¿Qué desean los docentes para el sector educativo en el año del Dragón?

La felicidad se llena

Se trata de construir una escuela feliz, donde no exista más situación de profesores insultando el cuerpo, el honor o la dignidad de los alumnos y no exista violencia escolar; y allí los estudiantes deben respetar y obedecer a los maestros.

Para lograrlo, el director debe ser ante todo una persona con verdadero corazón, talento, visión estratégica, con decisiones rápidas y acertadas. El director debe ser un buen líder, gerente y administrador para que los maestros y los estudiantes sean felices.

La vida de los docentes mejora

De acuerdo con la Resolución 27-NQ/TW de 2018 sobre la reforma de la política salarial, los cuadros, funcionarios, empleados públicos y fuerzas armadas (sector público) diseñarán una nueva estructura salarial que incluye: Salario básico y prestaciones. En el cual, el salario base (que representa alrededor del 70% del fondo salarial total) y las asignaciones (que representan alrededor del 30% del fondo salarial total). Esto es también algo a lo que el Partido, el Estado, el Gobierno y la Asamblea Nacional prestan especial atención al reformar las políticas salariales de los cuadros, funcionarios, empleados públicos, fuerzas armadas y empleados de las empresas. Al implementar la nueva política salarial el 1 de julio de 2024, las instituciones educativas tendrán más condiciones para cuidar la vida de los docentes e incentivar y motivar a los docentes.

A partir del 1 de julio de 2024 entrará en vigor la política de pago a los funcionarios y empleados públicos según el puesto de trabajo, lo que significa que los salarios de los docentes podrán aumentarse en aproximadamente un 32%. Los profesores esperan vivir con el salario largamente deseado. Desde allí, los profesores pueden centrarse en la enseñanza, sin dejarse influenciar por "asuntos de dinero" que les obliguen a impartir clases extra, vender productos online...

Las escuelas felices ayudarán a motivar a los estudiantes a estudiar mejor.

Reducir la presión sobre profesores y estudiantes

En la actualidad, los profesores de secundaria y preparatoria deben llevar muchos tipos de libros: planes de formación docente; plan de lección; libro de seguimiento y evaluación de estudiantes; Cuaderno Los profesores creen que sólo se necesitan planes de lecciones; Los libros de seguimiento y evaluación de los estudiantes son suficientes para que los docentes tengan más tiempo para investigar e invertir en las lecciones e innovar en los métodos de enseñanza.

Al mismo tiempo, el Ministerio de Educación y Formación debe reducir los movimientos y competiciones demasiado formales, como el "actuando", el movimiento de buenos profesores, buenos profesores de aula, etc.

Los estudiantes ya no se enfrentarán a una serie de competencias internacionales como la Olimpiada Internacional de Ortografía Inglesa de Invierno de 2023; Olimpiada Internacional de Inglés Teeneagle 2023; Experiencia en el examen internacional de inglés TOEFL Challenge…

Los candidatos toman el examen en el examen de graduación de secundaria de 2023

Innovación en los exámenes

El examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 solo tendrá 4 materias, con dos materias obligatorias: matemáticas y literatura y dos materias electivas, lo que se espera que tenga un impacto significativo en las tendencias de selección de materias de los estudiantes en regiones con diferentes condiciones socioeconómicas . Esta es la dirección correcta, en línea con el Programa de Educación General 2018, promoviendo cualidades, habilidades y orientación profesional de los estudiantes desde el inicio de la educación media.

Sin embargo, los profesores todavía esperan que el Ministerio de Educación y Formación innove los exámenes para reducir la presión sobre los estudiantes y dar autonomía a las localidades y universidades...

Hasta el momento, los docentes aún tienen muchas preocupaciones sobre el Programa de Educación General 2018. Por ejemplo, hay escasez de profesores para enseñar materias integradas: historia y geografía; Ciencias naturales Esta realidad hace que los docentes esperen cambios tempranos en la enseñanza integrada.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/nha-giao-mong-uoc-gi-cho-nganh-giao-duc-nam-giap-thin-185240216225122884.htm