“ En diciembre de 2024, me gradué de la Universidad Tecnológica de Auckland (AUT, Nueva Zelanda). Actualmente, estoy estudiando una maestría en la AUT y otra en la Universidad de Harvard (EE. UU.)”, inició la conversación Alisa Pham (Pham Vi An, 14 años), la estudiante de licenciatura más joven de Nueva Zelanda y Vietnam.
Alisa nació en Hanói y se mudó a Nueva Zelanda a los 7 años. Hace tres años, a los 11, se convirtió en la estudiante más joven de la AUT. También es miembro de Mensa Nueva Zelanda (una comunidad de personas con un coeficiente intelectual que se encuentra entre el 2% más alto de la población mundial ).
Cabe destacar que, en junio de 2025, en el Parlamento Británico (Londres), Alisa fue reconocida con el Premio Global Child Prodigy como una de las 100 prodigios mundiales en el campo de la educación . Esta es la segunda vez que recibe este título.
Alisa fue honrada como uno de los 100 prodigios mundiales en el campo de la educación.
Los niños prodigio también enfrentan desafíos en la universidad.
Han pasado tres años, la niña prodigio, de pelo corto que abraza su rostro regordete, ha crecido, pero aún conserva la inocencia y la picardía propias de su edad. Alisa sonríe radiante al compartir su historia; sus ojos brillan con la alegría y la confianza de quien ha encontrado su propio camino.
Alisa estudia una Licenciatura en Comunicación con especialización en Branding y Publicidad en la AUT. Ha aprendido rápido. Mientras que otros estudiantes solo cursan 4 asignaturas, Alisa suele cursar 6 o 7 cada trimestre y toma clases adicionales durante el verano sin sentirse abrumada.
Al compartir su secreto, la chica afirmó que su tiempo de estudio no es tan largo como el de sus amigas, pero que cuando se sienta a la mesa, está completamente concentrada. "Me gusta dibujar, lo cual suele llevarme de 2 a 3 horas al día. Por eso, suelo concentrarme en terminar mis estudios temprano para tener más tiempo para mis aficiones", dijo Alisa.
Además de concentrarse, Alisa suele llegar a la escuela una hora antes de que empiecen las clases y se queda en la biblioteca estudiando sola de 15:00 a 19:00. Gracias a eso, al llegar a casa, solo se entretiene y descansa. Además, la prodigio vietnamita siempre prepara sus clases en casa, especialmente para las clases de 8 horas. Entiende que, por muy alta que sea su capacidad para absorber información, durante una larga jornada escolar, su velocidad disminuirá.
Por lo tanto, Alisa no puede ser subjetiva y esperar hasta la clase para empezar a repasar la lección. Prepararse con antelación le ayuda a comprender la lección más rápido, responder fácilmente a las preguntas del profesor y plantear preguntas críticas.
Mucha gente cree que soy un prodigio, así que entiendo todo lo que oigo. Pero, en realidad, a todos nos cuesta aprender cosas nuevas. Para mí, un prodigio no es alguien que aprende más rápido que otros, sino alguien más perseverante y firme en sus objetivos —dijo—.
Sin embargo, a pesar de sus extraordinarias habilidades, Alisa aún enfrentó algunas dificultades durante sus años universitarios. Cada clase de Alisa tenía hasta 60 o 70 estudiantes, y sus compañeros tenían entre 20 y 30 años, e incluso entre 30 y 45, con diferentes objetivos de aprendizaje.
Cuando los profesores los asignaban aleatoriamente a grupos de estudio, algunos de los compañeros de Alisa a menudo solo pensaban en aprobar el curso (obtener una C), mientras que ella siempre se fijaba el objetivo más alto (una A) para explotar su capacidad de aprendizaje.
Debido a esto, Alisa a veces se encontraba con situaciones en las que sus compañeros estaban descentrados, sin compromiso con sus tareas y sin responder a los mensajes ni correos electrónicos. En una ocasión, justo antes de la entrega de la tarea, una compañera de 41 años incluso anunció que estaba en el hospital preparándose para dar a luz.
Alisa y su hermana Vicky Ngo (Ngo Ngoc Chau) durante una reunión con el viceprimer ministro de Nueva Zelanda, David Seymour. Vicky también es miembro de Mensa y se graduó de la universidad a los 14 años.
Al principio, Alisa estaba confundida, desconcertada e incluso lloró porque no sabía cómo gestionar esta falta de cooperación. Durante el primer semestre, Alisa solo sabía cómo hacer el trabajo de sus compañeros para asegurar la eficiencia general. Sin embargo, a partir del segundo semestre, aprendió a gestionar un grupo y a coordinar el trabajo. Alisa estableció plazos, organizó reuniones de grupo de forma proactiva y motivó a todos a completar las tareas.
Sin embargo, no es fácil establecer plazos con compañeros de clase 25 o 30 años mayores que ella. Encontró una barrera psicológica y tuvo que aprender a adaptarse a la situación.
“También aprendí a protegerme y mejorar mi eficiencia laboral grabando actas de reuniones y enviándolas a todo el grupo y a los profesores para evitar conflictos futuros ”, compartió.
En casi dos años, Alisa cursó 22 de las 24 asignaturas, con la expectativa de graduarse anticipadamente según el plan original. Sin embargo, en las dos últimas asignaturas, el profesor tuvo un problema de horario, por lo que tuvo que esperar un año más para completar su programa de estudios.
Estudiar dos másteres en paralelo
A finales de 2024, después de graduarse de la universidad con honores, Alisa estaba dividida entre estudiar una maestría en Nueva Zelanda, ir directamente a Estados Unidos para realizar un doctorado o trabajar para una empresa multinacional.
Sin embargo, después de encontrar el programa de estudios adecuado para su carrera y adquirir experiencia práctica trabajando como asistente de investigación de un profesor, se dio cuenta de la importancia de la investigación científica para resolver problemas macrosociales.
Realicé un estudio sobre la apatía estudiantil hacia las actividades de protesta en las universidades neozelandesas. Este proceso me brindó una visión más profunda de la realidad social. Comprendí que podía ir a trabajar en cualquier momento y lugar, pero solo siendo joven podía resolver grandes problemas sociales mediante la investigación científica, compartió Alisa .
A principios de 2025, decidió estudiar una maestría en Inteligencia Artificial y Ciberseguridad en la AUT. "Me atrajo porque muchos decían que la IA y la Ciberseguridad eran difíciles y muy aplicables. Además, un profesor del campo me animó, así que me animé a probar y ver hasta dónde podía llegar", explicó Alisa.
El curso requiere una licenciatura en informática o matemáticas. Para cumplir con este requisito, Alisa cursó de forma autodidacta un programa universitario completo en tecnología de la información mediante cursos en línea gratuitos durante el verano.
Presentó su tesis de maestría y pasó una entrevista profesional con el comité evaluador. Tras dos meses, fue aceptada en la escuela, sin necesidad de licenciatura. Simultáneamente, Alisa cursó una segunda maestría en la Universidad de Harvard (a distancia). Decidió estudiar Psicología para profundizar en la psicología, el comportamiento humano y el funcionamiento del cerebro.
El objetivo final de Alisa es conectar estos dos campos. Quiere comprender lo que los humanos pueden hacer y la IA no puede o no ha hecho. A partir de ahí, Alisa encuentra maneras de controlar y guiar la IA, garantizando que la tecnología sirva a los humanos de forma eficaz y responsable, en lugar de ser controlada por ellos.
Su objetivo es completar su maestría en Nueva Zelanda a finales de este año y su maestría en Harvard en un año, para luego continuar sus estudios para obtener un doctorado a la edad de 15 años.
Además de estudiar e investigar, Alisa también pasa tiempo participando en actividades sociales.
Estudia no para obtener el título de prodigio
Alisa dijo que no la presiona el título de prodigio. Su objetivo al estudiar es descubrir sus propias habilidades, no batir récords ni perseguir títulos.
“No me importa que me honren como prodigio, pero quiero ser reconocida como alguien que contribuye al desarrollo general de la sociedad, especialmente de Vietnam”. Alisa se dio cuenta de que aprender más rápido le ayuda a ahorrar tiempo, entre 7 y 10 años en comparación con sus compañeros. Esto le permitirá contribuir a la sociedad antes y tener más tiempo para realizar un trabajo útil.
Tras graduarse de la universidad, Alisa comentó que ha entrado en la segunda etapa de su vida: la investigación científica y el emprendimiento. Actualmente, está desarrollando una idea de negocio centrada en la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible.
En este sentido, Alisa quiere aplicar tecnología de inteligencia artificial, ciberseguridad y algoritmos blockchain en el campo de la protección del medio ambiente estableciendo una plataforma abierta que permita a los usuarios plantar árboles y obtener ingresos por ello (a través de la venta de certificados de carbono).
Incluso niños de 5 a 7 años pueden empezar a cultivar plantas y obtener ingresos pasivos. Les he presentado esta idea a algunos inversores y he recibido comentarios positivos, dijo.
Tras cursar dos másteres y tener un proyecto emprendedor a los 14 años, Alisa aún conserva la inocencia de una niña. Todavía le gusta dormir hasta tarde, dibujar, practicar deportes, abrazar a su perro de peluche mientras estudia y charlar con amigos de su edad.
“Todavía me pierdo porque la escuela es muy grande o tengo que pedirle a mi hermana que me muestre la ruta del autobús porque sigo cometiendo errores”, se rió, hablando tímidamente de sus debilidades.
Además, Alisa suele pasar los fines de semana con su familia y amigos cercanos participando en actividades sociales en Nueva Zelanda y proyectos comunitarios en Vietnam. Desde los 9 años, ella y su hermana han participado activamente en los proyectos Wisdom House y Charity Bookcase, donando una gran cantidad de libros a niños de su país.
Próximamente, Alisa planea visitar Vietnam. Espera hablar con estudiantes de secundaria y preparatoria para orientarlos sobre métodos de aprendizaje, inspirarlos y ayudarlos a encontrar becas para estudiar en el extranjero. "Además, tengo muchas ganas de asistir como oyente a cursos de Historia, Geografía y Literatura en escuelas vietnamitas para mejorar mis conocimientos sobre la cultura nacional", compartió.
(Fuente: Zing News)
Enlace:https://lifestyle.znews.vn/than-dong-viet-co-bang-dai-hoc-o-tuoi-14-hoc-cung-luc-2-bang-thac-si-post1567763.html
Fuente: https://vtcnews.vn/than-dong-viet-tot-nghiep-dai-hoc-o-tuoi-14-hoc-cung-luc-2-chuong-trinh-thac-si-ar954406.html
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