El 11 de octubre, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh informó al Ministerio de Educación y Formación sobre la preparación e implementación de las tareas para el año escolar y formuló propuestas para el próximo período de implementación.
Los estudiantes de secundaria del distrito de Binh Tan comienzan el nuevo año escolar. Este distrito es una de las localidades de Ciudad Ho Chi Minh que enfrenta presión sobre el tamaño de las clases.
Falta de profesores, no hay suficientes aulas funcionales...
Según el Departamento de Educación y Capacitación, actualmente, Ho Chi Minh City todavía tiene algunos distritos, como el Distrito 12, Binh Tan, Hoc Mon, Binh Chanh... donde la tasa de enseñanza de 2 sesiones/día no ha alcanzado el 100% porque no se han cumplido las condiciones de 1 aula/1 clase, y la escuela no tiene suficientes salas funcionales según las regulaciones. En algunas escuelas, el número de estudiantes sigue siendo demasiado grande, lo que afecta la calidad del aprendizaje. Además, hay escasez de profesores para muchas asignaturas, por lo que se deben firmar contratos y conferencias invitadas para asegurar suficientes profesores para enseñar, centrándose principalmente en inglés, informática, educación física, música y bellas artes debido a la falta de profesores calificados.
Según el Departamento de Educación y Capacitación, la localidad aún enfrenta dificultades para formar un equipo docente en las áreas de tecnología de la información, tecnología y artes. La inversión en el desarrollo del sistema escolar y de aulas en algunos distritos, especialmente en aquellos con gran población, actualmente enfrenta dificultades.
La organización de actividades extracurriculares enfrenta dificultades a la hora de organizar el tiempo de implementación para garantizar el acuerdo de los estudiantes con las condiciones de implementación de la escuela.
El profesorado no ha recibido una formación exhaustiva y tiene poca experiencia en la organización de actividades de formación en habilidades para la vida, por lo que la mayoría de las instituciones educativas se coordinan con empresas para implementarlas. Realizar actividades educativas adicionales fuera del horario escolar contribuye a la formación integral del alumnado. Sin embargo, organizar estas actividades es una actividad voluntaria con la participación y contribución del alumnado, por lo que existen diferentes perspectivas a la hora de implementarlas.
Algunas instituciones educativas no han proporcionado información completa sobre las actividades extracurriculares a los padres, lo que ha generado confusión y la idea errónea de que son actividades educativas obligatorias. Esto ha afectado la política de socialización de la educación, que busca fomentar actividades experienciales, prácticas y de la vida real para los estudiantes.
Solución de Ciudad Ho Chi Minh
Ante las limitaciones mencionadas, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh indicó que ha coordinado con los departamentos y agencias locales un proyecto para atraer docentes de inglés, informática, educación física, música y bellas artes. También ha organizado cursos de capacitación sobre la organización de actividades de educación para la vida docente.
Clase de habilidades para la vida para estudiantes del Distrito 10 de Ciudad Ho Chi Minh
El Departamento se coordina con los departamentos, sucursales, sectores y el Comité Popular de la ciudad de Thu Duc y sus distritos para implementar soluciones que permitan implementar eficazmente el proyecto de 4500 aulas con el objetivo de alcanzar 300 aulas por cada 10 000 habitantes, celebrando así el 50.º aniversario de la reunificación nacional. De esta manera, se aumenta la frecuencia de dos sesiones diarias de estudio, se reduce el número de estudiantes en clase y se mejora la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Además, al implementar los programas educativos, el Departamento de Educación y Capacitación sólo ordena a las escuelas que tengan coordinación, consenso y supervisión de los padres, asegurando que la política de socialización de la educación se implemente de cerca y de acuerdo con las disposiciones de la ley.
Recomendaciones al Ministerio de Educación y Formación
También en el informe sobre el trabajo de inspección al inicio del año escolar, el Departamento de Educación y Capacitación propuso al Ministerio de Educación y Capacitación proporcionar una guía unificada para determinar las tarifas de servicios para servir y apoyar las actividades educativas en las escuelas y la autoridad para emitir niveles de recaudación para servicios educativos distintos de las tarifas de matrícula que no sean servicios para servir y apoyar las actividades educativas para que las localidades tengan una base para la implementación.
Ciudad Ho Chi Minh propuso que el Ministerio encargue a la junta escolar la tarea de construir y seleccionar programas escolares, porque se trata de una forma de recaudación y pago en nombre de otros, no un gasto presupuestario.
Proporcionar instrucciones específicas sobre la organización de la enseñanza del programa escolar además de implementar de manera flexible el Programa de Educación General 2018, asignando autoridad y responsabilidad al director y al consejo escolar.
Al mismo tiempo, los documentos que orientan las actividades docentes de 2 sesiones/día, las instrucciones sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales ajustados de acuerdo con la nueva orientación del Programa de Educación General de 2018, al mismo tiempo que crean condiciones favorables para que la Ciudad implemente efectivamente programas y proyectos en la dirección de la educación inteligente, la transformación digital y el logro de estándares internacionales en una serie de contenidos y campos de la educación y la formación.
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Fuente: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm
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