El Departamento de Educación y Formación de Hanói acaba de emitir una resolución para establecer un Departamento de Educación Privada y con Participación Extranjera, adscrito al Departamento. Esto responde a necesidades prácticas, ya que la red de estas escuelas en la ciudad se está desarrollando rápidamente y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes son cada vez más diversas.
Reforzar la gestión para mejorar la calidad
De acuerdo con el plan del Comité Popular de Hanoi para implementar la Resolución No. 35 del 4 de junio de 2019 del Gobierno , la ciudad promoverá la movilización de recursos sociales, promoverá el desarrollo de instituciones educativas privadas con el objetivo de alcanzar el 21% del número de instituciones y el 14-16% del número de estudiantes para 2025.
El 23 de septiembre, el Comité Popular de Hanói emitió un plan para movilizar recursos sociales e invertir en educación. El objetivo es que las escuelas privadas representen el 21 % del total de escuelas y entre el 14 % y el 16 % del alumnado para 2025. La creación del Departamento de Educación Privada y con Participación Extranjera, adscrito al Departamento, es uno de los primeros pasos de Hanói para garantizar la implementación del objetivo de aumentar el número de escuelas privadas y garantizar la calidad de la educación. Esta es también una de las pocas localidades que, hasta la fecha, cuenta con un departamento para la gestión de escuelas privadas y con participación extranjera.
Sin embargo, según el análisis de expertos en educación, este sigue siendo un objetivo difícil en el contexto actual. La política de la ciudad de alentar a los estudiantes a estudiar en escuelas no públicas es completamente razonable cuando el aumento en el número de estudiantes cada año ejerce una gran presión sobre el sistema escolar público, mientras que la demanda de educación de calidad está aumentando. Asignar una gran proporción de estudiantes a escuelas privadas ayudará a reducir la carga en las escuelas públicas y crear opciones más diversas para padres y estudiantes. Sin embargo, el porcentaje de estudiantes que estudian en instituciones educativas no públicas depende de muchos factores, como la capacidad de movilizar a la sociedad, el tamaño de las escuelas públicas, la tasa de flujo a las escuelas vocacionales, a los centros de educación continua - educación vocacional ... En particular, la capacidad de pagar las tasas de matrícula de los estudiantes que estudian en escuelas privadas también debe considerarse, cuando las escuelas no públicas tienen tasas de matrícula mucho más altas que las escuelas públicas.
Solución sincrónica
Según el Maestro Nguyen Quang Tung, director del Instituto MV Lomonosov (Hanói), en los últimos años la escuela ha admitido a unos 400 estudiantes por curso. De ellos, unos 100 son exalumnos de 9.º grado, mientras que el resto se encuentra disperso por toda la ciudad. Unos 200 estudiantes han solicitado plaza desde finales de mayo; los otros 100 utilizaron las puntuaciones de los exámenes del Departamento de Educación y Formación de Hanói para solicitar plaza. Cabe destacar que muchos estudiantes que aprobaron la primera opción de escuelas públicas también se matricularon para estudiar en la escuela, en lugar de tener que hacerlo necesariamente en escuelas públicas.
Hoy en día, es común que muchos padres confíen y elijan escuelas privadas con alumnos extranjeros. Sin embargo, en algunos casos, padres y alumnos se sienten frustrados y no saben a quién acudir. Como en el caso de los 174 alumnos admitidos a 10.º grado este año en la Escuela Secundaria To Hien Thanh (distrito de Ha Dong, Hanói). La razón es que esta escuela ha reclutado ilegalmente a alumnos para el curso 2024-2025, a pesar de no tener cupo asignado por el Departamento de Educación y Formación de Hanói. Actualmente, las autoridades y las unidades están resolviendo el asunto con el objetivo de garantizar los derechos de los alumnos, ya que ni ellos ni sus padres tienen la culpa.
Anteriormente, a principios de 2024, se produjo un incidente en el American International School Vietnam (AISVN) de Ciudad Ho Chi Minh, donde casi 1400 estudiantes tuvieron que abandonar sus estudios por falta de docentes. La razón era que se les adeudaban salarios y seguros. Inmediatamente después, el Ministerio de Educación y Formación envió un comunicado oficial a los Departamentos de Educación y Formación para fortalecer la gestión estatal de la implementación de programas integrados y la cooperación con países extranjeros en las instituciones educativas.
Ante los incidentes mencionados, los expertos proponen fortalecer la inspección y revisión de todas las instituciones educativas privadas, incluidas aquellas con participación extranjera, para garantizar el cumplimiento de la normativa legal. El desarrollo de planes y la organización de la inspección y el examen deben ser precisos, y los puntos clave y las infracciones (si las hubiera) deben gestionarse con rigor y prontitud. Además, es necesario coordinar con las autoridades competentes la organización de campañas de propaganda, la sensibilización de padres y estudiantes, y recordarles que estudien detenidamente los beneficios de participar en las aportaciones de capital de inversión, así como las formas de pago de la matrícula y los riesgos que pueden surgir al participar en dichos mecanismos y formas.
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Fuente: https://daidoanket.vn/siet-quan-ly-truong-tu-thuc-va-co-yeu-to-nuoc-ngoai-10293475.html
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