El arte, la puerta que abre el mundo a los niños con discapacidad

Sin palabras, sin técnicas, niños con discapacidad contaron sus historias con emotivos dibujos en la Exposición de Arte Infantil 2025, celebrada en Ciudad Ho Chi Minh. Allí, el arte ya no es un destino estético, sino la primera puerta, a veces la única, para que los niños salgan al mundo, para que la sociedad los observe y los comprenda. De una pequeña exposición, surgió gradualmente una gran pregunta: ¿Hemos escuchado realmente con el corazón las palabras no dichas de esos niños especiales?

El arte ayuda a liberar el potencial

Al repasar los tres años de trayectoria de la Exposición de Arte Infantil, podemos ver los pasos silenciosos pero firmes en el esfuerzo por utilizar el arte como medio para acercarse y acompañar a los niños con discapacidad. No es casualidad que las más de 70 pinturas de 12 centros de educación especial de todo el país, expuestas en la exposición de este año, tengan un denominador común: cada pintura es una historia, un mundo, una liberación del silencio.

Espacio para exponer obras de niños y niñas con discapacidad.

Según el artista visual Ngo Dinh Bao Chau, comisario de la exposición desde sus inicios, lo importante no es la forma ni la técnica, sino la sinceridad: «No hay patrones ni límites, solo emociones. Algunos niños dibujan con garabatos recordando a sus padres, otros los llenan de azul, el color de la paz, a su manera. Eso es algo que no se puede enseñar, pero sí se puede sentir».

Muchos niños son llevados a la exposición por sus padres como una forma de comprender y simpatizar con los niños menos afortunados.

Aquí, el arte no busca "formar artistas", sino abrir una puerta: para que los estudiantes hablen, sientan y sean sentidos por otros. Este es un aspecto importante de la educación humanística, donde los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que también viven plenamente como ellos mismos.

El colorido mundo del arte de los niños discapacitados.

El Sr. Nomer Adona, profesor de arte en la Escuela Internacional SSIS, quien capacita directamente a docentes de niños con necesidades especiales, afirmó: «Cuando enseño a los docentes a guiar a estudiantes con discapacidad a dibujar, me doy cuenta de que lo que necesitan no es técnica, sino una escucha paciente. Los niños con discapacidad a menudo no pueden decir lo que piensan, pero pueden dibujar, pueden expresar sus sentimientos».

Los dibujos aportan un punto de contacto con los sentimientos de los niños.

El profundo valor del arte ha sido reconocido por muchos países desarrollados como parte de programas de intervención temprana, terapia emocional y educación integral para niños con necesidades especiales. En Vietnam, aunque a un ritmo más lento, exposiciones como la Exposición de Arte Infantil están demostrando gradualmente que el arte no cura las discapacidades, sino que puede ayudar a los niños con discapacidad a ser más libres en su propio mundo, algo que parece insignificante, pero es sumamente importante.

Área de exhibición de libros de personas con discapacidad y sobre niños desfavorecidos enviados por autores de todo el país.

Cuando la sociedad aprende a percibir la diferencia

Una novedad importante de la exposición de este año es el espacio de experiencia multisensorial, donde el arte no solo se ve, sino que también se toca, se escucha y se comprende. En el área de "Simulación de Sobrecarga Sensorial", los espectadores experimentan un estado de pérdida de control mediante sonidos, luces e imágenes caóticas que simulan las constantes emociones de los niños con trastorno del espectro autista o TDAH.

La Sra. Ta Thi Thanh Thuy, subdirectora del Fondo de Apoyo Comunitario Dinh Thien Ly, compartió información sobre esta exposición y los próximos proyectos.

De manera similar, el área “Explorando la visión a través del color” con la prueba de Ishihara ayuda a los visitantes a reconocer las diferencias en cómo las personas con trastornos visuales perciben el color, un tema que a menudo se pasa por alto en el diseño de entornos de aprendizaje y vida.

Pero el punto culminante más profundo es la HoloBox 3D, donde cada espectador debe "leer" la obra intuitiva y emocionalmente, sin nombres ni descripciones. Es en esta ambigüedad que el arte obliga a la gente a ver con el corazón.

Cada obra es un mundo de sueños, ambiciones y compartir con niños menos afortunados.

"Esta experiencia me resulta muy útil porque puedo leer el contenido, observar las ilustraciones y escuchar los sonidos animados. Creo que es aún más útil para los estudiantes con dificultades, quienes, de alguna manera, pueden percibir el contenido y el significado de la obra", compartió Phan Trang (distrito de Tan Thuan, Ciudad Ho Chi Minh) tras experimentar la lectura multisensorial.

Le Khanh, una estudiante de la Escuela Secundaria Nam Sai Gon, compartió que esta exposición le generó muchas emociones y pensamientos.

Cabe mencionar que esta experiencia no es solo para adultos. Muchos estudiantes que asistieron a la exposición aprendieron una lección sobre la empatía, algo que no se enseña en los libros de texto. Le Khanh, estudiante de la Escuela Secundaria Nam Sai Gon, expresó: «Hay cosas que consideramos normales, como ver todos los colores y oír todos los sonidos, pero los estudiantes con discapacidad no tienen la oportunidad de experimentarlas. Al observar las pinturas y leer las confidencias de los estudiantes, siento que necesito tomarme un respiro y apreciar más todo en esta vida».

Un niño experimenta la interacción para comprender mejor el acceso al arte de sus amigos discapacitados.

Desde la exposición podemos ver un nuevo aspecto en el modo en que la sociedad aborda el tema de la discapacidad: en lugar de centrarnos en curar o clasificar, estamos aprendiendo gradualmente a crear un entorno donde las diferencias puedan existir y tener voz propia.

Según la Sra. Ta Thi Thanh Thuy, subdirectora del Fondo de Apoyo Comunitario Dinh Thien Ly y organizadora de la exposición, «si no reciben el apoyo adecuado, los niños con discapacidad pueden convertirse fácilmente en una carga para sus familias y la sociedad. Pero si se les aborda a través del arte y el respeto, no solo se expresarán, sino que también aportarán valor a la comunidad».

La exposición comparte mucha información útil para comprender mejor a los niños menos afortunados.

A partir de la exposición, la Fundación también está desarrollando una serie de libros digitales específicos para niños con discapacidad, diseñados desde una perspectiva intuitiva y accesible. Este podría ser el primer paso hacia una educación verdaderamente inclusiva que incorpore la educación emocional, algo que falta considerablemente en el currículo actual.

Área de exposición en la feria.

La Exposición de Arte Infantil 2025 trae historias, dibujos y emociones que los espectadores convierten en motivación para generar impacto. De esta exposición se desprende una gran lección: para avanzar hacia una sociedad más tolerante, la educación, el arte y la comunidad no pueden ir por caminos separados.

El mundo interior de los niños discapacitados se expresa a través de líneas y colores.

No podemos cambiar la discapacidad con la que nacemos, pero sí podemos cambiar nuestra perspectiva sobre ella. Y a veces, basta con empezar por lo más sencillo: una foto, una caricia, una mirada pausada para abrir un mundo compartido, donde las diferencias se escuchan con profundo respeto.

Según VNA

Fuente: https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html