El Ministerio de Educación y Capacitación se ha centrado en desarrollar e implementar un programa de inversión pública para consolidar las escuelas, eliminar las aulas temporales, construir escuelas de estándar nacional y garantizar instalaciones adecuadas y un mínimo de equipo de enseñanza...
En la tarde del 2 de noviembre, el primer ministro Pham Minh Chinh presidió la reunión del Comité Nacional para la Innovación en Educación y Formación.
El 12 de agosto de 2024, el Politburó emitió la Conclusión n.º 91 sobre la continuación de la implementación de la Resolución 29 del Comité Central sobre innovación fundamental e integral en educación y formación. En consecuencia, el Politburó reconoció los logros y también señaló las limitaciones y deficiencias en el proceso de innovación en educación y formación, en el espíritu de la Resolución 29.
El Ministerio de Educación y Capacitación ha coordinado con ministerios, organismos de nivel ministerial, organismos gubernamentales y localidades para desarrollar un proyecto de Programa de Acción Gubernamental para implementar la Conclusión 91.
Al informar en la reunión, el Viceministro de Educación y Capacitación, Nguyen Van Phuc, dijo que para implementar la Conclusión 91, el Ministerio de Educación y Capacitación se ha centrado en grupos de tareas clave.
En consecuencia, centrarse en el perfeccionamiento de las instituciones, mecanismos, políticas y leyes sobre educación y formación en una dirección científica, moderna, sincrónica e interconectada, adecuada al proceso de integración internacional y las condiciones de desarrollo socioeconómico del país; eliminar rápidamente los cuellos de botella, garantizar un marco legal completo, sincrónico y factible, que satisfaga los requisitos de la innovación en educación y formación en el próximo período.
Centrarse en la construcción e implementación efectiva del nuevo programa de educación preescolar; universalizar la educación preescolar para niños en edad preescolar de 3 a 5 años; continuar implementando efectivamente el programa de educación general de 2018...
El Ministerio de Educación y Capacitación también se centra en invertir en la modernización de la educación vocacional y la educación superior y en mejorar el potencial de investigación científica en las instituciones educativas, de capacitación y vocacionales; proponiendo soluciones para aumentar la inversión en profundidad, las instalaciones y los recursos humanos de alta calidad para las universidades públicas y las instituciones vocacionales en una serie de industrias, ocupaciones y campos de estatura regional e internacional.
Junto con ello, continuar perfeccionando el sistema educativo nacional en una dirección abierta, flexible e interconectada, promoviendo una sociedad de aprendizaje y el aprendizaje permanente; desarrollar un sistema de educación no público en línea con las tendencias y condiciones mundiales en Vietnam, prestar atención a la inversión en educación de alta calidad y promover la transformación digital en la educación, la formación y la formación profesional.
Continuar desarrollando, mejorando la calidad y estandarizando el equipo docente y directivo educativo; atraer y promover talentos para laborar en el sector educativo...
El Ministerio de Educación y Formación ha seguido innovando su mecanismo de gestión, garantizando instalaciones y recursos financieros adecuados para el desarrollo de la educación y la formación; garantizando que el presupuesto estatal para educación y formación represente al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal, como se establece en la Resolución 29...
Desarrollar e implementar un programa de inversión pública para consolidar las escuelas, eliminar las aulas temporales, construir escuelas de estándar nacional y garantizar instalaciones adecuadas y equipo mínimo de enseñanza, especialmente en las zonas rurales, zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas fronterizas e islas, esforzándose por tener el 100% de aulas consolidadas para el año 2030.
En la reunión, el viceministro Nguyen Van Phuc también hizo una serie de propuestas sobre temas como los salarios de los profesores; políticas para atraer y utilizar expertos extranjeros, científicos y vietnamitas en el extranjero para enseñar, investigar y trabajar en instituciones educativas y de formación en Vietnam; y crear un programa de inversión pública para modernizar la educación superior y la educación vocacional...
Investigación en profundidad para construir una sociedad del aprendizaje en Vietnam
Al aportar su opinión en la reunión, la exvicepresidenta Nguyen Thi Doan, presidenta de la Asociación Vietnamita para la Promoción de la Educación, afirmó que, en el Programa de Acción para implementar la Conclusión 91 del Politburó, el Ministerio de Educación y Formación debe prestar mayor atención a la construcción de una sociedad del aprendizaje. Uno de los factores para construir con éxito una sociedad del aprendizaje es el compromiso del gobierno, el segundo son los recursos y el tercero es generar consenso entre la población. Estos temas deben estudiarse a fondo para construir una sociedad del aprendizaje en Vietnam.
En cuanto a los salarios docentes, el presidente de la Asociación Vietnamita para la Promoción de la Educación expresó que el Primer Ministro ha sido muy decidido en la reforma del sistema salarial docente, la cual fue aprobada por la Asamblea Nacional. Sin embargo, cuando no sea posible aumentar los salarios según el sistema salarial más alto, es necesario estudiar la posibilidad de otorgar subsidios al profesorado, al igual que la atención médica básica, con una subvención del 100%.
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Fuente: https://kinhtedothi.vn/phan-dau-den-nam-2030-100-phong-hoc-tren-ca-nuoc-duoc-kien-co-hoa.html
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