Asistieron a la conferencia el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son; el Presidente del Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional, Nguyen Dac Vinh; el Viceministro Permanente, Pham Ngoc Thuong; los Vicepresidentes del Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional: Nguyen Thi Mai Hoa y Dinh Cong Sy; representantes de los jefes de departamentos, divisiones y unidades dependientes del Ministerio de Educación y Formación; representantes de la Comisión Central de Propaganda y Educación, de varios Comités de la Asamblea Nacional, de la Oficina del Gobierno, de varios ministerios y dependencias centrales, de organizaciones internacionales; representantes de varios Departamentos de Educación y Formación e instituciones de educación superior; miembros del Comité de Redacción, del Equipo Editorial y expertos que participaron en la redacción de la Ley de Docentes.
La Ley sobre Docentes es producto de la dedicación y la inteligencia colectivas.
El 16 de junio de 2025, en su novena sesión, la XV Asamblea Nacional de la República Socialista de Vietnam aprobó la Ley de Docentes, compuesta por 9 capítulos y 42 artículos. Este es un hito importante, de gran relevancia no solo para el personal docente y el sector educativo , sino también para toda la nación vietnamita.
Por primera vez en la historia, la Asamblea Nacional de la República Socialista de Vietnam promulgó una ley específica que regula plenamente la posición, el rol, los derechos, las obligaciones, los regímenes y las políticas para los docentes; concretando la principal política del Partido y del Estado de honrar, cuidar, proteger y desarrollar a los docentes, fuerza clave en la causa educativa.
En su discurso de apertura, el Ministro afirmó que la aprobación de la Ley de Docentes es un acontecimiento trascendental, de gran importancia para el sector educativo en particular y para el país en general.
Durante el proceso de elaboración y promulgación de la Ley de Docentes, el Ministro expresó su sincero agradecimiento por el liderazgo y la orientación cercanos de los dirigentes del Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno; la participación entusiasta, responsable y exhaustiva de los órganos de inspección de la Asamblea Nacional, como la Comisión de Cultura y Sociedad, la Comisión de Derecho, la Comisión de Justicia y otras comisiones; la eficaz coordinación y el entusiasta apoyo de los ministerios, departamentos, ramas y organismos centrales; las amplias contribuciones y la corresponsabilidad de los Comités Populares de las provincias y ciudades y los Departamentos de Educación y Formación;
A ello se suma el acompañamiento activo de las unidades dependientes del Ministerio y de las instituciones de educación superior; especialmente la perseverancia, la persistencia y la dedicación del Comité de Redacción, del Equipo Editorial —en especial de la unidad permanente— y de los expertos dentro y fuera del sector educativo; la valiosa cooperación y contribución de todos los organismos, unidades, organizaciones e individuos pertinentes que se han unido unánimemente para que el sector educativo pueda contar con una ley específica que regule plenamente a los docentes, abriendo así oportunidades para un desarrollo sólido y sostenible del personal docente en el futuro.
Según el Ministro, gracias a la política temprana, la compilación y presentación de la Ley de Docentes se ha establecido claramente en muchos documentos del Partido, especialmente en la Conclusión N° 91-KL/TW, creando una base política extremadamente importante para que el sector educativo prepare y presente esta Ley.
Durante los debates en la delegación de la Asamblea Nacional de Hanói, el Secretario General To Lam expresó opiniones importantes sobre la Ley de Docentes, afirmando que su promulgación debe generar alegría, ánimo e ilusión entre el profesorado. Esto constituye un gran estímulo y motivación para los responsables de su redacción.
Al informar sobre el resumen del proceso de desarrollo de la Ley de Docentes y la implementación de los documentos que guían su aplicación, el Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Docentes y Gestores Educativos, declaró: El proceso de preparación para el desarrollo del proyecto de la Ley de Docentes ha sido llevado a cabo por el Ministerio de Educación y Formación durante mucho tiempo y ha logrado importantes avances, principalmente desde 2018, y puede dividirse en 4 etapas principales.
Fase 1: Investigación para la propuesta de elaboración de la Ley de Docentes, de 2018 a 2021.
Fase 2: Propuesta para desarrollar la Ley de Docentes desde 2021 hasta junio de 2024. En consecuencia, en junio de 2024, la Asamblea Nacional emitió oficialmente la Resolución N° 129/2024/QH15 sobre la inclusión de la Ley de Docentes en el Programa de Desarrollo de Leyes y Ordenanzas de 2024. En consecuencia, el Primer Ministro emitió la Decisión N° 586/QD-TTg asignando al Ministerio de Educación y Formación la dirección de la redacción de la Ley de Docentes.
Fase 3: Elaboración de la Ley de Docentes y su presentación a la Asamblea Nacional. Desde mayo de 2024 hasta octubre de 2024, el Ministerio de Educación y Formación ha concentrado todos sus recursos en la implementación urgente y rigurosa de las medidas necesarias para la elaboración de la Ley de Docentes.
Fase 4: La Asamblea Nacional aprueba la Ley de Docentes (de noviembre de 2024 a junio de 2025). En consecuencia, el 16 de junio de 2025, la XV Asamblea Nacional de la República Socialista de Vietnam aprobó oficialmente la Ley de Docentes con un impresionante índice de aprobación del 94,35 % de los delegados presentes.
En la mañana del 11 de julio, la Oficina del Presidente celebró una conferencia de prensa para anunciar la orden del Presidente de promulgar las leyes aprobadas por la XV Asamblea Nacional en la IX Sesión, incluida la Ley de Maestros No. 73/2025/QH15 con 9 capítulos y 42 artículos.
Según el Sr. Vu Minh Duc, durante el proceso de elaboración de la Ley de Docentes, el Ministerio de Educación y Formación recibió apoyo y contribuciones de numerosos organismos, organizaciones e individuos de diferentes maneras, en cada etapa específica del proceso de elaboración de la Ley.
En el informe, el Sr. Vu Minh Duc también compartió 5 aspectos destacados de las disposiciones de la Ley de Docentes, específicamente: Afirmar la posición, proteger el honor y el prestigio de la profesión docente; los salarios de los docentes ocupan el lugar más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa; políticas sobre el trato, el apoyo y la atracción de docentes; estandarizar y desarrollar el equipo, mejorando así la calidad de la educación; aumentar la autonomía de las instituciones educativas y dar iniciativa al sector educativo.
La Ley del Profesorado es la cristalización de la inteligencia colectiva, cultivada a partir del esfuerzo, el entusiasmo y la responsabilidad de numerosos organismos, unidades e individuos participantes. Esta Ley demuestra la firme determinación política del Partido y del Estado para llevar a cabo políticas clave en materia de desarrollo del profesorado e innovar de forma fundamental e integral la educación y la formación docente.
Al mismo tiempo, esto también es una clara demostración de la unidad y el alto consenso desde el nivel central hasta el local; del equipo de personal de gestión educativa, del personal de gestión de instalaciones educativas, de expertos, de docentes de todos los niveles de educación y formación; y del acuerdo y apoyo de los diputados de la Asamblea Nacional, los votantes y la población de todo el país al papel y la posición de los docentes en la causa del desarrollo educativo”, expresó el Sr. Vu Minh Duc.
Rol de liderazgo, en consonancia con la política de desarrollo docente.
En su intervención en la conferencia, el Sr. Carlos Vargas, Jefe de la Sección de Desarrollo Docente de la UNESCO y Presidente de la Secretaría del Grupo de Trabajo Internacional sobre Docentes para la Educación 2030, felicitó en nombre de la UNESCO a Vietnam por haber alcanzado un logro impresionante, histórico y revolucionario: la promulgación de la Ley del Docente, un marco jurídico integral que reconoce el papel esencial de los docentes en la educación.
El Sr. Carlos Varga afirmó que la Ley de Docentes tiene gran importancia, específicamente: Crear un ambiente favorable para el desarrollo del personal docente; que los docentes cuenten con el apoyo necesario para desarrollar continuamente su experiencia y carrera; afirmar el rol y la responsabilidad del Estado para garantizar el tiempo y los recursos financieros necesarios para que las políticas puedan implementarse eficazmente.
“Nos complace que la Ley haya proporcionado un marco que refleje una visión global del futuro de la profesión docente”, dijo Carlos Vargas.
La Sra. Nguyen Thi Mai Hoa, Vicepresidenta del Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional, felicitó al Ministerio de Educación y Formación, al sector educativo y a 1,6 millones de docentes por la aprobación del proyecto de ley, tal como se esperaba, logrando así beneficios para los maestros y promoviendo sus contribuciones a la causa educativa.
La Sra. Nguyen Thi Mai Hoa comentó que el proceso de elaboración de la Ley de Docentes fue muy largo y estuvo plagado de desafíos: «Este es un proyecto legislativo complejo, que afecta a casi 1,6 millones de docentes y a más de 20 millones de estudiantes en todo el país, y que ha recibido gran atención por parte de los diputados de la Asamblea Nacional y del electorado. Por lo tanto, tanto el organismo redactor como el revisor se han propuesto que el espíritu de elaboración de la ley sea firme pero prudente, y que se tenga en cuenta la opinión de diversas partes».
La recepción y revisión del proyecto de ley refleja el espíritu innovador en la labor legislativa, regulando únicamente contenidos y políticas bajo la autoridad de la Asamblea Nacional que han demostrado su eficacia en la práctica. La guía detallada se especifica en los proyectos de decretos y circulares adjuntos al expediente del proyecto de Ley de Docentes.
“Durante el proceso de revisión, aprendimos muchas lecciones, incluido el proceso de coordinación del desarrollo de la Ley. Ambas partes asistieron a reuniones, conferencias y seminarios, intercambiaron y comentaron contenidos relacionados; intercambiaron y proporcionaron información de manera regular y oportuna, y alcanzaron un alto consenso sobre los temas que debían ser acordados entre las dos agencias”, compartió la Sra. Nguyen Thi Mai Hoa.
Como participante en el proceso de elaboración de la Ley de Docentes durante 4 años, el Dr. Pham Do Nhat Tien compartió muchas experiencias, la más emotiva de las cuales fue su experiencia en el rol de liderazgo.
Como miembro del Equipo de Redacción de la Ley de Docentes, considero que el liderazgo recae exclusivamente en el Ministerio de Educación y Formación y en la Comisión de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional. Agradezco enormemente el liderazgo del Ministro y del Presidente de la Comisión. Sin ese liderazgo, nos habría resultado difícil llegar hasta aquí.
La política de "intentar incluir lo mejor para los docentes en la Ley" ha sido enfatizada repetidamente por el Ministro en diversas reuniones. El Viceministro Pham Ngoc Thuong ha participado en numerosos talleres para recabar opiniones sobre el desarrollo de la Ley de Docentes, con un espíritu de liderazgo y orientación centrado en este punto de vista fundamental. "Al ser presentadas ante la Comisión de Cultura y Sociedad, las opiniones también destacaron el esfuerzo por garantizar los derechos de los docentes", compartió el Dr. Pham Do Nhat Tien.
Elaborar leyes es difícil, pero más difícil aún es ponerlas en práctica.
Considerando que elaborar la Ley de Docentes es difícil, pero ponerla en práctica es aún más complicado, cuando las ideas de la Ley chocan con la compleja realidad, el Dr. Pham Do Nhat Tien enfatizó: Es necesario asegurar que todo gire en torno a un principio fundamental: garantizar la gestión unificada del sector educativo en lo que respecta a los docentes.
Al expresar su honor por acompañar al Ministerio de Educación y Formación en la finalización de la Ley del Profesorado, el Presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh, compartió la misma opinión al hablar sobre la organización de la implementación de la Ley. Afirmó que lo importante es que, una vez promulgada, la Ley genere un nuevo y mejor desarrollo para los docentes, impulsando así el progreso de la educación y el desarrollo humano del país. Ese es el objetivo final.
En su discurso durante la conferencia, el viceministro permanente Pham Ngoc Thuong reafirmó los hitos y las lecciones aprendidas en el proceso de elaboración de la Ley de Docentes.
En consecuencia, el Viceministro destacó cuatro hitos importantes. En primer lugar, por primera vez, existe una ley específica para docentes, lo que representa la máxima atención del Partido y del Estado hacia el profesorado.
En segundo lugar, la Ley cumple con los objetivos del organismo redactor, del organismo revisor y las directrices de los líderes del Partido y del Estado, especialmente las del Secretario General To Lam: Cuando se promulgue la Ley de Maestros, el personal docente la recibirá con agrado.
En tercer lugar, se trata de una ley modelo en materia de innovación legislativa. Por último, la Ley de Docentes constituye la base jurídica más sólida, completa y de mayor jerarquía para la elaboración de normativas secundarias sobre docentes.
El Viceministro compartió 6 lecciones, entre ellas: Definir claramente los puntos de vista, los objetivos y el alcance de la aplicación de la Ley; liderazgo y dirección coherentes y claros; la coordinación debe ser proactiva, basada en el intercambio y la comprensión; promover la inteligencia colectiva, consultar sobre las evaluaciones de impacto con cuidado y cautela; ser receptivo, escuchar atentamente, explicar de manera convincente, práctica y teórica; implementar eficazmente el trabajo de comunicación.
El ministro Nguyen Kim Son, haciendo hincapié en la firme determinación con la que se elaboró la Ley y manteniendo el espíritu de fortalecer el cuerpo docente, confía plenamente en que la Ley demostrará su eficacia en la práctica. Según el ministro, la Ley es un instrumento, no un fin, y contamos con una herramienta eficaz y sólida para el desarrollo del profesorado. Este es un trabajo continuo e incesante.
En la conferencia, 2 grupos y 63 personas recibieron Certificados de Mérito del Ministro de Educación y Formación por sus contribuciones y participación en el desarrollo de la Ley de Docentes.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-lon-ve-luat-nha-giao-se-phat-huy-gia-tri-trong-thuc-tien-post740281.html
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