Jóvenes 'padres' en medio de la selva: Fruta dulce

GD&TĐ – No más clases con sólo 18 kg de arroz, no más clases improvisadas bajo palafitos.

Lo que más entusiasma hoy a los “padres del jardín de infancia” es ver cómo las semillas que sembraron crecen y se convierten en generaciones de estudiantes maduros que avanzan con confianza hacia la vida.

Las semillas de las letras brotan

Hace más de 30 años, maestros como el Sr. Sang, el Sr. Hac (Jardín de Infancia Van Nho); el Sr. Anh, el Sr. Duc (Jardín de Infancia Ky Tan); el Sr. Duong, el Sr. Cuong, el Sr. Tien, el Sr. Tinh (Jardín de Infancia Thanh Quan)... sembraron silenciosamente conocimiento en medio de innumerables privaciones. Han pasado tres décadas, y esos jóvenes brotes han florecido, convirtiéndose en adultos que parecían no haber tenido la oportunidad. Para los maestros, ese es el fruto más dulce, el regalo invaluable y también el legado más hermoso de su vida como "niñeras".

Los niños que antes se escondían tímidamente tras sus madres, con los pies morados por el frío y la suciedad en la cara... ya son adultos. Algunos se han convertido en colegas de los maestros que enseñan a los niños del pueblo; otros son funcionarios comunales, policías comunales, farmacéuticos o simplemente agricultores que saben leer, escribir y calcular para cambiar sus vidas.

Entre los alumnos del antiguo jardín de infancia Van Nho, había un alumno llamado Ha Van Tu que solía llegar a clase con las piernas moradas tras cruzar el arroyo helado. El maestro Luong Van Sang aún recuerda el día en que Tu se paró frente a la pizarra y recitó la primera letra. Ahora, Tu es profesor en el internado Ba Thuoc para niños de minorías étnicas, donde enseña a niños de minorías étnicas.

El niño Ha Van Ngoi, que siempre llegaba temprano a clase porque "venía a escuchar a la maestra contar historias", ahora es subdirector de la escuela secundaria y preparatoria Ba Thuoc. El estudiante Ha Huy Hoang es ahora policía de la comuna de Van Nho. Y muchos más: los niños que antes estudiaban bajo tierra ahora han crecido y han alcanzado el éxito.

Los "padres del jardín de infancia" cuidan a sus alumnos como si fueran sus propios hijos.

Cada vez que recuerdan a los estudiantes que superaron dificultades para encontrar el conocimiento y luego salieron de las montañas, los maestros cuentan con entusiasmo las historias como si hubieran sucedido ayer. La felicidad de los maestros a veces es solo una historia muy común.

Le pregunté al Sr. Sang, en más de treinta años, ¿qué es lo que más lo enorgullece? Sonrió con una sonrisa radiante de felicidad: «No es porque yo haya construido la escuela, sino porque los niños han superado sus propias vidas. Enseñar a los niños en las tierras altas no se trata solo de enseñarles a leer y escribir, sino de enseñarles a salir de la pobreza».

No mencionó los días que tuvo que caminar para pedir una escuela, ni las muchas veces que pensó en dejar el trabajo al no tener apoyo. Tampoco habló del suelo oscuro bajo el palafito, ni de los 18 kilos de arroz que debían racionar para cada comida. Solo dijo una frase: «Lo que me hace quedarme son sus ojos infantiles; después de décadas, esos ojos siguen aquí».

Profesora Ha Van Duc - Jardín de infancia Ky Tan durante una lección de canto.

El maestro que inspira pasión

En una mañana de invierno, el patio de la escuela se llena de risas, hileras de aulas de colores brillantes, el patio de recreo está cubierto de verde, en medio de ese espacio, el "padre del kínder" ata meticulosamente el cabello de sus alumnos de 3 y 4 años. Esa simple imagen ya no es extraña para los padres de aquí desde hace muchos años.

Cada mañana, los profesores todavía llegan temprano a la escuela para recoger a los estudiantes y también son los últimos en irse después de entregar a cada niño a sus padres.

Tras más de 30 años de dedicación, el amor por los niños sigue tan intacto como el primer día que los maestros entraron al aula bajo el palafito. Para los maestros que eligen enseñar a niños en edad preescolar, cada día en la escuela no es un trabajo, sino un viaje de sembrar semillas.

La maestra Luong Thi Ha, directora del jardín de infancia Thanh Quan (comuna de Thanh Xuan), comentó que la escuela cuenta con cuatro maestros varones. Los maestros tocan bien los instrumentos musicales, bailan con flexibilidad y son especialmente hábiles peinando y atando el cabello de las niñas. Muchas niñas no se atan el cabello en casa, pero al llegar a clase, esperan con ansias a que la maestra lo haga. Esa cercanía ayuda a que los niños amen más su escuela, su clase y a sus maestros. Es raro ver a los maestros enojarse con las niñas.

El maestro Ha Van Anh - Tan Ky Kindergarten no solo es bueno persuadiendo a los niños, también es bueno creando juguetes.

“Los padres ahora prefieren enviar a sus hijos con los maestros porque saben que tienen muchos años de experiencia y son muy buenos persuadiendo a los niños. Muchos niños lloran al llegar a clase, pero cuando el maestro Sang o el maestro Hac los convence, se portan bien enseguida. A la hora de comer o de recreo, se aferran al maestro, algunos del cuello, otros del hombro…”, compartió la maestra Nguyen Thi Hien, directora interina del jardín de infancia Van Nho.

Lo mismo ocurre con los maestros del Jardín de Infancia Thanh Quan o del Jardín de Infancia Ky Tan: no solo son buenos animando a los niños, sino también creando juguetes. En 2015, el Sr. Luong Van Cuong, del Jardín de Infancia Thanh Quan, recibió un Certificado al Mérito del Ministerio de Educación y Formación por sus logros como docente destacado en zonas remotas; el Sr. Luong Van Sang recibió un Certificado al Mérito del Ministerio de Educación y Formación en 2023 por sus logros en la construcción y el desarrollo de la escuela.

“La escuela tiene la suerte de contar con dos maestros dedicados a los alumnos. Además, los maestros asumen todo el trabajo pesado de la escuela. Aquí, no solo los alumnos consideran al Sr. Ha Van Anh su padre, sino que los maestros de la escuela también lo llaman su padre. Este maestro-padre nos transmite la pasión y el entusiasmo por la profesión a nosotros, la próxima generación de maestros”, comentó la Sra. Nguyen Thi Phuong, directora del jardín de infancia Ky Tan.

Ahora, las escuelas son más espaciosas, las paredes están sólidamente construidas con fondos estatales; el patio tiene un asta de bandera y un pequeño patio de juegos para que los niños jueguen después de clase. Las próximas generaciones ya no tienen que estudiar bajo tierra ni en casas temporales deterioradas con el tiempo.

El "fruto dulce" de hoy no son solo los estudiantes maduros, sino también el reconocimiento social a los maestros de preescolar varones, quienes antes enfrentaban prejuicios y recibían miradas de sorpresa al elegir la profesión. Ahora, en lugar de escepticismo, hay respeto por quienes cuidan con discreción cada etapa de la infancia.

Según el Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Thanh Hoa, la localidad cuenta actualmente con 51 empleados y docentes varones en centros preescolares, de los cuales 32 son docentes. La Sra. Truong Thi Hanh, Jefa del Departamento de Educación Preescolar del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Thanh Hoa, declaró: «Los docentes de preescolar que trabajan en las aldeas y caseríos han impulsado una transformación positiva de la carrera docente en las zonas montañosas. Este cambio en la conciencia social contribuirá a que haya más docentes de preescolar trabajando en las zonas altas».

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nhung-ong-bo-mam-non-giua-dai-ngan-trai-ngot-post759390.html