Una profesora se emocionó mucho cuando el almuerzo de un alumno solo tenía hombres y verduras.

(Dan Tri) - Una maestra de Tuyen Quang compartió conmovida que muchos de sus alumnos solo llevaban maíz molido y verduras para el almuerzo. Muchas escuelas aún carecen de electricidad, agua potable y señal telefónica.

Profesor Le Quan, Viceministro de Educación y Formación (Foto: My Ha).

En el programa "Compartiendo con los maestros 2025" que tuvo lugar esta tarde (13 de noviembre) en Hanoi , muchos maestros se mostraron conmovidos y preocupados por los almuerzos que consistían únicamente en sopa de maíz y verduras.

La Sra. Giang Thi Tuyen, de la escuela primaria Phu Lung, en Tuyen Quang, dijo que el 100% de los estudiantes de la escuela pertenecen a minorías étnicas y provienen de familias pobres.

Antes, la gente solía trabajar por cuenta ajena, pero tras la pandemia de la COVID-19, muchos no pudieron desplazarse para trabajar lejos de casa, por lo que sus ingresos se vieron limitados. En consecuencia, la educación de sus hijos también se complicó.

Mi escuela no tiene internado. Al mediodía, los alumnos que viven lejos traen su almuerzo, pero los más afortunados reciben arroz blanco y algo de comida. Muchos alumnos solo traen maíz molido y sopa de verduras.

“Los propios profesores de la escuela no tienen vivienda oficial y tienen que alquilar fuera, por lo que es muy difícil”, compartió la Sra. Tuyen conmovida.

Sra. Giang Thi Tuyen, escuela primaria Phu Lung, Tuyen Quang (Foto: M. Ha).

La Sra. Tran Thi Thao (de la comuna de Dao San, Lai Chau, de 56 años) es la maestra de mayor edad del programa de este año y dijo: "Nuestros estudiantes todavía viven en casas de nivel 4 con techos de chapa ondulada, carecen de servicios básicos y no tienen suficiente comida. Para ayudar a los estudiantes a mejorar, movilizamos a la gente para que traiga verduras y alimentos que ellos mismos cultivan para apoyar a los estudiantes.

“Antes, los profesores vivían en una residencia construida en 2010, pero ahora tienen que alquilar una habitación, lo cual es muy difícil”, confesó la Sra. Thao.

La Sra. Lau Y Pay, maestra de la escuela Huoi Moi, jardín de infancia Tri Le, provincia de Nghe An, dijo que el 100% de sus alumnos son niños de la etnia Mong.

Según la Sra. Y Pay, en la escuela donde enseña, los alumnos llevan su propio almuerzo. Algunos solo llevan arroz blanco con verduras o un huevo. En días con temperaturas inferiores a 5 grados, algunos alumnos siguen yendo a clase en pantalones cortos.

Para ayudar a los niños, los maestros y las escuelas movilizan donaciones de ropa usada en la zona, ayudando a los niños a superar las dificultades y a no interrumpir sus estudios.

«Nuestra escuela tendrá electricidad en 2023. En 2024, la escuela solicitó la colaboración de benefactores para perforar pozos para las actividades diarias de los niños. Actualmente, todavía hay dos zonas remotas sin electricidad ni agua, y una zona sin señal telefónica. Espero que los niños tengan mejores condiciones de vida», dijo la Sra. Y Pay.

La Sra. Nguyen Thi Men, maestra de preescolar en la comuna de Can Ti, Tuyen Quang, también confesó que se trata de una escuela fronteriza, por lo que aún existen innumerables dificultades.

La escuela carece de recursos, por lo que los maestros superan las dificultades utilizando mazorcas de maíz y piedrecitas como juguetes o material didáctico visual. Con cada pequeño paso, los maestros enseñan habilidades a los estudiantes, ayudándoles a tener confianza al comunicarse.

La Sra. Tran Thi Thao, la maestra de mayor edad del programa de este año (Foto: M. Ha).

Reconociendo las inquietudes del profesorado, el profesor Le Quan, viceministro de Educación y Formación, afirmó que los ejemplos de hoy, aunque sencillos y propios del trabajo cotidiano, han sido muy inspiradores. Gracias a las historias de los docentes, la sociedad valora aún más la profesión docente.

Entre los 80 rostros homenajeados hoy, hay 36 docentes pertenecientes a minorías étnicas, que representan a 18 grupos étnicos diferentes. Todos los docentes son la llama que enciende la fe, representando el espíritu de dedicación y humanidad de la profesión.

En este plan, el Ministerio de Educación y Formación está implementando las directrices del Secretario General To Lam y del Gobierno sobre el desarrollo de un sistema de internados en las zonas fronterizas.

"Junto con la inversión en instalaciones, también se están estudiando simultáneamente cuestiones relacionadas con el personal docente, los costes operativos y las políticas de internado y semiinternado para estudiantes de zonas desfavorecidas.

“La tarea de impartir educación en zonas remotas y escuelas especializadas aún presenta muchos desafíos, carencias y deficiencias, por lo que, más que nada, necesitamos docentes pioneros que asuman esa tarea”, afirmó el viceministro Le Quan.

En el programa, el viceministro Le Quan entregó certificados de mérito del Ministerio de Educación y Formación a 80 docentes que participaron en el programa "Compartiendo con los docentes" en 2025.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giao-vien-nghen-ngao-khi-bua-trua-cua-hoc-tro-chi-co-men-men-va-rau-cai-20251113170415678.htm