¿Cómo gestiona Singapur las escuelas sin un departamento de educación?

En Singapur, el director desempeña un papel decisivo en las escuelas. Paralelamente, existen especialistas y juntas educativas que supervisan y apoyan a las escuelas.

Estudiantes de primaria en Singapur - Foto: The Straits Times

Durante mi tiempo trabajando en el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, traje a muchos grupos de directores y maestros a Singapur para estudiar.

La delegación visitó el Ministerio de Educación de Singapur y fue recibida por el Departamento de Educación Primaria. Los funcionarios del Departamento de Educación Primaria de Singapur presentaron una visión general de la educación primaria en esta nación insular y respondieron a las preguntas de la delegación de educación primaria de Ciudad Ho Chi Minh.

Entiendo que el sistema de educación de Singapur no cuenta con un departamento ni una oficina de educación, así que ¿cómo se lleva a cabo una gestión profesional? El representante de educación primaria de Singapur respondió que lo primero que hace el ministro al nombrar a un director de escuela es asignarle una misión educativa. Cuentan con las cualificaciones y el talento necesarios para desempeñar sus funciones y gozan de plena confianza.

A continuación, el Departamento de Educación Primaria asigna a un especialista, encargado de supervisar las actividades de varias escuelas, para brindar asistencia y adaptación inmediatas de acuerdo con las normativas legales y profesionales. Además, existe un consejo educativo que supervisará y apoyará las actividades y los resultados educativos de la escuela, además de formular recomendaciones al Ministerio de Educación sobre incentivos y medidas disciplinarias.

Cuando el Departamento de Educación y Formación ya no cuenta con el Departamento de Educación y Formación en el distrito, solo queda el Departamento de Cultura y Sociedad, con dos especialistas en educación que gestionan desde preescolar hasta primaria y secundaria. El personal para esta gestión representa un problema muy complejo para el barrio/comuna. La forma de establecer grupos educativos de comunas y barrios propuesta por el Departamento de Educación y Formación es la forma inicial de gestión para preparar el nuevo año escolar.

En la era del rápido desarrollo de las tecnologías de la información, las herramientas de servicio también se modernizan. La gestión también debe adaptarse a las nuevas tendencias.

La agencia estableció un centro de gestión educativa compuesto por 10 equipos. Cada equipo se encarga del seguimiento diario de las actividades educativas en escuelas de entre 15 y 20 distritos/comunas (según el número de escuelas en cada distrito/comuna).

Cualquier novedad inusual, coordinar con el Departamento de Cultura y Sociedad e informar a la Junta Directiva del Departamento para su posterior resolución. Cada equipo está compuesto por dos o tres personas para preescolar, educación general, educación continua y escuelas privadas.

Mejorar la gestión educativa de las escuelas para capacitar a los directores de forma sistemática y científica , y ampliar su visión en la era digital. Se selecciona a docentes competentes para que estudien de forma centralizada y se les nombra al graduarse.

El director desempeña un papel decisivo en la escuela. No debe pedir permiso a sus superiores para cada acción, sino únicamente informar sobre el trabajo en la escuela. El Ministerio de Educación y Formación debe mejorar y optimizar la calidad de las escuelas de formación docente para preparar a los estudiantes.

MSc. LE NGOC DIEP (exdirector del Departamento de Educación Primaria, Departamento de Educación y Formación, Ciudad Ho Chi Minh)

Fuente: https://tuoitre.vn/singapore-quan-ly-cac-truong-the-nao-ma-khong-can-so-phong-giao-duc-20250807090543998.htm