Escuela de formación profesional en ruinas, interminables atrasos salariales

Aulas ruinosas, bibliotecas mohosas, salas de prácticas oxidadas, meses de salarios impagados… son las increíbles situaciones que se viven en muchas escuelas de formación profesional que alguna vez fueron prósperas en Ciudad Ho Chi Minh.

Antaño una prestigiosa escuela de formación profesional, cuya residencia siempre estaba llena de estudiantes, el Colegio Técnico Agrícola de Ciudad Ho Chi Minh, con sus 13 hectáreas de terreno, se encuentra ahora prácticamente abandonado. Cabe destacar que, en el último periodo de admisión, la escuela solo admitió a 34 estudiantes para la especialidad de zootecnia veterinaria.

12 años sin comprar equipos

En declaraciones a un reportero del periódico Lao Dong, el máster Luong The Phuc, subdirector a cargo del Colegio Técnico Agrícola de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que llevaba 14 meses al frente de la institución. Sin embargo, lamentablemente, no ha logrado revitalizar por completo el sistema educativo.

La biblioteca, las aulas, los talleres, etc., del Colegio Técnico Agrícola de Ciudad Ho Chi Minh están abandonados y cada vez más deteriorados.

«El día que recibí mi nuevo encargo, revisé el inventario de la escuela y me quedé atónito. En los últimos doce años, la escuela no ha adquirido ningún equipo ni material didáctico nuevo para los alumnos. Sin embargo, el programa de formación profesional más importante carece precisamente de material para las prácticas», lamentó el maestro Phuc.

El Colegio Técnico Agrícola de Ciudad Ho Chi Minh fue anteriormente la Escuela Secundaria Técnica Agrícola, resultado de la fusión de la Escuela Secundaria Agrícola y la Escuela Técnica de Trabajadores Pesqueros. Hasta la fecha, la escuela ha existido durante casi 50 años.

El periodo de mayor éxito en la captación de estudiantes del Colegio Técnico Agrícola de Ciudad Ho Chi Minh se dio en la década del 2000. En aquel entonces, la escuela contaba anualmente con más de 3000 estudiantes de nivel intermedio y cerca de 1000 de nivel básico y de cursos de formación profesional de corta duración; la residencia estudiantil, con capacidad para más de 500 camas, siempre estaba llena. Si bien impartía formación de nivel intermedio, gracias a su especialización en agricultura, el Colegio Técnico Agrícola de Ciudad Ho Chi Minh experimentó un desarrollo significativo en comparación con otros centros de formación profesional de la zona.

Sin embargo, en los últimos años, la Escuela Técnica Agrícola de Ciudad Ho Chi Minh ha quedado en desuso. Sus dos instalaciones de capacitación, ubicadas en terrenos privilegiados del Distrito 1 y de la ciudad de Thu Duc, están desiertas. Casi 30 aulas permanecen cerradas y la residencia estudiantil, aunque libre, solo alberga a dos estudiantes.

La Escuela Técnica Agrícola de Ciudad Ho Chi Minh ofrece 12 especializaciones, pero en 2025 solo admitirá a 34 estudiantes en la especialidad de veterinaria y zootecnia. En cuanto a recursos humanos, de los 78 empleados y docentes que tenía, actualmente solo le quedan 20.

El máster Luong The Phuc afirmó que, anteriormente, el Colegio Técnico Agrícola de Ciudad Ho Chi Minh se centraba principalmente en impartir cursos de formación de corta y larga duración en las provincias, sin prestar atención a la inversión en sus propias instalaciones. Por otro lado, la institución también se vio afectada por el cambio de organismos estatales de gestión. En consecuencia, hasta el 1 de marzo de 2025, el colegio operó bajo la administración del Departamento de Agricultura y Desarrollo Rural de Ciudad Ho Chi Minh. Desde el 1 de marzo hasta el 27 de junio de 2025, el colegio estuvo a la espera de la documentación de las autoridades competentes para la organización y el equipamiento.

Docencia y trabajo a tiempo parcial

De hecho, en Ciudad Ho Chi Minh todavía hay muchas escuelas de formación profesional que se enfrentan a dificultades en muchos aspectos, como la escasa matrícula, la falta de equipamiento, el espacio insuficiente, las instalaciones deterioradas, etc. Aún más lamentable es que a muchos profesores se les adeudan salarios y tienen que trabajar a tiempo parcial para intentar llegar a fin de mes.

En declaraciones a la prensa, la profesora Phan Thi Ngoc Suong, del Colegio Vocacional de Binh Thanh, lamentó que, a pesar de numerosas reclamaciones, la escuela aún adeuda dos meses de salario (agosto y septiembre de 2025). Incluso hubo un periodo en el que el colegio acumuló más de seis meses de retraso en el pago de los salarios del profesorado.

En la solicitud de la Seguridad Social Digital de Vietnam (VssID) de la Sra. Suong, su cuenta tiene 15 meses de retraso en el pago del seguro social, 8 meses de retraso en el pago del seguro de desempleo y el seguro médico está suspendido desde el 16 de abril de 2025. Además, otros importes como ingresos adicionales, horas extras de docencia, trabajo de corrección/vigilancia de exámenes... también están "impagados".

La Sra. Suong enfatizó: «He trabajado en esta escuela durante casi 20 años. Si no amara mi trabajo y a mis alumnos, probablemente no me habría quedado hasta ahora. Ser profesor es difícil, ser profesor de formación profesional lo es aún más. La escuela y los organismos pertinentes deben resolver esta situación rápidamente. Solo así podremos sentirnos seguros en nuestro trabajo».

El máster en ciencias Nguyen Ngoc Bao Chuong, director del Colegio Vocacional de Binh Thanh, explicó que los atrasos en el pago de salarios y seguros de la escuela se debían a un prolongado desequilibrio financiero. «La escuela es una unidad de autonomía financiera de segunda clase, lo que significa que tiene garantizado el 100% de sus gastos corrientes. En abril de 2022, cuando asumí el cargo, la escuela ya tenía un déficit. Debía a los profesores y al Estado unos 65 mil millones de VND. Para mantener las operaciones, la escuela se vio obligada a destinar fondos a gastos generales, es decir, utilizar las matrículas del siguiente semestre para pagar las del semestre anterior», declaró el máster Chuong.

Actualmente, el Colegio Vocacional de Binh Thanh solo recibe ingresos de la subvención de nivel secundario, conforme al Decreto 81/2021. Sin embargo, la matrícula estudiantil disminuye cada año. Para el ciclo escolar 2025-2026, el colegio solo podrá admitir a 46 de los 315 estudiantes previstos.

"La escuela está finalizando el registro de las cuotas de matrícula para el primer semestre del año escolar 2025-2026. Se espera que en noviembre de 2025 la escuela reciba estos fondos y continúe pagando los salarios de los maestros", dijo el Maestro Chuong con cautela.

La distancia es demasiado grande

En la conferencia de resumen del año escolar 2024-2025 y de planificación de tareas para el año escolar 2025-2026 en materia de formación profesional y continua en Ciudad Ho Chi Minh, un representante del Colegio Técnico y Tecnológico de Phuoc Loc afirmó que, si bien existen suficientes talleres prácticos, la escasez y la obsolescencia de la maquinaria y el equipo generan una gran brecha entre la formación teórica y la práctica productiva. Este es un problema complejo debido a los elevados costos de inversión y la falta de patrocinio empresarial.

La distribución de la red de formación profesional es desigual, concentrándose principalmente en zonas urbanas y con una superficie limitada en muchos centros, lo que reduce la posibilidad de expansión. El número de centros de formación profesional con una matrícula suficiente es muy reducido en comparación con el promedio de la ciudad de Ho Chi Minh. La mayoría de los centros tienen dificultades para mantenerse a flote.

Según Nguyen Minh Quang, MSc. y subdirector del Colegio de Electricidad de Ciudad Ho Chi Minh, en los últimos años la contratación de personal para la formación profesional ha sido muy difícil debido a diversos factores. En primer lugar, las políticas salariales de muchas entidades y empresas siguen dando prioridad a quienes poseen títulos universitarios; además, el pago de salarios acordes al puesto no se ha generalizado.

En segundo lugar, la psicología social aún favorece la obtención de títulos universitarios. En tercer lugar, la política de admisión universitaria ofrece numerosas oportunidades para que los candidatos estudien en la universidad. En cuarto lugar, los recursos de las instituciones de formación profesional no son suficientes para competir, especialmente en lo que respecta a los recursos financieros para la inversión y el desarrollo.

“Las instituciones de formación profesional se centran en la capacitación en habilidades vocacionales, tienen grandes costos de inversión en equipos y les resulta difícil recuperar el capital sin el apoyo estatal”, dijo el Maestro Quang.

(Continuará)

Reorganización de la red de educación vocacional

Según estadísticas del Departamento de Educación Continua (Formación Profesional y Universitaria) del Ministerio de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh, la ciudad cuenta con 481 centros de formación profesional. De estos, 104 son públicos y los 377 restantes son privados. Actualmente, la oferta de formación profesional en la ciudad asciende a aproximadamente 327 000 estudiantes.

Según el borrador de las directrices para la implementación de las tareas del año escolar 2025-2026 para la educación vocacional, la ciudad de Ho Chi Minh continuará implementando el proyecto para reorganizar el sistema de colegios públicos y escuelas intermedias en el período 2025-2030. La reorganización tiene como objetivo reorganizar la red de instalaciones de educación vocacional de manera simplificada y distribuida razonablemente, satisfaciendo los requisitos del desarrollo socioeconómico y en línea con el modelo de gobierno local de dos niveles.

Fuente: https://nld.com.vn/truong-nghe-hoang-tan-no-luong-trien-mien-196251106210811231.htm