Español Asistieron a la conferencia el Ministro de Educación y Formación , Nguyen Kim Son; el Presidente del Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional, Nguyen Dac Vinh; el Viceministro Permanente, Pham Ngoc Thuong; los Vicepresidentes del Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional: Nguyen Thi Mai Hoa, Dinh Cong Sy; representantes de líderes de departamentos, divisiones y unidades bajo el Ministerio de Educación y Formación; representantes de la Comisión Central de Propaganda y Educación, varios Comités de la Asamblea Nacional, la Oficina del Gobierno, varios ministerios centrales y sucursales, organizaciones internacionales; representantes de varios Departamentos de Educación y Formación e instituciones de educación superior; miembros del Comité de Redacción, el Equipo Editorial y expertos que participaron en la redacción de la Ley sobre Docentes.
La Ley del Profesorado es fruto de la pasión y la inteligencia colectivas.
El 16 de junio de 2025, en su novena sesión, la XV Asamblea Nacional de la República Socialista de Vietnam aprobó la Ley del Profesorado, compuesta por 9 capítulos y 42 artículos. Este hito es crucial, no solo para todo el profesorado y el sector educativo , sino también para toda la nación vietnamita.
Por primera vez en la historia, la Asamblea Nacional de la República Socialista de Vietnam ha emitido una ley separada que regula completamente la posición, el papel, los derechos, las obligaciones, los regímenes y las políticas de los docentes, concretando la principal política del Partido y del Estado de honrar, cuidar, proteger y desarrollar a los docentes, la fuerza clave en la causa de la educación.
En su discurso inaugural, el Ministro afirmó que la aprobación de la Ley del Profesorado es un acontecimiento trascendental, de gran importancia para el sector educativo en particular y para el país en general.
EspañolDurante el proceso de elaboración y promulgación de la Ley del Personal Docente, el Ministro desea expresar su sincero agradecimiento por el estrecho liderazgo y dirección de los dirigentes del Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno; la participación entusiasta, responsable y profunda de los organismos de inspección de la Asamblea Nacional, como la Comisión de Cultura y Sociedad, la Comisión de Derecho, la Comisión de Justicia y otros comités; la coordinación eficaz y el apoyo entusiasta de los ministerios, departamentos, sucursales y agencias centrales; las contribuciones integrales y el reparto de responsabilidades de los Comités Populares de provincias y ciudades y los Departamentos de Educación y Formación;
A esto se suma el apoyo activo de las unidades bajo y directamente bajo el Ministerio, las instituciones de educación superior; especialmente la perseverancia, persistencia y dedicación del Comité de Redacción, el Equipo Editorial - especialmente la unidad permanente, y los expertos dentro y fuera del sector de Educación; las valiosas contribuciones de todas las agencias, unidades, organizaciones e individuos relevantes que se han unido unánimemente para que el sector de Educación pueda tener una ley separada, que regule completamente a los docentes, abriendo así oportunidades para un desarrollo fuerte y sostenible para el personal docente en el futuro.
Según el Ministro, con la política temprana, la compilación y presentación de la Ley de Docentes se ha establecido claramente en muchos documentos del Partido, especialmente en la Conclusión No. 91-KL/TW, creando una base política extremadamente importante para que el sector de Educación prepare y presente esta Ley.
Durante los debates en la Delegación de la Asamblea Nacional de Hanói, el Secretario General To Lam expresó importantes opiniones sobre la Ley del Profesorado, afirmando que su promulgación debe ser motivo de alegría, aliento y entusiasmo para el profesorado. Esto constituye un gran estímulo y motivación para los responsables de su desarrollo.
Al informar sobre el resumen del proceso de desarrollo de la Ley de Docentes y la implementación del desarrollo de documentos que guían la implementación de la Ley, el Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Docentes y Gerentes Educativos, dijo: El proceso de preparación para el desarrollo del proyecto de Ley de Docentes ha sido llevado a cabo por el Ministerio de Educación y Formación durante mucho tiempo y ha logrado avances importantes principalmente desde 2018 y se puede dividir en 4 etapas principales.
Fase 1: Investigación para servir a la propuesta de construcción de la Ley del Profesorado, de 2018 a 2021.
Fase 2: Propuesta para desarrollar la Ley del Personal Docente de 2021 a junio de 2024. En consecuencia, en junio de 2024, la Asamblea Nacional emitió oficialmente la Resolución No. 129/2024/QH15 sobre la adición de la Ley del Personal Docente al Programa de Desarrollo de Leyes y Ordenanzas en 2024. En consecuencia, el Primer Ministro emitió la Decisión No. 586/QD-TTg asignando al Ministerio de Educación y Capacitación para presidir la redacción de la Ley del Personal Docente.
Fase 3: Redacción de la Ley del Profesorado y presentación a la Asamblea Nacional. Entre mayo y octubre de 2024, el Ministerio de Educación y Formación ha concentrado todos sus recursos en implementar con urgencia y rigor las etapas del proceso de redacción de la Ley del Profesorado.
Fase 4: La Asamblea Nacional aprueba la Ley del Profesorado (de noviembre de 2024 a junio de 2025). El 16 de junio de 2025, la XV Asamblea Nacional de la República Socialista de Vietnam aprobó oficialmente la Ley del Profesorado con una impresionante aprobación del 94,35 % de los delegados presentes.
En la mañana del 11 de julio, la Oficina del Presidente realizó una conferencia de prensa para anunciar la orden del Presidente que promulga las leyes aprobadas por la 15ª Asamblea Nacional en la 9ª Sesión, incluida la Ley de Maestros No. 73/2025/QH15 con 9 capítulos y 42 artículos.
Durante el proceso de elaboración de la Ley del Personal Docente, según el Sr. Vu Minh Duc, el Ministerio de Educación y Formación recibió apoyo y contribuciones de muchos organismos, organizaciones e individuos de diferentes maneras, en cada etapa específica del proceso de elaboración de la Ley.
En el informe, el Sr. Vu Minh Duc también compartió cinco puntos destacados en las disposiciones de la Ley de Maestros, específicamente: Afirmar la posición, proteger el honor y el prestigio de la profesión docente; los salarios de los maestros ocupan los puestos más altos en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa; políticas de tratamiento, apoyo y atracción para los maestros; estandarizar y desarrollar el equipo - mejorar la calidad de la educación; aumentar la autonomía de las instituciones educativas y dar iniciativa al sector educativo.
La Ley del Profesorado es la materialización de la inteligencia colectiva, nutrida por el esfuerzo, el entusiasmo y la responsabilidad de numerosos organismos, unidades e individuos participantes. La Ley demuestra la firme determinación política del Partido y del Estado para implementar políticas fundamentales de desarrollo del profesorado e innovar de forma fundamental e integral en la educación y la formación.
"Al mismo tiempo, esto también es una clara demostración de la unidad y el alto consenso desde el nivel central hasta el local; del equipo del personal de gestión educativa, el personal de gestión de las instituciones educativas, los expertos, los docentes en todos los niveles de educación y formación; y el acuerdo y apoyo de los diputados de la Asamblea Nacional, los votantes y la gente de todo el país al papel y la posición de los docentes en la causa del desarrollo educativo", expresó el Sr. Vu Minh Duc.
Rol de liderazgo, coherencia con la política de desarrollo docente
En su intervención en la conferencia, el Sr. Carlos Vargas, Jefe de la Sección de Desarrollo Docente de la UNESCO, Presidente de la Secretaría del Grupo de Trabajo Internacional sobre Docentes para la Educación 2030, en nombre de la UNESCO felicitó a Vietnam por alcanzar un logro impresionante, histórico y revolucionario, que es la promulgación de la Ley sobre Docentes, un marco jurídico integral que reconoce el papel esencial de los docentes en la educación.
El señor Carlos Varga señaló que la Ley del Profesorado tiene gran importancia, a saber: Crear un ambiente favorable para el desarrollo del profesorado; que los docentes cuenten con el apoyo necesario para desarrollar continuamente sus conocimientos y su carrera; afirmar el papel y la responsabilidad del Estado en asegurar el tiempo y los recursos financieros, para que las políticas puedan implementarse eficazmente.
“Nos complace que la Ley haya proporcionado un marco que refleje una visión global del futuro de la enseñanza”, afirmó Carlos Vargas.
La Sra. Nguyen Thi Mai Hoa, Vicepresidenta del Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional, envió sus felicitaciones al Ministerio de Educación y Capacitación, al sector educativo y a los 1,6 millones de docentes por tener un proyecto de Ley como se esperaba, implementando así cosas buenas para los docentes y promoviendo las contribuciones de los docentes a la causa de la educación.
Al comentar que el proceso de elaboración exitosa de la Ley del Profesorado fue muy largo y contó con numerosos desafíos, la Sra. Nguyen Thi Mai Hoa afirmó: «Este es un proyecto de ley complejo, que afecta a casi 1,6 millones de docentes y más de 20 millones de estudiantes, alumnos y estudiantes de todo el país; recibe gran atención de los diputados y votantes de la Asamblea Nacional. Por lo tanto, tanto el organismo redactor como el organismo revisor han determinado que el espíritu de elaboración de la ley sea muy decidido pero cauteloso, escuchando a las diversas partes».
La recepción y revisión del proyecto de Ley refleja el espíritu innovador de la labor legislativa, regulando únicamente los contenidos y políticas bajo la autoridad de la Asamblea Nacional, que han demostrado ser estables en la práctica. Las directrices detalladas se especifican en los proyectos de decretos y circulares adjuntos al expediente de la Ley del Profesorado.
Durante el proceso de revisión, aprendimos muchas lecciones, incluyendo la coordinación del desarrollo de la Ley. Ambas partes asistieron a reuniones, conferencias y seminarios, intercambiaron y comentaron contenidos relacionados; intercambiaron y proporcionaron información con regularidad y prontitud, y alcanzaron un alto consenso sobre los temas que debían acordarse entre ambas agencias, comentó la Sra. Nguyen Thi Mai Hoa.
Como participante en el proceso de elaboración de la Ley de Docentes durante 4 años, el Dr. Pham Do Nhat Tien compartió muchas experiencias, la más emotiva de las cuales fue su experiencia en el rol de liderazgo.
Como participante del Grupo de Redacción de la Ley Docente, considero que el liderazgo se limita al Ministerio de Educación y Formación y a la Comisión de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional. Agradezco enormemente el liderazgo del Ministro y del Presidente de la Comisión. Sin ese liderazgo, nos sería difícil llegar tan lejos hoy.
El Ministro ha enfatizado en numerosas reuniones la política de "intentar incluir en la Ley lo mejor para el profesorado". El viceministro Pham Ngoc Thuong ha asistido a numerosos talleres para recabar opiniones sobre el desarrollo de la Ley del Profesorado, con un espíritu de dirección, orientación y liderazgo basado en el punto central mencionado. Al ser presentadas ante la Comisión de Cultura y Sociedad, las opiniones también enfatizaron el esfuerzo por garantizar los derechos del profesorado, afirmó el Dr. Pham Do Nhat Tien.
Hacer leyes es difícil, pero es más difícil ponerlas en práctica.
Considerando que construir la Ley de Maestros es difícil, pero el camino para hacer realidad la Ley es mucho más difícil, cuando las ideas de la Ley chocan con la espinosa realidad, el Dr. Pham Do Nhat Tien enfatizó: Es necesario asegurar que todo siga un núcleo básico, que es asegurar la gestión unificada del sector educativo sobre los docentes.
Al expresar su honor por acompañar al Ministerio de Educación y Formación en la elaboración de la Ley Docente, el presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh, también compartió la misma opinión al hablar sobre la organización de la implementación de la Ley. Afirmó que lo importante es que, tras su promulgación, la Ley genere un cambio positivo en la formación docente, impulsando un mayor progreso en la educación y en el desarrollo humano del país. Ese es el objetivo final.
El viceministro permanente Pham Ngoc Thuong, en su discurso en la conferencia, afirmó los hitos y las lecciones aprendidas en el proceso de elaboración de la Ley de Docentes.
En consecuencia, el Viceministro destacó cuatro hitos importantes. En primer lugar, por primera vez, se cuenta con una ley específica para el profesorado, lo que representa el punto culminante de la atención del Partido y el Estado al profesorado.
En segundo lugar, la Ley cumple los objetivos del organismo de redacción, el organismo de revisión y la dirección de los líderes del Partido y del Estado, especialmente la dirección del Secretario General To Lam: cuando se promulgue la Ley de Maestros, el personal docente la recibirá con agrado.
En tercer lugar, se trata de una ley modelo sobre innovación en el pensamiento legislativo. Finalmente, la Ley del Profesorado constituye la base jurídica más sólida, completa y de mayor prestigio para la elaboración de leyes secundarias sobre el profesorado.
El Viceministro compartió 6 lecciones, entre ellas: Definir claramente los puntos de vista, objetivos y alcance de la aplicación de la Ley; liderazgo y dirección consistentes y claros; la coordinación debe ser proactiva, compartida y comprensiva; promover la inteligencia colectiva, consultar y evaluar los impactos con cuidado y cautela; ser receptivo, escuchar seriamente, explicar de manera convincente, práctica y teórica; e implementar eficazmente el trabajo de comunicación.
Al destacar la gran determinación en el proceso de desarrollo de la Ley con un espíritu coherente: desarrollar la Ley para el desarrollo del profesorado, el Ministro Nguyen Kim Son confía plenamente en que la Ley promoverá su valor en la práctica. Según el Ministro, la Ley es una herramienta, no un fin, y contamos con una herramienta sólida y eficaz para el desarrollo del profesorado. Este es un trabajo continuo e incesante.
En la conferencia, 2 grupos y 63 personas recibieron Certificados de Mérito del Ministro de Educación y Formación por sus contribuciones y participación en el desarrollo de la Ley de Docentes.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-lon-ve-luat-nha-giao-se-phat-huy-gia-tri-trong-thuc-tien-post740281.html
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