Una estudiante descubrió que tenía una extraña enfermedad después de recibir una calificación de 2 en Física.

Cuando Tomoko Nakamura, estudiante de secundaria japonesa, ingresó a la escuela secundaria en abril de 2024, confiaba en lograr altas calificaciones, ya que constantemente había estado entre los cinco mejores estudiantes de su escuela secundaria.

Pero sus problemas comenzaron cuando se dio cuenta de que en realidad no podía entender lo que decía su profesor de física.

Nakamura (seudónimo) tiene audición normal y puede conversar con amigos y familiares. Sin embargo, no entiende lo que dice su profesor de física, solo su tono y volumen.

A una joven de 17 años que vive en la prefectura de Hyogo, en el oeste de Japón, le diagnosticaron "discapacidad auditiva", una condición para la cual recién comenzaron a establecerse pautas de diagnóstico en Japón en marzo de 2024.

Según algunas estimaciones, las personas que tienen dificultades para comprender el habla pueden representar hasta el 1% de la población.

Nakamura aún entendía a sus otros profesores. Solo su profesor de física, un hombre de entre 50 y 60 años, era aquel cuya voz parecía desaparecer en cuanto lo oía.

"Podía oír los sonidos pero no podía entender ninguna de las palabras", dijo.

Tras obtener solo un 2 sobre 100 en su examen final de física del segundo semestre, estaba muy confundida. "No sé qué hacer. No hay nada que hacer".

Por aquella época, leyó en internet sobre los síntomas de la pérdida auditiva. Nakamura consultó a su madre y acudió a un especialista, quien le diagnosticó esta afección, también conocida como trastorno del procesamiento auditivo.

Las personas con dificultades auditivas pueden obtener resultados normales en las pruebas de audición, pero tener dificultades para comprender conversaciones ruidosas, de ritmo rápido o con muchas personas. Se cree que se produce algún tipo de deterioro en el cerebro durante el procesamiento del lenguaje, pero se desconoce la causa exacta.

Los síntomas varían de persona a persona y la forma de percibir el sonido también cambia según el entorno.

Por ejemplo, algunas personas oyen ruido ambiental mezclado con lo que oyen, otras sólo oyen conversaciones fragmentadas y algunas, como Nakamura, no pueden entender ciertas voces.

A Nakamura a veces le cuesta entender las conversaciones. La mayoría de las veces, esto ocurre cuando charla con amigos, así que simplemente les pide que repitan. Al hablar con mucha gente, a veces se siente excluida, pero simplemente se ríe y dice: «Tengo el oído como el de una anciana».

Si se esfuerza por concentrarse mientras el profesor de física habla, a veces entiende. Pero cuando lo hace, no puede tomar apuntes. Y su capacidad para compensar esto con las tareas y la lectura del libro de texto también es limitada.

Las dificultades auditivas no son una afección grave, pero tampoco tienen cura. Los expertos sugieren que es importante crear un entorno que favorezca la comunicación mientras se aprende a manejar el trastorno eficazmente.

Las estrategias incluyen el uso de auriculares con cancelación de ruido para reducir los ruidos que distraen o aplicaciones que convierten las conversaciones en texto.

Incluso sin utilizar tecnología, simplemente hablar lentamente o hacer contacto visual mientras se habla puede ayudar a las personas con dificultades auditivas a entenderse mejor, dicen los expertos.

En noviembre de 2024, Nakamura solicitó permiso para grabar la clase de su profesor de física para transcribirla con una aplicación. Sin embargo, su escuela se negó, y su tutor afirmó que violaría el derecho a la privacidad de los estudiantes que hicieran preguntas.

Nakamura y su madre comenzaron a presentar quejas en la escuela, explicando las dificultades auditivas, las estrategias de afrontamiento y el funcionamiento de las aplicaciones de grabación de clases. También contactaron al departamento de educación .

Tomó alrededor de cinco meses. Poco a poco, los profesores comenzaron a comprender y aprender sobre la pérdida auditiva a través de videos y artículos escritos por expertos. Finalmente, a Nakamura se le permitió grabar clases de física y usar una aplicación para transcribirlas.

Quedó muy satisfecha con los resultados cuando lo utilizó en marzo de 2025. "¡Pude oír todo lo que decía mi profesor de física!"

Por primera vez en un año, pudo comprender las lecciones, pero lamentó los años perdidos.

"Eso se debe a que la pérdida auditiva no es muy conocida y a que, a simple vista, no parezco tener una discapacidad", dijo. "Debe haber otras personas con dificultades como yo".

Las personas con discapacidad auditiva han formado grupos de apoyo en todo Japón desde aproximadamente 2018. Actualmente hay 10 grupos en todo el país.

Yoshitada Watanabe, a quien le diagnosticaron este trastorno en 2018, es representante de un grupo de la región de Kinki, que incluye Osaka y Hyogo.

“Las agencias gubernamentales y las escuelas se centran demasiado en los precedentes”, dijo Watanabe. “Pero la pérdida auditiva solo tuvo criterios de diagnóstico establecidos el año pasado, así que, por supuesto, no hay precedentes”.

Los síntomas suelen pasar desapercibidos. En marzo, Kyodo News realizó una encuesta a 147 personas que informaron que ellas o un familiar tenían dificultades auditivas.

La encuesta reveló que el año pasado 29 personas, es decir el 20% del total, experimentaron dificultades en el trabajo o en sus estudios.

Mucha gente solo se da cuenta de esto después de empezar a trabajar. Se incorporan a la empresa en abril y su jefe o compañeros de mayor antigüedad los reprenden por ser lentos para aprender o reacios a escuchar. Es entonces cuando empiezan a investigar y descubren que tienen dificultades para escuchar, dijo Watanabe.

Sin embargo, muy pocos centros médicos pueden diagnosticar a pacientes con dificultades auditivas, y el diagnóstico puede llevar varios meses.

Durante ese tiempo, los problemas de audición eran constantes. Hubo casos en los que la gente tuvo que dejar su trabajo por esta razón, dijo Watanabe.

(Vietnam+)

Fuente: https://www.vietnamplus.vn/nu-sinh-phat-hien-minh-mac-can-benh-ky-la-after-receiving-grades-for-2-physics-subjects-post1082382.vnp