Los candidatos terminan el examen de literatura.
FOTO: PIEDRA DE JADE
El maestro Huynh Thanh Phu, director de la escuela secundaria Bui Thi Xuan (distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), comentó que el examen de literatura para el examen de ingreso a décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh se elaboró con la mentalidad de "un cambio correcto en la educación de las habilidades de los estudiantes y el cuidado de sus almas. El examen fue bueno y emotivo, pero no hubo muchas calificaciones altas".
El ingreso a décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh siempre despierta interés social, ya que no solo se trata de un examen altamente competitivo, sino también de una transición importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. En el contexto del Programa de Educación General 2018, que se implementa simultáneamente en la educación secundaria, el examen de literatura de este año, según el Sr. Phu, ha demostrado un profundo espíritu de innovación, no solo evaluando conocimientos, sino también enfocándose en la formación y el desarrollo de la capacidad integral de los estudiantes.
La estructura del examen es armoniosa y promueve las ventajas de integrar la lectura, la comprensión y la escritura, en consonancia con el nuevo programa de literatura implementado hasta 9.º grado. Los estudiantes ya no se evalúan mediante la memorización mecánica ni la copia de textos de muestra, sino que deben expresar sus sentimientos personales, su pensamiento independiente y sus opiniones claras sobre temas sociales. Este es un cambio positivo, en la dirección correcta y con una orientación a largo plazo.
Los profesores llevan a los candidatos en sillas de ruedas a la sala de exámenes de décimo grado.
En particular, la selección del poema Con Nam del poeta Te Hanh para la sección de lectura literaria demuestra una cuidadosa consideración de los valores humanísticos. El poema no es sofisticado en términos artísticos, pero está lleno de emoción, es tierno y profundo. La imagen de un niño recostado entre su padre y su madre en un espacio familiar cálido y amoroso evoca el vínculo emocional más primitivo de todo ser humano: el parentesco. Este es un fundamento moral importante, el punto de partida de todos los valores vitales, y algo que debe evocarse en la transición de la adolescencia a la edad adulta.
Lo que valoro es que el diseño de las preguntas del examen no se limita a exigir la apreciación literaria, sino que también se extiende a la capacidad de reflexionar y conectar con la realidad. La pregunta, que pide a los estudiantes que expongan sus reflexiones sobre el papel del amor en el camino del crecimiento, no solo les ayuda a aplicar sus conocimientos, sino que también desarrolla su capacidad de cuestionarse y reflexionar sobre sí mismos. Un examen que se centra en las personas, en lugar de una prueba de capacidad pura: ese es el objetivo del programa de 2018 —comentó el Sr. Phu—.
Examen de literatura para el décimo grado de las escuelas públicas de Ciudad Ho Chi Minh, año escolar 2025-2026
Foto: Bich Thanh
La sección de comentario social está extraída de la obra "Volando por las Nubes" del periodista Ha Nhan, que hace referencia al concepto de "saber leer" en el contexto de una sociedad fuertemente influenciada por las redes sociales y la información falsa. Se trata de un tema de gran actualidad y profundamente educativo. "Saber leer" no es simplemente una habilidad lingüística, sino la capacidad de distinguir el bien del mal, discernir la verdad y seleccionar información del ruidoso flujo de la opinión pública. A partir del comportamiento individual, el examen abre un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre habilidades para la vida, actitudes y responsabilidades cívicas.
La pregunta de "saber leer para crecer" en un examen de transición es una sugerencia significativa. Obliga a los estudiantes no solo a responder las preguntas, sino también a dialogar consigo mismos. Tienen que reflexionar sobre lo que han leído, lo que han aprendido de la vida, si han sido engañados por información falsa o conmovidos por una historia amable en internet. Eso es lo que realmente valora un examen: estimular la conciencia y formar la personalidad.
En el camino hacia la innovación educativa, los exámenes son una herramienta fundamental para transmitir la filosofía docente. Cuando los exámenes dejen de ser una carga y se conviertan en una oportunidad para que los estudiantes se expresen y compartan sus perspectivas de vida, estaremos en el buen camino. "Creo que con exámenes como este, los estudiantes desarrollarán gradualmente habilidades más integrales, y los docentes también estarán más motivados para seguir innovando en sus métodos de enseñanza, creando lecciones de literatura emotivas y significativas", afirmó la directora de la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan.
Fuente: https://thanhnien.vn/thi-lop-10-tphcm-de-van-cam-xuc-nhung-diem-cao-se-khong-nhieu-185250606105832381.htm
![[RESEÑA DE OCOP] Jarabe Tu Duyen: la esencia de las hierbas de las montañas y bosques de Nhu Thanh](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/6/5/58ca32fce4ec44039e444fbfae7e75ec)
Kommentar (0)