Aumentar los salarios para mejorar la vida de los docentes

Los salarios y las asignaciones profesionales de los docentes se han debatido durante mucho tiempo y se incluyeron en la Resolución n.º 29-NQ/TW del 4 de noviembre de 2013 del 11.º Comité Ejecutivo Central, pero aún no se han implementado. Cómo atraer a personas con talento a la pedagogía y a docentes para que realmente se ganen la vida con su profesión sigue siendo una cuestión sin resolver.

La información de que el profesorado de la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Ngo Thoi Nhiem (con dos campus en Ciudad Ho Chi Minh y uno en Binh Duong ) recibe un salario promedio de más de 30 millones de VND al mes ha llamado la atención. De estos, el profesor con el salario más alto es de 60,7 millones de VND al mes y el más bajo, de 14 millones de VND al mes. Esta escuela cuenta con más de 400 profesores, de los cuales el 98,5 % son fijos, y atiende a casi 10 000 estudiantes en todos los niveles.

El Sr. Tuong Nguyen Su, director de la escuela, explicó que cada año la institución aumenta los salarios de los docentes en aproximadamente un 10%, mientras que las matrículas aumentan entre un 3% y un 5%. Para retener a los docentes, además de ofrecer salarios más altos que el promedio, la escuela también se centra en desarrollar políticas sobre el ambiente laboral, los beneficios, la confianza y el respeto mutuo. La escuela también gestiona alojamiento para empleados necesitados. Políticas como el apoyo a préstamos, la mejora de los estándares a doctorados y maestrías, apoyos que varían entre el 50% y el 100% según los objetivos de cada persona, bonificaciones por las vacaciones del Tet y concursos laborales para atraer docentes.

Si bien es imposible comparar las escuelas públicas y privadas en términos de salarios de los maestros, es claro que al recibir la información anterior, muchos maestros públicos se sienten tristes porque a pesar de que tienen décadas de experiencia con muchos títulos de emulación y esfuerzos cada año, todavía no pueden alcanzar el salario más bajo de una escuela privada.

El delegado de la Asamblea Nacional, Tran Van Thuc (delegación de Thanh Hoa ), citó el Informe Resumido sobre la implementación de la ley docente, adjunto al expediente del proyecto de ley, así como las opiniones de los votantes y las evaluaciones sociales, que muestran que: el salario y las prestaciones preferenciales del personal docente (especialmente el de preescolar y educación general) son actualmente inferiores a los de los funcionarios, empleados públicos de otros sectores y, en especial, de los funcionarios de organizaciones de masas del mismo sector. El salario y las prestaciones preferenciales del personal docente no se corresponden con su actividad profesional, no son suficientes para cubrir las necesidades de la seguridad social ni para garantizar el nivel de vida, especialmente para los docentes jóvenes, recién incorporados a la profesión y residentes en el delta del río Nilo y zonas urbanas. "La presión salarial es una de las razones que impide atraer talento a la docencia. Las localidades carecen de fuentes de contratación para complementar la escasez de docentes y preparar equipos para implementar el nuevo programa de libros de texto...", declaró el Sr. Thuc.

El proyecto de Ley del Profesorado continúa proponiendo que "los salarios docentes tengan la máxima prioridad en el sistema administrativo de escala salarial", de acuerdo con lo establecido en la Resolución 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral en educación y formación, y reiterado recientemente en la Conclusión 91-KL/TW del Politburó. El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, declaró con franqueza: "Al proponer la política salarial en el proyecto de Ley del Profesorado, queremos enfatizar que es necesaria y debe ser calculada. Desde cierta perspectiva, es necesario reconocer que, si bien no se ha avanzado mucho en los últimos tiempos, con dos ajustes al nivel salarial básico, la vida del profesorado ha mejorado notablemente, lo que les ha dado un gran impulso".

El Ministro también señaló las dificultades del pasado. Si bien ha habido cambios, en esencia no hemos implementado mucho en cuanto a la política salarial docente. El número de docentes es elevado, con más de un millón de personas que reciben salarios del presupuesto estatal. Por lo tanto, si bien estamos realmente preocupados, para atender esta preocupación aún debemos equilibrar el presupuesto estatal que permita financiarla. Nuestro país acaba de salir de la pobreza, la necesidad de recursos para el desarrollo nacional sigue siendo muy alta y los trabajadores en general, no solo el personal docente, aún enfrentan muchas dificultades. Por lo tanto, si bien existe una dirección muy clara, para implementarla se requerirá un cálculo más adecuado de los recursos.

Fuente: https://daidoanket.vn/tang-luong-de-cai-thien-doi-song-doi-ngu-nha-giao-10295589.html