Profesora asociada rechaza invitación para quedarse en Japón, regresa porque "los estudiantes lo necesitan"

El Profesor Asociado, Dr. Nguyen Phi Le (1982) es el Director Ejecutivo del Centro Internacional de Investigación de Inteligencia Artificial (BKAI) y profesor en la Escuela de Tecnología de la Información y la Comunicación de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi .

La exalumna de la Escuela Secundaria para Dotados Lam Son (Thanh Hoa) ganó una medalla de plata en la Olimpiada Internacional de Matemáticas (OIM) en 2000, convirtiéndose en la undécima estudiante vietnamita en ganar una medalla en la historia. Después de eso, eligió estudiar en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, en el Programa de Talentos de Electrónica y Telecomunicaciones. Un año después, la profesora asociada Le recibió una beca del gobierno japonés, estudió Electrónica de la Información en la Universidad de Tokio, se graduó con excelentes calificaciones y fue admitida directamente en el programa de maestría. Mientras estudiaba para su doctorado, la profesora asociada Le continuó alcanzando muchos logros, como ser la mejor estudiante del Instituto Japonés de Informática en 2018, con excelentes artículos en conferencias científicas . Con un perfil personal tan impresionante, muchos se sorprendieron cuando rechazó la oportunidad de convertirse en profesora en una universidad en Japón para regresar a Vietnam.

[título id="attachment_578741" align="aligncenter" width="1000"] [/caption] Antes de defender su tesis doctoral en el Instituto Nacional de Informática de Japón, Phi Le recibió una propuesta de su supervisor para un puesto docente en una universidad de Osaka (Japón). Era una oportunidad excepcional, y el profesor le aconsejó que la considerara. Si se quedaba, sabía con certeza que trabajaría en un entorno profesional con muy buenos beneficios. Pero en ese momento, hubo muchas cosas que la hicieron reflexionar. "Para ser honesta, lo que yo podría hacer si me quedara en Japón, probablemente mucha gente podría hacer. En Vietnam, no hay muchos profesores que realmente se dediquen a la investigación y dediquen tiempo y entusiasmo a guiar y transmitir su pasión a los jóvenes. Por lo tanto, si regreso al país, puedo ayudar a los estudiantesa descubrir y desarrollar sus propias habilidades de investigación". Otra razón, según ella, es que, aunque regresar supondrá muchas dificultades, si se está dispuesto a organizarse, también se puede investigar en Vietnam. La industria de las tecnologías de la información se diferencia de otras industrias en que permite trabajar a distancia y no depende demasiado de materiales y maquinaria costosos. Claro que las condiciones de investigación en Vietnam pueden no ser tan buenas como en el extranjero, pero siempre tengo presente que, sean cuales sean las circunstancias, debemos esforzarnos al máximo para lograr el máximo rendimiento.

Con esta idea en mente, en 2019 decidió regresar a casa tras completar su doctorado. Al principio, su grupo de investigación no era muy conocido. La Sra. Le admitió que la mayor dificultad en esa etapa fue la falta de recursos humanos. Por lo tanto, la profesora se esforzó por brindar información a los estudiantes, buscar, descubrir y reunir a estudiantes con aptitudes para la investigación para que se unieran al grupo. Durante este período, el grupo de la Sra. Le se centró en problemas relacionados con el Internet de las Cosas (IdC), específicamente aplicando el Aprendizaje por Refuerzo a problemas de optimización energética en redes de sensores inalámbricos. Tras un período dedicado a resolver problemas teóricos, la profesora asociada Le cambió de rumbo y se centró más en la investigación de alta aplicabilidad, resolviendo directamente problemas con gran impacto social, como el medio ambiente y la salud. "Cuanto más investigo, más comprendo que el propósito supremo de la ciencia es servir a la humanidad. Por eso, quiero participar en investigaciones que resuelvan problemas prácticos del país", afirmó la Sra. Le. Actualmente, la profesora asociada Le dirige un proyecto sobre entornos inteligentes y es miembro clave de un proyecto sobre atención médica inteligente.

Desde cero, el grupo de investigación de la profesora asociada Dra. Nguyen Phi Le ha reunido a numerosos estudiantes talentosos de la Facultad de Tecnología de la Información y la Comunicación de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, con un número constante de aproximadamente 30 personas cada año. Una característica especial es que la cantidad de estudiantes de posgrado en su laboratorio siempre se encuentra entre las más altas de la facultad. Al principio, algunos estudiantes no tenían intención de continuar sus estudios de posgrado, sino que solo solicitaban ingreso al laboratorio para familiarizarse con la investigación. Sin embargo, con el tiempo, cambiaron de rumbo y decidieron continuar estudiando. También hay estudiantes con capacidad de investigación, pero que aún no han "despertado" ni desarrollado sus habilidades. Al participar en la investigación, gradualmente se entusiasman y amplían su futuro profesional.

[título id="attachment_578750" align="aligncenter" width="1000"] [/caption] Hasta ahora, algo que la profesora asociada Le lamenta es que, durante su estancia en Japón, solo se centró en estudiar, por lo que no tuvo muchas experiencias externas. "En aquel entonces, creía que si estudiaba, debía hacerlo en serio. Así que, durante 28 años, solo supe estudiar y estudiar". Tras completar su maestría en la Universidad de Tokio, y buscando incorporarse al mundo empresarial, la profesora asociada Le interrumpió sus estudios de doctorado y no los continuó de inmediato, sino que regresó a Vietnam para trabajar en el Centro de Investigación y Desarrollo del Grupo Viettel. Sin embargo, en aquel entonces, el entorno de investigación en Vietnam no estaba muy desarrollado, mientras que a ella le encantaban los trabajos que requerían gran capacidad de reflexión y creatividad. Por lo tanto, poco después, la Sra. Le decidió regresar a la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, donde estudiaba, para investigar y enseñar. Cuando regresé a Bách khoa, continué investigando poco a poco. Este descanso me dio más tiempo para acumular y abordar problemas prácticos. Gracias a ello, siempre tenía problemas preparados y pensaba constantemente en la dirección de la solución. Por lo tanto, mis estudios de doctorado se desarrollaron con mayor fluidez.

Durante su carrera investigadora, la profesora asociada Dra. Nguyen Phi Le siempre agradece el tiempo que dedicó a estudiar matemáticas en la Escuela Secundaria Lam Son para Dotados. "Hay quienes piensan que para qué aprender integrales y derivadas, si ese conocimiento no se usará en la práctica más adelante. Creo que esta visión es un tanto parcial. De hecho, muchas ciencias aplicadas requieren dicho conocimiento. De hecho, las matemáticas y las ciencias básicas no solo nos ayudan a tener una base de conocimientos para abordar las ciencias aplicadas, sino que también nos ayudan a desarrollar la capacidad de pensamiento lógico. Una persona con buena capacidad de pensamiento, no solo en la investigación científica, sino también al enfrentarse a problemas de la vida, podrá resolverlos rápidamente y saber cómo conectarlos para tener una visión general". Para la profesora asociada Le, el tiempo que dedicó a estudiar matemáticas la ha entrenado para ser perseverante y no rendirse ante un problema difícil. En lugar de rendirse, a menudo intenta encontrar maneras de resolver el problema, incluso si le toma unos días o incluso semanas. “Siempre tengo preguntas en mente sobre cosas que aún me intrigan y quiero resolverlas. Esto se ha convertido en un hábito y me ha ayudado mucho en el camino de la investigación científica. Creo que al investigar, además de ser serio, diligente y disciplinado, si no se tiene curiosidad y el deseo de resolver el problema a fondo, será muy difícil tener éxito”, dijo el profesor asociado Le. Thuy Nga. Foto: NVCC. Diseño: Nguyen Cuc.

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