación.
Además, se han implementado ampliamente programas sobre igualdad de género, prevención del matrimonio infantil y el matrimonio incestuoso, educación jurídica, orientación profesional, etc., lo que ha generado un cambio claro en la conciencia de los estudiantes y la comunidad. Muchos estudiantes de minorías étnicas han dejado sus pueblos con confianza para estudiar en universidades e institutos dentro y fuera de la provincia, convirtiéndose en el orgullo de su patria.
En el ámbito de la formación profesional, entre 2021 y mediados de 2025, toda la provincia ha matriculado a más de 173.000 estudiantes, de los cuales más de 2.400 pertenecen a minorías étnicas. Esta cifra demuestra que la formación profesional se está convirtiendo en una estrategia práctica que ayuda a los jóvenes de las tierras altas a conseguir empleos estables y a mejorar su calidad de vida.
Mirando hacia el pasado, se puede ver que el trabajo educativo en las áreas de minorías étnicas de la provincia no es solo una tarea profesional del sector, sino también una solución estratégica en la implementación de la Resolución 06 del Comité Provincial del Partido sobre el desarrollo socioeconómico asociado con el fortalecimiento de la defensa y seguridad nacional en áreas especiales.
El desarrollo de la educación y la capacitación siempre se considera la clave para mejorar el conocimiento de las personas, capacitar recursos humanos y crear un impulso de desarrollo sostenible para las minorías étnicas, las zonas montañosas, fronterizas e insulares.
De hecho, los resultados alcanzados en el período 2021-2025 han demostrado esa visión. La educación se convierte en un puente que ayuda a reducir las brechas regionales y crea generaciones de estudiantes de minorías étnicas seguros, dinámicos y capaces de integrarse.
En localidades que antes eran las zonas más difíciles de la provincia, ahora existe una alta tasa de educación universal, escuelas sólidas, un entorno de aprendizaje limpio y verde, y los docentes de los internados y semiinternados étnicos no solo imparten conocimientos, sino que también son los "segundos padres y madres" de los estudiantes. Comprenden las costumbres, la psicología y acompañan a los estudiantes en cada etapa de su crecimiento. Muchos docentes han pasado toda su vida en las tierras altas, superando dificultades del terreno, el clima y las condiciones de vida con un solo deseo: "Que ningún niño se quede atrás". Estos son un ejemplo viviente de la eficacia de las políticas adecuadas.
Sin embargo, el camino hacia la construcción de un sistema educativo justo aún enfrenta numerosos desafíos. En muchas comunas de la sierra, la vida sigue siendo difícil y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes son limitadas. Algunos padres aún tienen la mentalidad de "estudiar menos, trabajar más", lo que lleva a los estudiantes a abandonar la escuela prematuramente para trabajar. Contratar y retener docentes en las zonas de la sierra también es difícil debido a la baja remuneración, y algunas escuelas aún carecen de docentes especializados en inglés, informática, bellas artes, etc. Sin embargo, con la determinación de todo el sistema político, el consenso de la población y el profesorado, estas dificultades se están resolviendo día a día.
El sector educativo de Quang Ninh seguirá priorizando la inversión en zonas con minorías étnicas, considerándola una tarea fundamental y continua. Cada escuela y cada alumno que asiste a clase es un gran paso adelante en el camino hacia la equidad educativa.
Al iniciar una nueva etapa, Quang Ninh mantiene su objetivo de que el 100 % de las escuelas para minorías étnicas cumplan con los estándares nacionales, que el 100 % de las aulas sean sólidas y modernas, y que todos los estudiantes estudien en las mejores condiciones. La provincia también se centra en la transformación digital de la educación, desarrollando un equipo docente de alta calidad y promoviendo la conexión entre la escuela, la familia y la sociedad para la formación de las nuevas generaciones.
Al mismo tiempo, la integración de la educación cultural nacional y la preservación de la identidad tradicional en el currículo ayuda a los estudiantes no sólo a ser buenos en conocimientos, sino también a estar orgullosos de sus orígenes y tener una fuerte voluntad de integración.
Hoy en día, la educación en las zonas de minorías étnicas de Quang Ninh no solo significa enseñar letras, sino también educar a las personas a ser humanas, a cultivar el deseo de superación. Cada aula sólida, cada escuela que cumple con los estándares nacionales, es un esfuerzo continuo en la tarea de sembrar las semillas del conocimiento en las tierras altas, contribuyendo así a la exitosa implementación del objetivo de la Resolución 06 del Comité Provincial del Partido.
Fuente: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-kho-3380621.html
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