El Ministerio de Educación y Formación propone una nueva política salarial para el profesorado
El 18 de septiembre, un representante del Departamento de Maestros y Gerentes Educativos , Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que la unidad continúa coordinando con los ministerios y sucursales relevantes para proponer una nueva política salarial de acuerdo con el puesto de trabajo, el título y la posición de liderazgo para garantizar que no sea inferior al salario actual.
El Ministerio de Educación y Formación hizo la propuesta anterior con la esperanza de resolver en parte el problema de muchos docentes que han dejado sus trabajos recientemente.
El Ministerio de Educación y Formación propone una nueva política salarial para el profesorado. (Foto ilustrativa: L.D.)
Según las estadísticas, de agosto de 2020 a agosto de 2023, más de 40.000 maestros de educación preescolar y primaria renunciaron a sus trabajos, principalmente debido a los bajos salarios que no cubren sus necesidades de vida.
Se espera que el examen de graduación de secundaria de 2025 tenga 11 materias.
En la conferencia para resumir la organización del examen de graduación de la escuela secundaria de 2023 y desplegar la dirección y las tareas del examen de 2024 en la mañana del 20 de septiembre, el Ministerio de Educación y Capacitación informó que se espera que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 tenga 11 materias obligatorias y materias optativas, incluyendo: Literatura, Matemáticas, Lenguas Extranjeras, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica, Tecnología de la Información y Tecnología.
En el cual, la literatura se evalúa en forma de ensayo, y los demás temas se evalúan en forma de opción múltiple.
Se espera que el examen de graduación de bachillerato de 2025 incluya 11 asignaturas obligatorias y optativas. (Foto: Thi Thi)
El contenido del examen se ajusta estrechamente a los objetivos del nuevo programa de educación general, principalmente del programa de grado 12. El examen se centra en mejorar la evaluación de capacidades, de acuerdo con las regulaciones y la hoja de ruta para la implementación del nuevo programa de educación general.
El banco de preguntas y los exámenes de todas las asignaturas están diseñados con un enfoque en la evaluación de competencias.
El Ministerio de Educación y Formación prevé un nuevo aumento de la matrícula para el curso escolar 2023-2024
El Ministerio de Educación y Formación elaboró un plan para aumentar las tasas de matrícula para el año escolar 2023-2024 en las universidades en comparación con el año escolar anterior, mientras que las tasas de la escuela secundaria se mantienen iguales.
El Ministerio de Educación y Formación planteó la dificultad de que si se implementan las tasas de matrícula para el año escolar 2023-2024 según el Decreto 81, el tope aumentará, y algunas carreras aumentarán casi un 100% en comparación con el año escolar anterior, lo que se convertirá en una enorme carga para la sociedad.
La razón de este aumento es que en los últimos tres años 2021, 2022, 2023, el Gobierno ha solicitado a las universidades y localidades que no aumenten las tasas de matrícula en comparación con 2020 para apoyar a las personas gravemente afectadas durante y después de la pandemia de COVID-19.
Así, la hoja de ruta de tarifas de matrícula según el Decreto 81 no se ha aplicado desde su emisión en 2021, y las tarifas de matrícula no han aumentado en los últimos 3 años escolares.
Tras numerosas opiniones, el Ministerio de Educación y Formación acordó: «Se recomienda aumentar las tasas de matrícula en comparación con el año escolar 2022-2023, pero se puede retrasar un año con respecto al calendario de aumento de tasas establecido en el Decreto 81» . Para los estudiantes, retrasar el aumento de las tasas de matrícula un año con respecto a la normativa reducirá la presión financiera sobre sus familias.
La Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh aumenta la matrícula en un 20%, lo que genera malestar entre los estudiantes.
Muchos estudiantes se enojaron cuando la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh anunció que el costo de matrícula para el programa estándar para los nuevos estudiantes de la clase 2023 oscila entre 13 y 16,25 millones de VND por semestre (un aumento de alrededor del 20% en comparación con el año pasado).
Aviso de aumento de matrícula de la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh. (Captura de pantalla)
La mayoría de los estudiantes creen que, en el contexto actual, otras universidades no aumentan o solo aumentan un 7-10% en comparación con el año pasado, la Universidad de Educación Técnica de la ciudad de Ho Chi Minh ofrece tasas de matrícula demasiado altas, convirtiéndose en una gran carga para los estudiantes.
La escuela también anunció que las tasas de matrícula para los cursos restantes oscilan entre 693.000 y 827.000 VND/crédito (el año pasado cada crédito costaba entre 555.000 y 652.000 VND).
Inmediatamente después, la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh tuvo que organizar una reunión con los estudiantes para discutir este aumento de la matrícula.
Un representante de la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh explicó que la matrícula para el período de inscripción de 2023 fue anunciada por la escuela en el plan de inscripción en mayo de 2023. Sin embargo, la escuela no la ha cobrado desde entonces porque todavía está esperando la conclusión del Gobierno y la orientación del Ministerio de Educación y Capacitación sobre la modificación del Decreto 81. Para el programa de alta calidad, la escuela mantendrá la matrícula anterior de 28 a 46 millones de VND por año, como se comprometió.
El Ministerio de Educación y Formación explica la propuesta de que los docentes de preescolar son profesiones tóxicas y pueden jubilarse anticipadamente
En un documento en respuesta a las recomendaciones y opiniones de los docentes sobre la reducción de la edad de jubilación, un representante del Departamento de Maestros y Gerentes Educativos, Ministerio de Educación y Formación enfatizó que los maestros de preescolar realizan el trabajo de crianza, cuidado y educación de los niños desde los 3 meses hasta los 6 años de edad.
El trabajo de los maestros de preescolar tiene sus propias características únicas y conlleva la responsabilidad de diseñar y organizar actividades para proteger, cuidar y nutrir a las personas.
El Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales está investigando y redactando una Circular para promulgar una lista de ocupaciones adicionales, trabajos arduos, tóxicos y peligrosos. Con base en las características específicas de la educación preescolar, el Ministerio de Educación y Capacitación ha propuesto que el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales añada a los maestros de preescolar a la lista.
Ciudad Ho Chi Minh no prohíbe los exámenes orales al inicio de clases
EspañolEl 21 de septiembre por la tarde, en una conferencia de prensa habitual para informar sobre cuestiones socioeconómicas de la ciudad de Ho Chi Minh, el Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, afirmó que al hablar en la conferencia el 12 de septiembre, el Director del Departamento solo pidió que los maestros no revisaran de repente o inesperadamente el comienzo de la clase, no prohibiera revisar la lección al comienzo de la clase.
Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh. (Foto: Thanh Nhan)
Según el Sr. Minh, la política del Departamento es no realizar exámenes sorpresa, pero tampoco prohibir los exámenes orales al inicio de la clase. Los exámenes sorpresa suelen presionar a los estudiantes desde el inicio de la clase, preocupándolos... por lo tanto, no deberían implementarse.
Una estudiante de 11º grado de Hai Phong golpeó a su amiga en el pasillo.
La noche del 22 de septiembre, la escuela secundaria Nguyen Duc Canh (distrito de Kien Thuy, Hai Phong) informó que una alumna de 11.º grado había golpeado a un alumno de la escuela en pleno pasillo. Tras el incidente, la escuela invitó a los padres de las dos alumnas para resolver el asunto.
Según el director de la escuela secundaria Nguyen Duc Canh, por la causa y el desarrollo del incidente, no hubo ningún conflicto entre los dos estudiantes al estudiar en la escuela.
El director de la Escuela Secundaria Nguyen Duc Canh ha revisado la situación y ha solicitado a todos los departamentos que aprendan seriamente de la experiencia de permitir que ocurriera el incidente en la escuela. Los departamentos pertinentes informarán y continuarán revisando sus responsabilidades y considerando su manejo.
Después del incidente, la escuela recibió una solicitud del padre de la estudiante que golpeó a su amiga para que abandone la escuela.
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