Optimización de la formación de los estudiantes tras graduarse de la secundaria: en función de su capacidad y condiciones, elegir un entorno de aprendizaje adecuado

El año escolar 2024-2025 es el primero en que Ciudad Ho Chi Minh ajusta el cupo de matrícula para el décimo grado público desde la primera ronda de solicitudes de inscripción de candidatos. Las estadísticas de los últimos tres años muestran que la tasa de transferencia de estudiantes tras graduarse de la secundaria no ha cambiado, pero aun así ha generado un debate persistente en la opinión pública.

Estudiantes de 9.º grado de la Escuela Secundaria Le Quy Don (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh) aprenden sobre el entorno de aprendizaje en la escuela secundaria. Foto: THU TAM

Es difícil cambiar la percepción de los padres.

Recientemente, el Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Hoc Mon (HCMC) revisó la responsabilidad de la Junta Directiva de la Escuela Secundaria Nguyen Van Bua (Distrito de Hoc Mon) y de las personas involucradas en el incidente, en el que los padres tuvieron que firmar un formulario solicitando no participar en el examen de ingreso a décimo grado para el año escolar 2024-2025. Según la explicación de la unidad, el formulario mencionado se originó a partir de un caso del año escolar anterior: el padre accedió a que su hijo no presentara el examen de décimo grado, pero la madre quería que su hijo lo hiciera, lo que provocó que el padre acudiera a la escuela para cuestionar al tutor. Aprendiendo de la experiencia, este año la escuela exige a los padres que firmen una confirmación basada en una opinión unificada. De hecho, este caso no es aislado. El director de una escuela secundaria del Distrito 12 recordó que hace dos años, el tutor de una clase de noveno grado tuvo que lidiar con un estudiante con estrés psicológico porque sus padres lo obligaron a presentar el examen de décimo grado, cuando él ya quería estudiar en una escuela secundaria después de terminar el noveno grado. "Aunque la escuela organizó dos o tres consultas para padres, cada año había quejas por desacuerdos entre familiares; el niño se inscribió para no presentar el examen, pero los padres querían que lo hiciera", dijo un representante escolar.

El Sr. Nguyen Anh Tuan, director de la escuela secundaria Le Van Tam (distrito de Binh Thanh), explicó que este año la inscripción para el décimo grado se realiza en línea, por lo que la mayoría de los estudiantes lo hacen desde casa. Además de la inscripción en línea, la escuela imprime formularios en papel para que los padres los registren y los entreguen al tutor. Anteriormente, la escuela organizó numerosas sesiones de consulta y envió videos con instrucciones sobre cómo inscribirse para el décimo grado a cada padre, para que no se confundan al momento de la inscripción. Los representantes de todas las escuelas indicaron que la escuela solo organiza consultas; el derecho a elegir la inscripción pertenece al estudiante y a la familia. El tutor de noveno grado no tiene derecho a intervenir si la familia del estudiante ha acordado con los deseos de inscripción.

Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh, este año, 16.252 estudiantes de noveno grado no se presentaron al examen público de ingreso a décimo grado, lo que representa el 14,15% del total de graduados de secundaria. Anteriormente, en el curso escolar 2023-2024, esta tasa fue del 15,35% y en el curso escolar 2022-2023, fue del 14,33%. Por lo tanto, la tasa de estudiantes que no se presentan al examen de ingreso a décimo grado se mantiene relativamente estable a lo largo de los años escolares. Algunas de las razones por las que los estudiantes no se inscriben para el examen de ingreso a décimo grado son que son elegibles para la admisión directa, tienen planes de estudiar en el extranjero, se mudan a otra provincia o ciudad, eligen otras formas de estudio como colegios universitarios, centros de educación continua, escuelas secundarias privadas, etc.

Mejorar la eficiencia de la consultoría

El Dr. Vu Phi Yen, profesor de la Universidad de Medicina Pham Ngoc Thach (Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que padres y estudiantes no deberían sentirse demasiado presionados al elegir una carrera profesional tras graduarse de la secundaria. De hecho, muchos han elegido un entorno de aprendizaje inadecuado, lo han reelegido y, aun así, han tenido éxito. Desde otra perspectiva, el profesor Le Hong Hai Nhan, miembro del Consejo de la Universidad de Tecnología de la Información (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), expresó que la orientación profesional debe implementarse desde una etapa temprana, mantenerse de forma regular y continua entre los niveles educativos para ayudar a los estudiantes a definir su trayectoria de aprendizaje desde el principio, y no debe esperar hasta el último año escolar para organizarla. Además, según el Dr. Giang Thien Vu, profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, el actual Programa de Educación General de 2018 para secundaria presenta una novedad respecto al programa anterior: además de las asignaturas obligatorias, también incluye asignaturas optativas. Por lo tanto, cada escuela secundaria, según las condiciones de las instalaciones y el profesorado, tiene una forma diferente de organizar los grupos de asignaturas optativas. Al registrarse para la admisión al décimo grado, los estudiantes no solo se preocupan por si el puntaje de referencia de la escuela es adecuado para su capacidad de aprendizaje o no, sino que también descubren qué grupos de materias electivas organiza la escuela y si son adecuados para sus planes profesionales futuros.

El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Le Hoai Nam, advirtió que los padres de estudiantes no deberían "obligarse a toda costa a obtener una plaza en el décimo grado público", lo que genera deseos de inscripción inapropiados. Tras ser admitidos, los estudiantes no pueden asistir a la escuela por la gran distancia entre su hogar y la escuela. Mientras tanto, los centros de formación profesional (educación continua), el sistema de escuelas secundarias y centros de formación profesional se está desarrollando con gran fuerza, con instalaciones modernas que combinan la enseñanza secundaria con la formación profesional para brindar a los estudiantes la oportunidad de acceder a universidades e instituciones de educación superior. En particular, los estudiantes que, tras graduarse de la secundaria básica, opten por estudiar una profesión estarán exentos del 100% de la matrícula. "El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh añade cupos de matrícula para el décimo grado en algunas escuelas secundarias públicas según las necesidades y deseos de los padres. Sin embargo, los estudiantes deben elegir un entorno de aprendizaje adecuado según su capacidad de aprendizaje y sus circunstancias", declaró el Sr. Le Hoai Nam.

Implementando el Proyecto del Primer Ministro "Educación profesional y orientación estudiantil en educación general para el período 2018-2025", emitido con la Decisión No. 522/QD-TTg (de fecha 14 de mayo de 2018), en los últimos años, Ciudad Ho Chi Minh ha mantenido una tasa del 70% de estudiantes después de graduarse de la escuela secundaria que ingresan al grado público 10, el 30% restante participa en otros tipos de aprendizaje, como centros de educación vocacional - educación continua, escuelas intermedias, colegios vocacionales...

ENJUICIAMIENTO

Fuente: https://www.sggp.org.vn/phan-luong-hoc-sinh-sau-tot-nghiep-thcs-can-cu-nang-luc-dieu-kien-de-chon-moi-truong-hoc-tap-phu-hop-post741326.html