El Ministerio de Educación y Formación responde a la situación de escasez de docentes y excedente de personal

Ante la escasez de docentes, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que el Ministerio ha estado y sigue implementando una serie de soluciones.

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que el Ministerio ha ordenado a las instituciones de formación docente que abran códigos importantes y organicen la capacitación según las necesidades locales. (Fuente: VGP)

El Ministerio de Educación y Formación acaba de responder a una petición enviada por los votantes de la provincia de Hung Yen tras la novena sesión de la Asamblea Nacional. Los votantes de Hung Yen declararon que aún hay escasez de docentes locales, especialmente de inglés, informática, música y bellas artes.

Si esta situación no se resuelve pronto, afectará la implementación del currículo y el plan de enseñanza. Por lo tanto, los votantes recomiendan que el Ministerio de Educación y Formación cuente con una solución integral para abordarla por completo.

En respuesta, el Ministro Nguyen Kim Son dijo que recientemente, el Ministerio de Educación y Capacitación se ha coordinado con el Ministerio del Interior para asesorar al Gobierno que informe al Comité Ejecutivo Central, agregando así 65.980 puestos docentes para el período 2022-2026.

Si bien el país ha reclutado a más de 40.000 docentes en el período 2022-2024, el número de estudiantes en los dos últimos cursos ha aumentado continuamente, lo que ha incrementado la cantidad de clases y docentes necesarios. El número de docentes necesarios para el curso 2023-2024 es de 13.676, y para el curso 2024-2025 es de 22.000, lo que provoca que muchas localidades aún tengan escasez.

Además, la razón de la escasez de profesores también se debe al limitado atractivo del sector educativo , los bajos ingresos; la fuente de reclutamiento para algunas materias como tecnología de la información, idiomas extranjeros y artes no es mucha porque los graduados de estas especialidades tienen muchas otras opciones de carrera con mayores ingresos que ser docente.

La contratación de profesores para estas asignaturas también es difícil cuando hay poca demanda por parte de los estudiantes para elegir, especialmente para asignaturas artísticas que requieren talento.

Además, la contratación de docentes es lenta debido a que el proceso de asignación de personal y reclutamiento de docentes en las localidades toma mucho tiempo. Algunas localidades no contratan a todo el personal asignado, lo que deja cupos para la racionalización.

Ante la escasez de docentes, el ministro Nguyen Kim Son afirmó que el Ministerio ha implementado y continúa implementando diversas soluciones. En concreto, ha ordenado a las instituciones de formación docente que abran códigos principales y organicen la capacitación según las necesidades locales, garantizando así la contratación de personal en las localidades, especialmente para asignaturas nuevas y especializadas.

Al mismo tiempo, el Ministerio ordena, inspecciona e insta a las localidades a contratar suficientes docentes de acuerdo con la dotación de personal asignada de conformidad con la Directiva 32/2023 del Primer Ministro sobre la continuación de la promoción de la innovación fundamental e integral en la educación general; aconseja al Primer Ministro que emita un despacho oficial para que las localidades continúen contratando docentes al reorganizar el aparato de gobierno local de dos niveles.

El Ministerio ordenó a las localidades continuar revisando y ordenando la red de escuelas y aulas; pilotar el mecanismo de autonomía de las instalaciones públicas de educación preescolar y general, y promover la socialización de la educación.

Junto con las soluciones del Gobierno Central, el Ministro sugirió que la provincia de Hung Yen no racionalice la nómina reduciendo mecánicamente el número de profesores asignados; el reclutamiento de profesores debe garantizar la estructura correcta de la materia y el número de personal asignado por la autoridad competente.

Según el informe, al final del año escolar 2024-2025, la provincia de Hung Yen (incluida la antigua Thai Binh) tendrá cerca de 4.000 puestos docentes sin utilizar.

Al mismo tiempo, la provincia necesita implementar soluciones para regular el traslado de docentes desde lugares con excedentes a lugares con escasez; atraer docentes para trabajar en la localidad y organizar fondos para implementar los contratos docentes...

Fuente: https://baoquocte.vn/bo-gddt-phan-hoi-ve-tinh-trang-giao-vien-van-thieu-bien-che-van-du-330546.html