Examen de graduación de sólo 4 asignaturas, ¿qué pasará con el acceso a la universidad?

Durante muchos años, el método de admisión basado en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria ha sido el principal entre los métodos de admisión utilizados por las escuelas. Sin embargo, a partir de 2025, los estudiantes de 12.º grado presentarán el examen de graduación según el programa de educación general de 2018. Esto implicará muchos cambios en la organización del examen, las preguntas del examen y las normas de graduación.

El sector natural podría verse afectado

De acuerdo con el plan de exámenes de graduación de la escuela secundaria, cada candidato tomará 4 materias, incluidas 2 materias obligatorias: literatura, matemáticas y 2 materias electivas (de física, química, biología, historia, geografía, educación económica y derecho, tecnología de la información, tecnología - industria, tecnología - agricultura, idiomas extranjeros).

El Dr. Nguyen Quoc Anh, subdirector de la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh, dijo que tomar 4 materias, incluidas 2 materias optativas, ayudará a los estudiantes a ser más proactivos al elegir materias que cumplan con su combinación de admisión deseada y sus fortalezas, enfocándose así en estudiar mejor para lograr puntajes altos y ser admitidos en la universidad de su elección.

Con la misma opinión, el Maestro Pham Thai Son, Director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que el examen de graduación de bachillerato con solo cuatro asignaturas puede brindar a los estudiantes más oportunidades para centrarse en sus fortalezas, mejorando así sus calificaciones. Esto puede contribuir a una mayor diferenciación en el proceso de admisión universitaria, ya que las escuelas pueden exigir diferentes combinaciones de asignaturas según la especialización.

Según el Profesor Asociado, Dr. Bui Hoai Thang, Jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Tecnología (VNU-HCM), en las escuelas altamente competitivas, las combinaciones en su mayoría no son muchas y a menudo reflejan la verdadera naturaleza del campo de estudio (ciencias naturales, ingeniería, cultura - humanidades, artes, medicina...).

En escuelas con baja competencia, las combinaciones tradicionales son suficientes para captar estudiantes. Además, se incorporan otros métodos de evaluación, como la capacidad, el razonamiento, etc., y la admisión basada en el proceso de aprendizaje de la secundaria, para evaluar la capacidad de continuar el proceso de aprendizaje a nivel universitario.

Sin embargo, representantes de muchas otras universidades señalaron que el examen de graduación, compuesto por cuatro asignaturas, dos de ellas optativas, podría afectar a las carreras con elementos naturales, como química, matemáticas, física teórica y biología. Estas carreras podrían verse afectadas si los estudiantes eligen principalmente asignaturas sociales para el examen de graduación de secundaria, lo que generaría una falta de diversidad en la matriculación de estudiantes de ciencias naturales. Por lo tanto, la reducción del número de asignaturas podría impulsar a las universidades a recurrir más a exámenes independientes de evaluación de competencias, como los de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad Nacional de Hanói y la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh.

Los candidatos admitidos en 2024 completan los procedimientos de admisión en la Universidad de Industria y Comercio de la Ciudad de Ho Chi Minh.

Ajustar la combinación de admisión

El examen de graduación de bachillerato de 2025 sin duda tendrá un impacto significativo en la orientación de los candidatos, la elección de carreras y las combinaciones de asignaturas para la admisión universitaria. Las universidades deben adaptar con flexibilidad sus métodos de admisión habituales a sus necesidades, con el objetivo inmediato de cambiar las combinaciones de asignaturas para facilitar la inscripción de los estudiantes en las carreras que han elegido desde la secundaria.

El profesor asociado, Dr. To Van Phuong, jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Nha Trang, afirmó que si la combinación de admisión utiliza el método de considerar las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria, habrá cambios significativos. Normalmente, una combinación de admisión tiene 3 asignaturas: las escuelas utilizarán 2 asignaturas obligatorias y 1 asignatura optativa. Es fundamental calcular para llegar a una combinación de admisión que sea adecuada para el sector de la formación y que garantice que la fuente de reclutamiento sea amplia. Para no limitar la fuente de reclutamiento, las escuelas pueden incluso utilizar solo 2 asignaturas obligatorias (matemáticas y literatura, incluyendo la asignatura con un coeficiente de 2 para crear una escala de 30 puntos). Con la tendencia actual, la combinación de matemáticas, literatura e idioma extranjero (inglés) podría ser la más utilizada.

Además, las escuelas pueden implementar métodos de admisión combinados para optimizar el uso de los resultados del examen de graduación de bachillerato, en lugar de usar un solo resultado. Por ejemplo, la Universidad de Nha Trang planea utilizar un método que combina los resultados académicos de bachillerato (expedientes académicos) y los resultados de la evaluación de la capacidad estudiantil (que pueden ser las puntuaciones de la prueba de evaluación de la capacidad de la Universidad Nacional, las puntuaciones del examen de graduación de bachillerato, etc.).

El Dr. Nguyen Quoc Anh dijo que para la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh, después de recibir los documentos de orientación oficiales del Ministerio de Educación y Capacitación como base, la escuela elaborará nuevas combinaciones de admisión y las anunciará a los candidatos.

Las admisiones universitarias deben anunciarse después de que estén disponibles los puntajes de graduación.

El profesor asociado Dr. Vu Hai Quan, director de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, para 2025, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh acordó implementar tres métodos de admisión universitaria: admisión directa; admisión basada en los resultados del examen de evaluación de competencias organizado por la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh; admisión basada en los resultados del examen de secundaria. Al mismo tiempo, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh incentiva a las unidades a desarrollar un método de admisión combinado.

La Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh también recomendará que las autoridades competentes reduzcan los métodos de admisión a la universidad y sólo anuncien los resultados de la admisión a la universidad después de que estén disponibles los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025.

Fuente: https://nld.com.vn/thi-tot-nghiep-chi-4-mon-tuyen-sinh-dh-se-ra-sao-196241015205428567.htm