Después de 3 años de prohibir las clases extraescolares, el Ministerio de Educación de China: "Seguir endureciendo las normas para evitar distorsiones"

En una reunión celebrada a finales de septiembre con el tema de Promoción del Desarrollo de Alta Calidad, organizada por la Oficina de Prensa del Consejo de Estado de China, un representante del Ministerio de Educación dijo que los resultados después de tres años de implementar la política de "doble reducción" fueron positivos.

"Seguiremos fortaleciendo la gestión de las actividades de tutoría para evitar distorsiones", afirmó el Sr. Wang Jiayi, viceministro de Educación de China. Para resumir la situación tras tres años de implementación de la política, el representante del Ministerio de Educación de este país la resumió con dos frases: "doble reducción" y "doble aumento".

En primer lugar, en cuanto a la "doble reducción" , el número de instalaciones de formación para materias clave (matemáticas, inglés y chino) ha disminuido drásticamente, los centros de tutoría a gran escala han sido básicamente controlados y reforzados, reduciendo especialmente las tareas y la carga de aprendizaje extracurricular para los estudiantes.

En segundo lugar, en cuanto al "doble aumento" , cerca de 200.000 escuelas de todo el país han implementado servicios extraescolares. La tasa de participación voluntaria de los estudiantes ha aumentado del 50% antes de la implementación de la política de "doble reducción" a más del 90%. Además, la calidad de la enseñanza en las escuelas también ha mejorado significativamente.

Sr. Wang Jiayi, Viceministro de Educación de China. Fuente de la foto: China News

El Sr. Wang Jiayi afirmó que el próximo paso del Ministerio de Educación de China será consolidar los logros de la política de "doble reducción", con el objetivo de crear un entorno educativo saludable y fortalecer la "doble adición" en las escuelas. Es decir, centrarse en mejorar la calidad de la enseñanza y promover la implementación de servicios extraescolares en las escuelas, mediante:

Una de ellas es ampliar los recursos y fortalecer la calidad docente en las escuelas primarias y secundarias: implementar ampliamente planes de mejora de la calidad, optimizar la asignación de recursos en la región y fortalecer la formación de un equipo docente altamente cualificado. Al mismo tiempo, China promueve firmemente la digitalización de la educación para ampliar el acceso a recursos educativos de alta calidad.

En segundo lugar, se busca mejorar la calidad y estimular la motivación intrínseca de las actividades de enseñanza y aprendizaje: optimizar los métodos de enseñanza, fortalecer la gestión docente y aplicar la tecnología a la enseñanza para mejorar integralmente la calidad de las horas de clase, garantizar que los docentes enseñen adecuadamente y los estudiantes aprendan adecuadamente. El país también mejora constantemente la calidad de los servicios extraescolares para satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

En tercer lugar, se centra la atención en la práctica , construyendo un sistema educativo integral: fortaleciendo las actividades prácticas en las asignaturas, vinculándolas y organizando actividades prácticas sociales para desarrollar el pensamiento creativo y la capacidad de exploración de los estudiantes. Al mismo tiempo, se fortalece la educación en ciencias experimentales.

En cuarto lugar, fortalecer la supervisión y crear un entorno de gestión sincronizado dentro y fuera de la escuela: perfeccionar el mecanismo de gestión regular y a largo plazo de las actividades de formación fuera de la escuela, prohibir estrictamente las actividades de formación ilegales en la asignatura principal, fortalecer la gestión de las actividades de formación no principales y sancionar rigurosamente las infracciones. Al mismo tiempo, fortalecer la gestión de los recursos financieros de los centros de formación fuera de la escuela para evitar la recaudación de cuotas excesivamente altas y descontroladas.

En un asunto controvertido, las escuelas en China han comenzado a aumentar el tiempo de recreo de 10 a 15 minutos para animar a los estudiantes a hacer ejercicio. El viceministro Wang Jiayi afirmó que esta medida ayuda a los estudiantes a mejorar su salud. "Los estudiantes deben asegurarse de realizar al menos dos horas de actividad física al día, incluyendo una clase de educación física y una hora de actividad física después de la escuela", declaró el Sr. Yi.

(Fuente: China News)

Aunque me intimidaron por no tomar clases adicionales con mi maestro de aula, todavía apoyo las tutorías adicionales.

En noveno grado, los únicos de la clase que no tomamos clases extras éramos otro alumno y yo cuando la maestra daba clases en casa. Les dijo a mis padres: "¡Dejen de matricular a su hijo en una escuela vocacional! ¡Cómo van a aprobar el examen de admisión a décimo grado!".

Enseñanza adicional, aprendizaje adicional: No dejes que “la pierna exterior sea más larga que la interior”

Deberían establecerse sanciones específicas para evitar que profesores y alumnos se vean sobrecargados con actividades extraescolares, lo que afecta la implementación del programa educativo oficial. Los profesores que imparten clases extraescolares no deberían dejar una pierna fuera más tiempo que la otra.

Los profesores ofrecen consejos sobre cómo monitorear y manejar a los docentes que "esquivan" clases adicionales

El director puede publicar números de teléfono, correos electrónicos... en el tablón de anuncios frente a la puerta del colegio y en la página web del colegio para que los padres puedan saberlo y denunciar si descubren alguna infracción en las clases extraescolares por parte del profesorado.

Fuente: https://vietnamnet.vn/sau-3-nam-cam-day-them-bo-gd-trung-quoc-tiep-tuc-siet-chat-tranh-bien-tuong-2328131.html