Desafíos de la aplicación de la inteligencia artificial en la gestión educativa

El 10 de marzo, en Soc Trang , las Escuelas FPT coordinaron con el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Soc Trang y el Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam (Ministerio de Educación y Formación) para organizar el taller "Principal 4.0: Aplicación de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza y la gestión educativa".

Al evento asistieron agencias de gestión educativa , expertos en tecnología, investigadores y cerca de 500 directores y gestores educativos locales.

Nâng tầm ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý giáo dục 4.0 - Ảnh 1. — Vista del taller sobre la aplicación de la IA en la enseñanza y la gestión educativa celebrado en la provincia de Soc Trang.

El profesor Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que la IA desempeña un papel fundamental en la transformación del pensamiento sobre el desarrollo y la estrategia educativa de cada país. Los directivos y educadores son los pioneros y las fuerzas clave en la implementación de las políticas educativas, y la IA se considera una herramienta útil para desarrollar las capacidades y cualidades de los estudiantes.

Por consiguiente, el desarrollo de capacidades de IA no solo crea un entorno de aprendizaje creativo, sino que también ayuda a los estudiantes a desarrollar su potencial, contribuyendo al desarrollo del pensamiento crítico y preparándolos para ser ciudadanos globales en el futuro. Esto se debe a que la IA tiene un impacto integral en los tres pilares fundamentales de la educación: el currículo, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la evaluación. De esta manera, se amplía el acceso a la educación, se promueve la educación personalizada, se fomenta el espíritu de autoaprendizaje y la innovación, se mejora la eficacia de la enseñanza y se crean hábitos de aprendizaje permanente.

Nâng tầm ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý giáo dục 4.0 - Ảnh 2. — El profesor Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam (Ministerio de Educación y Formación), compartió sus ideas en la conferencia.

Los expertos que asistieron al taller afirmaron que, en el contexto de una fuerte transformación digital, el auge de la IA ha impactado profundamente todos los ámbitos de la vida. La educación se considera uno de los sectores más afectados, con oportunidades y desafíos. Entre ellos, destacan la posibilidad de que aumente la brecha digital (que beneficia a lugares con infraestructura, internet y equipamiento adecuados, y viceversa), las cuestiones éticas de la IA, la seguridad de los datos, la dependencia tecnológica, la precisión y la objetividad de los contenidos...

En relación con este tema, el Maestro Do Duc Lan, Subdirector del Departamento de Gestión Científica, Capacitación y Cooperación Internacional (Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam), compartió que, a través de un estudio realizado en colaboración con UNICEF Vietnam en 2024, entre más de 11.000 estudiantes de 22 provincias y ciudades de todo el país, los resultados mostraron que solo un poco más del 23% de los estudiantes conocían información sobre IA proveniente de la escuela, el resto la conocía a través de libros, periódicos y redes sociales.

Respecto a las dificultades en el uso de la IA, los estudiantes señalaron que los tres principales problemas eran la falta de conocimientos y habilidades sobre IA, la falta de equipos y tecnología, y la falta de orientación por parte del profesorado. Esto demuestra que muchos centros educativos carecen de programas que apoyen a los estudiantes en el uso sistemático y planificado de la IA.

Nâng tầm ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý giáo dục 4.0 - Ảnh 3. — El Dr. Nguyen Xuan Phong, Vicerrector de la Universidad FPT y Director Ejecutivo del Sistema de Escuelas Secundarias FPT (Grupo FPT), respondió a las preguntas de los invitados.

Mientras tanto, el Dr. Nguyen Xuan Phong, vicerrector de la Universidad FPT y director ejecutivo del Sistema de Escuelas Secundarias FPT (Grupo FPT), afirmó que durante los últimos dos años, el Sistema de Escuelas FPT ha implementado programas de IA, robótica y STEAM, de acuerdo con estándares internacionales, para la enseñanza de estudiantes desde el primer grado. Los resultados positivos obtenidos recientemente demuestran, en parte, la gran capacidad de los jóvenes y estudiantes vietnamitas para aprender, asimilar y mantenerse al día con los avances científicos y tecnológicos.

Se prevé que en los próximos años la sociedad experimente un rápido desarrollo científico y tecnológico, con mayor diversidad y complejidad. Sin embargo, si el sector educativo crea las condiciones adecuadas para que los estudiantes se formen y practiquen, contaremos con un sólido grupo de profesionales en ciencia y tecnología, plenamente capacitados para competir al mismo nivel que otros países del mundo.

Fuente: https://thanhnien.vn/thach-thuc-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-quan-ly-giao-duc-185250310171343033.htm