Los profesores europeos utilizan inteligencia artificial: Albania toma la delantera inesperadamente

GD&TĐ - A medida que más y más estudiantes utilizan ChatGPT para ayudar con las tareas, los profesores europeos están empezando a encontrar formas de explotar la IA con fines didácticos.

Sin embargo, el nivel de uso varía mucho entre países.

Según la Encuesta Internacional de Enseñanza y Aprendizaje (TALIS) de la OCDE de 2024, Albania lidera Europa en cuanto al porcentaje de docentes de secundaria que utilizan IA, con un 52 %. En el extremo inferior se encuentra Francia, con un 14 %.

De media, alrededor del 32 % del profesorado de la UE y el 36 % de los países de la OCDE afirmaron haber utilizado la IA al menos una vez en los 12 meses anteriores a la encuesta. Entre sus usos se incluyen la generación de documentos, la sugerencia de decisiones o el apoyo a la enseñanza y el aprendizaje.

La encuesta no mostró una clara división geográfica, pero en general, Europa Occidental fue un grupo de usuarios más cauteloso. En cambio, muchos países de los Balcanes Occidentales y Europa del Este mostraron altos niveles de adopción.

Además de Albania, el grupo de países con una tasa de docentes que utilizan IA del 40 % o más incluye a Malta, República Checa, Rumanía, Polonia, Kosovo, Macedonia del Norte, Noruega y la región flamenca (Bélgica). Por otro lado, Bulgaria, Hungría, Turquía, Italia, Finlandia y Eslovaquia se encuentran entre los menos utilizados.

La UNESCO explica esta brecha afirmando que las políticas nacionales desempeñan un papel fundamental. Algunos gobiernos han adoptado rápidamente estrategias integrales de IA, incluso en el ámbito educativo . Otros han sido cautelosos, especialmente con la IA generativa, lo que ha dado lugar a regulaciones más estrictas según la edad de los estudiantes.

La infraestructura tecnológica, los cortafuegos de seguridad, las actitudes sociales y las regulaciones del sector educativo también contribuyen a esta brecha, añadió el representante de la OCDE. Un factor clave es la capacitación. Los países con buenos programas de capacitación en IA para docentes presentan tasas de adopción más altas.

Los expertos Ben Hertz y Antoine Bilgin, de la organización educativa European Schoolnet, coinciden en que el nivel de adopción de la IA refleja la cultura educativa y el entorno político de cada lugar. Una infraestructura limitada o una normativa poco clara hacen que el profesorado sea más reservado. Por el contrario, en lugares con la formación adecuada, la IA se considera una herramienta práctica de apoyo, y su uso aumenta rápidamente.

Por ejemplo, en Francia se lanzará en 2024 un nuevo programa nacional de formación en IA para mejorar la situación tras un periodo de aplicación limitada.

Según el informe, el profesorado utiliza la IA principalmente para la preparación de clases. En concreto, el 65 % la utiliza para investigar y resumir contenido. El 64 % la utiliza para preparar planes de clase o diseñar actividades para el aula. Las aplicaciones directas con los alumnos, como la evaluación, la retroalimentación o la instrucción personalizada, son menos comunes. Muchos expertos predicen que esto cambiará a medida que los sistemas de IA se adapten mejor a las aulas.

Sin embargo, también advierten que la expansión de las aplicaciones de IA debe ir acompañada de directrices claras y un uso ético. European Schoolnet predice que la IA interactuará cada vez más directamente con los estudiantes, por ejemplo, sugiriendo ejercicios adecuados o proporcionando retroalimentación en tiempo real. No obstante, el profesorado seguirá desempeñando un papel fundamental para garantizar el control profesional, la ética y la atención durante el proceso de aprendizaje.

La UNESCO ha enfatizado que la IA debe ser un complemento, no un sustituto, para el profesorado. Esto es especialmente importante dada la escasez crónica de docentes en Europa. Algunos representantes de sindicatos de la educación temen que una dependencia excesiva de herramientas automatizadas pueda conducir a una descualificación a largo plazo de la profesión docente.

Según Euronews

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-chau-au-dung-tri-tue-nhan-tao-albania-bat-ngo-dan-dau-post759411.html