Construir una cultura digital de comportamiento para que los estudiantes se conviertan en “ciudadanos digitales responsables”

GD&TĐ - En la era digital, la explosión de la tecnología y las redes sociales plantea muchos desafíos en cuanto al comportamiento cibernético de los estudiantes.

El 5 de diciembre, en la provincia de Lam Dong, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia para resumir los 8 años de implementación del Proyecto para el desarrollo de una cultura de comportamiento en las escuelas (2018-2025). Simultáneamente, se resumió la implementación de los 3 años de la Directiva 08/CT-TTg sobre el desarrollo de una cultura escolar y del Programa para educar en ideales revolucionarios, ética y estilo de vida, y fomentar el deseo de contribuir a la juventud, la adolescencia y la infancia (2021-2030).

La conferencia se celebró directamente en la provincia de Lam Dong y en línea en 33 provincias y ciudades de todo el país.

Los estudiantes y los desafíos en el ciberespacio

En la conferencia, muchos delegados se mostraron interesados ​​en construir una cultura digital de comportamiento para los estudiantes en el entorno educativo .

Muchos delegados comentaron que las redes sociales se están convirtiendo en una parte indispensable de la vida escolar. Los docentes las utilizan para intercambiar conocimientos, los padres interactúan con las escuelas a través de grupos en línea y los estudiantes las consideran su principal espacio vital. La comodidad de las aplicaciones es innegable. Sin embargo, sus desventajas también son evidentes y cada vez más complejas.

Descripción general de la conferencia.

Los desafíos en línea no son solo fraude e información falsa, sino también manifestaciones de desviación del comportamiento, violencia mental, ataques personales, etc. "Mundo virtual, pero consecuencias reales" es una lección comprobada a través de muchos incidentes en los que un comentario malicioso o un clic descuidado conduce a una crisis mediática, pérdida de datos personales e incluso efectos a largo plazo en la psicología y el futuro de los jóvenes.

La Dra. Mai Thi Thuy Huong, subdirectora del Instituto de Cultura, Artes, Deportes y Turismo de Vietnam, dijo que las redes sociales son actualmente el principal espacio de comunicación de los estudiantes, pero también son un lugar donde pueden surgir fácilmente comportamientos inapropiados debido a su anonimato, rápida propagación y capacidad de crear un efecto de multitud.

La exposición frecuente a contenido negativo y a tendencias de dramatización provoca en muchos jóvenes un entumecimiento emocional, lo que reduce su capacidad de empatizar y respetar a los demás. Este fenómeno es alarmante, ya que erosiona gradualmente los valores fundamentales de la cultura escolar.

Desde una perspectiva tecnológica, el Maestro Tran Vu Nguyen, Jefe de la Comunidad de Docentes Digitales de Google, enfatizó que la velocidad actual del desarrollo y despliegue de la tecnología es tan rápida que crea un desafío complejo y agudo.

Si nos centramos demasiado en la velocidad y descuidamos la estandarización de la ética, la seguridad de los datos y las capacidades digitales, el resultado será un aumento de los riesgos de integridad académica, dependencia tecnológica o incluso vulnerabilidades de seguridad. Advierte que si no se construye un marco claro de cultura digital en paralelo al proceso de transformación digital, estos riesgos se intensificarán rápidamente.

Por lo tanto, el concepto de "cultura escolar digital" es más urgente que nunca. No se trata solo de un conjunto de normas rígidas, sino de un conjunto de normas, actitudes y comportamientos de toda la comunidad educativa, desde la administración y el profesorado hasta el alumnado, al aprovechar y utilizar la tecnología digital y la inteligencia artificial (IA) en el aprendizaje y la vida. Esta cultura debe basarse en los valores fundamentales del país e incluir también competencias digitales, concienciación sobre la privacidad, comprensión de la seguridad de la información y la ética relacionada con los algoritmos de IA.

La educación en cultura digital protege a los estudiantes en el ciberespacio

Según el Maestro Tran Vu Nguyen, Vietnam necesita construir un marco integrado de cultura escolar digital (VN-DSC) como un sistema de protección esencial para guiar a los estudiantes a convertirse en ciudadanos digitales responsables. Esta será una guía para ayudar a las escuelas a implementar la tecnología y la IA de forma humana y segura, minimizando las consecuencias indeseadas.

No solo se limita a la gestión, sino que la educación en cultura digital también debe integrarse en la vida de cada estudiante. El profesor asociado Dr. Nguyen Toan Thang, exdirector del Instituto de Desarrollo Cultural (Academia Nacional de Política de Ho Chi Minh), destacó tres pilares importantes para formar una cultura digital en las escuelas.

En primer lugar, la educación sobre comunicación y comportamiento en el ciberespacio. Esto incluye el uso de un lenguaje culto, el respeto a los demás y la no difusión de información falsa o contenido negativo. En el contexto de las noticias falsas y la creciente violencia verbal, esta habilidad se vuelve indispensable.

El MSc. Tran Vu Nguyen, director de la Comunidad de Docentes Digitales de Google, informó sobre el debate "Construyendo una cultura escolar digital en Vietnam".

En segundo lugar, garantizar la seguridad de la red y la información. Los estudiantes necesitan adquirir los conocimientos necesarios para reconocer y evitar riesgos como el fraude en línea, el robo de identidad y las violaciones de la privacidad, así como para saber cómo proteger su información personal. La falta de estas habilidades es la razón por la que muchos jóvenes son víctimas de ciberataques o filtraciones de datos.

En tercer lugar, usar la tecnología de forma responsable. Esto significa orientar a los jóvenes para que utilicen las redes sociales, las herramientas digitales y la IA para el aprendizaje, la creatividad y el entretenimiento sano, evitando el abuso o el uso indebido.

Delegados asistentes a la conferencia.

Construir una cultura digital no es solo responsabilidad de las escuelas o las familias, sino también de toda la sociedad. En el contexto de una fuerte transformación digital, cada estudiante debe comprender que no solo es usuario de la tecnología, sino también creador del entorno digital. Un clic, un comentario o un contenido compartido pueden generar valor o causar daño.

Para ayudar a las jóvenes generaciones a convertirse en ciudadanos digitales responsables, necesitamos fomentar en ellas la capacidad de pensar críticamente, la valentía para afrontar la presión de las redes sociales, el respeto mutuo y la conciencia de cumplir la ley. La cultura digital es el escudo protector que protege a los niños de los riesgos y, al mismo tiempo, la palanca para que los estudiantes maximicen su potencial en la era digital.

Según el informe del Ministerio de Educación y Formación, tras ocho años de implementación de la Decisión n.º 1299, la Directiva n.º 08 y la Decisión n.º 1895, se ha observado un cambio evidente en la conciencia y el comportamiento de los estudiantes, lo que ha contribuido a mejorar el ambiente cultural escolar. Muchas escuelas se centran en la creación de espacios verdes, códigos de conducta respetuosos, la lucha contra la violencia y la discriminación, y la creación de un entorno de aprendizaje seguro, respetuoso e inspirador.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-van-hoa-ung-xu-so-de-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-so-co-trach-nhiem-post759473.html