Músico Nguyen Van Chung: Acudir a los estudiantes me da más material para mis composiciones.

Pie de foto — El músico Nguyen Van Chung. Foto: TD

Para comprender mejor sus planes futuros a la hora de componer, tuvimos una entrevista con el músico Nguyen Van Chung.

Señor, en su carrera como escritor, usted ha interactuado con públicos de muchas edades diferentes, pero cuando se trata de escuelas, ¿qué siente?

Llevo mucho tiempo visitando escuelas para interactuar y compartir con los estudiantes. Desde 2012, cuando empecé a escribir canciones sobre padres y madres, he visitado escuelas para interactuar con niños. He visitado 60 jardines de infancia y escuelas primarias en Ciudad Ho Chi Minh para enseñar canto, difundiendo el mensaje de amor por la familia, los maestros y la escuela, y 60 institutos para inspirar sueños y pasión al graduarse. Espero que, a través de mis canciones, las almas de los jóvenes se llenen de amor por sí mismos, sus padres, su familia, sus maestros, sus amigos... Sobre todo, amor por su patria.

Como estudiante, también noté que las clases de historia eran aburridas, requerían memorizar números y carecían de equipo moderno. Pero hoy, los estudiantes cuentan con muchas herramientas de apoyo: escuchan, observan y aprenden historia de la forma más natural. Cuando llego a la escuela, lo primero que hago es inspirar a los estudiantes, luego difundir el significado de la canción y ayudarlos a comprender por qué el autor la escribió.

"Continuando la historia de la paz " es una canción que he estado difundiendo. Gracias a ella, los niños aprecian más la historia vietnamita, se interesan por el tema y aman su patria.

Señor, siguiendo las instrucciones del Secretario General To Lam, a partir de este año escolar, el sector de la educación y la formación invitará a artistas, deportistas, etc., a impartir clases. ¿Qué opina de esto, músico? Si usted impartiera clases directamente, ¿cómo lo aceptaría?

Llevo mucho tiempo deseando esto, así que les apoyo mucho y estoy dispuesta a organizar mi tiempo para participar. Desde 2012, he visitado jardines de infancia y escuelas primarias para repartir libros y enseñar a los niños a cantar canciones infantiles, especialmente a los de preescolar. También voy a escuelas secundarias y preparatorias para compartir y escuchar las historias de los niños. ¿Qué desean, qué canciones necesitan... para expresar sus sentimientos por sus seres queridos? De ahí mi mayor inspiración para escribir canciones sobre sus padres. O canciones que alaban al tío Ho, o a personajes históricos como Hai Ba Trung, Le Lai, Le Loi... Esta es la fuente de inspiración para escribir nuevas canciones que satisfagan los deseos de los niños.

El músico Nguyen Van Chung nació en Ciudad Ho Chi Minh. Ha escrito 300 canciones sobre niños. En 2020, la Organización de Discos de Vietnam lo confirmó como el joven músico con más canciones infantiles. La canción "Diario de una Madre" ha conmovido a muchas madres y ha despertado gratitud y piedad filial en los niños. Recientemente, la canción "Continuando la historia de la paz" ha infundido profunda gratitud a la generación anterior, infundiendo amor por la patria en cada vietnamita.

Cuando me acerco a mis estudiantes, no me dedico solo a comunicarme. Quiero mostrarles la realidad del trabajo y la vida de un artista, para conectar la teoría con la práctica. Ayudarlos a comprender que tener cinco minutos en el escenario es un duro entrenamiento para músicos y cantantes. Al intercambiar y escuchar directamente estas experiencias, comprenderán mejor la carrera que elegirán en el futuro.

Además, cuando los niños hablan con el músico, comprenden el mensaje que este quiere transmitir a través de la canción. Así, aprenden sobre el amor a la familia, a los padres, a la naturaleza, a la paz, a la patria y al país. A partir de ahí, se interesan por aprender y asimilar conocimientos de forma más proactiva.

Con la idea de que los estudiantes que aprenden directamente con artistas se interesarán más en escuchar a los profesores de música en clase. Al tener la oportunidad de interactuar con personas con experiencia y experiencias reales en la música, tendrán una perspectiva más multidimensional e interesante.

Por ejemplo, con la profesión de cantante, durante mucho tiempo todos pensaron que era muy feliz, que se podía vestir bien, conducir un coche y tener mucho dinero, pero para brillar en el escenario, se necesitaban años de duro entrenamiento. De ahí la visión correcta de la profesión.

El mecanismo ya está en marcha, así que ¿cómo podemos implementar este método de enseñanza y aprendizaje en las escuelas? ¿Qué crees que es lo primero que hay que hacer?

En primer lugar, sobre las canciones. Cuando estaba en la escuela, las canciones en los libros de texto estaban muy bien seleccionadas, pero ahora también debemos considerar su actualidad. Sería apropiado que estas canciones pertenecieran a grupos de investigación. Hoy en día, para difundir eficazmente el mensaje a los estudiantes, es necesario que haya canciones que sean actuales. Deberíamos dedicar más tiempo a estas canciones, tanto para despertar el interés de los estudiantes por aprender como para que, al mismo tiempo, absorban rápidamente los mensajes que queremos transmitir a los jóvenes.

Al principio, cuando escribía canciones sobre niños, era un joven músico que las componía para enriquecer su carrera como escritor. Era lo único en lo que podía pensar. Pero cuando vi que las canciones infantiles tenían un impacto positivo en los jóvenes, tuve más material emotivo para componer.

Por ejemplo, hay madres que le enviaron mensajes de texto al tío Chung para agradecerle porque sus hijos cantaban sus canciones y luego les expresaban aún más su amor, y sus hijos solían decir que amaban a sus madres. O lo mismo ocurre con los padres. El padre rara vez expresaba sus sentimientos por sus hijos, pero cuando escuchaba la canción sobre padres e hijas, el padre decía: "Te amo", y el niño también decía: "Te amo".

El mensaje de una obra musical que busco es evocar el amor en cada persona. Es ese amor el que ha cambiado la forma de vida, haciéndonos más felices. Una familia donde el padre dice que ama a sus hijos, la madre ama a sus hijos, los hijos aman a su padre, esa familia será feliz. Quiero escribir más canciones con estos mensajes, para difundirlos más. Por eso escribo canciones sobre el amor a la patria.

No podemos gritar «Niños, amen a su país», «Los niños deben amar esta patria»… Es mejor componer una canción para los jóvenes; les encantará, les impresionará la letra y así se darán cuenta de que aman a su país y la paz. Esa es la educación que realmente me gusta.

Para animar a los artistas, músicos, cantantes, deportistas, etc. a venir a las escuelas para intercambiar y enseñar, ¿qué condiciones específicas se necesitan, señor?

En mi opinión, se necesita flexibilidad al aplicar esta política. Dado que, en el pasado, participé en intercambios o impartí actividades extracurriculares en colegios internacionales o privados, todos tenían la iniciativa en cuanto a la financiación y los horarios de los estudiantes. Pero con los colegios públicos, es diferente... De hecho, sé que muchos colegios todavía se centran en asignaturas como Literatura, Matemáticas, Física, Química... pero descuidan la Música.

Para que esta política sea verdaderamente efectiva, las escuelas deben tener flexibilidad horaria y financiación adecuada para sostenerla a largo plazo, no solo por un corto periodo. Por otro lado, no todos los artistas, músicos y cantantes tienen el tiempo y las condiciones para asistir a todas las escuelas. Por lo tanto, es necesario un mecanismo adecuado para los artistas, su tratamiento o reconocimiento, a fin de generar estabilidad y perdurabilidad para esta política humana.

¡Muchas gracias!

Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhac-si-nguyen-van-chung-den-voi-hoc-sinh-toi-co-them-chat-lieu-sang-tac-20250919130539979.htm