En la tarde del 7 de noviembre, la Asamblea Nacional continuó su sesión de interrogatorios sobre temas de seguridad social, educación , salud, ciencia y tecnología.
El delegado Vuong Quoc Thang (Universidad Nacional de Hanói ) cuestionó que, según el informe del Gobierno enviado a los delegados de la Asamblea Nacional, la situación de la violencia escolar sea compleja. "Entonces, según el Ministro de Educación y Formación, ¿cuáles son las causas de esta situación y cuál es la dirección del Ministerio para superarla de manera fundamental en el futuro?", preguntó el Sr. Thang.
El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que desde 2021 hasta ahora, se han producido casi 700 casos de violencia escolar en todo el país, que involucran a más de 2.000 estudiantes, incluidas 800 alumnas.
La violencia escolar es compleja. En promedio, hay un caso de violencia escolar por cada 50 escuelas. Los casos de violencia que involucran a estudiantes ocurren tanto dentro como fuera de la escuela. Las alumnas participan cada vez más en actos de violencia escolar, lo que nos preocupa mucho y nos obliga a buscar soluciones, expresó la Ministra de Educación y Formación.
El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, respondió preguntas en la tarde del 7 de noviembre.
Según el Ministro, las causas de la violencia escolar son muchas, en parte porque directores y profesores están confundidos sobre cómo manejar el incidente cuando se descubre.
Además, durante la epidemia, los estudiantes estudian en línea durante mucho tiempo, por lo que son propensos a problemas psicológicos, combinados con la psicología de la edad adulta, que también es una de las causas de la violencia escolar.
Según estadísticas del Tribunal Supremo Popular, entre el 70 % y el 80 % de los divorcios anuales están relacionados con la violencia doméstica. Por lo tanto, los estudiantes pueden ser testigos y víctimas de violencia. Ambas situaciones están relacionadas, por lo que es necesario prevenir la violencia doméstica. Las películas violentas también afectan a los jóvenes con diversos motivos violentos.
"El examen de graduación de la escuela secundaria es necesario"
Dado que el Ministro de Educación y Formación se reunió recientemente y discutió con cerca de un millón de docentes y recibió más de 6.000 preguntas, el delegado Ly Tiet Hanh (Jefe Adjunto de la Delegación Binh Dinh) pidió al Ministro que revelara las mayores preocupaciones y problemas del personal docente actual y propusiera soluciones.
La delegada también afirmó que, según el nuevo programa de educación general, se imparten conocimientos generales básicos hasta el final de la secundaria, un hito importante para continuar la segmentación de los estudiantes. Sin embargo, actualmente, al finalizar la secundaria, los estudiantes no presentan un examen, sino que se les considera para graduarse, mientras que al finalizar la preparatoria, presentan un examen de graduación.
"Entonces, ¿es necesario cambiar la organización del examen de graduación de la escuela secundaria en combinación con el examen de ingreso al décimo grado y el examen de graduación de la escuela secundaria?", preguntó el delegado.
El representante de la Asamblea Nacional Ly Tiet Hanh planteó una pregunta esta tarde.
El ministro Nguyen Kim Son informó que el 15 de agosto, antes del inicio del curso escolar, organizó una reunión en línea con un millón de docentes. Se enviaron más de 6300 preguntas y opiniones, la mayoría de las cuales coincidían con la tendencia de innovación educativa que lideran el Partido, el Estado y el Gobierno.
Todos los docentes reconocen que este es un gran desafío, una gran expectativa de la sociedad, y están decididos a superarlo. Además, confiesan que «el desafío es grande, pero la vida docente para implementar las innovaciones sigue siendo difícil».
Los docentes jóvenes que acaban de comenzar sus carreras tienen salarios bajos, y los docentes en zonas remotas aún tienen dificultades para acceder a instalaciones y vivienda pública. "Los docentes quieren que la sociedad y los padres compartan más sobre el trabajo que realizan. También desean ver mejoras en sus salarios y condiciones de vida", afirmó el Sr. Son.
El Ministro Son se mostró satisfecho de que, en numerosas sesiones de la Asamblea Nacional, se abordara el tema de los salarios y el nivel de vida de los docentes. El Ministerio del Interior y el Gobierno lo comprendieron y están buscando soluciones.
En cuanto a la idea de cambiar el método de admisión para la preparatoria y la secundaria, el Sr. Son afirmó que la secundaria es una etapa educativa fundamental, básica e integrada que proporciona a los estudiantes los conocimientos más básicos de la educación general. Por otro lado, la preparatoria mejora los factores de selección, la orientación profesional y la elección proactiva de los estudiantes.
De hecho, estudiantes y padres coinciden en la necesidad de reducir los exámenes al graduarse de la secundaria. Sin embargo, el final de la secundaria, si bien es una orientación profesional, marca el final de 12 años de educación general. Por lo tanto, los exámenes de graduación son necesarios, tal como lo estipula la Ley de Educación de 2019.
El propósito y la naturaleza del examen de graduación de la escuela secundaria es graduarse, pero en realidad, los resultados también se utilizan como base para la admisión a la universidad. "El examen se seguirá realizando en los próximos años", afirmó el Sr. Son.
Ha Cuong
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