Examen de graduación de bachillerato 2025: Comprenda correctamente las preguntas de muestra para repasar con precisión.

Con el nuevo plan de estudios y la estructura modificada del examen, los alumnos de último año de secundaria que se presentarán a la prueba de graduación de 2025 están confundidos y preocupados. Para la asignatura de literatura, los profesores ofrecen los siguientes consejos para ayudar a los alumnos a repasar eficazmente a una semana del examen.

Presta atención a los nuevos requisitos del examen de graduación de bachillerato en literatura.

El Ministerio de Educación y Formación publicó dos veces el examen de muestra de Literatura para la prueba de graduación de bachillerato de 2025. Los estudiantes deben prestar atención al segundo examen, ya que ha sufrido modificaciones. Cabe destacar que el examen presenta cambios en su formato. Esto se muestra claramente en la matriz publicada por el Ministerio de Educación y Formación junto con el examen de muestra. En consecuencia, existen las siguientes dos versiones:

• En el Formulario 1, si la parte de comprensión lectora es un texto literario (principalmente poesía y cuentos), entonces la redacción del párrafo es un argumento literario y la redacción del ensayo es un argumento social.
• En el Formulario 2, si la parte de comprensión lectora es un texto informativo/argumentativo, entonces la parte de redacción de párrafos es un texto argumentativo social y la parte de redacción de ensayos es un texto argumentativo literario.

A continuación se muestra la matriz de pruebas de una escuela secundaria en Ciudad Ho Chi Minh .

Al practicar, los estudiantes deben prestar atención a los nuevos requisitos de cada pregunta del examen de muestra y de la guía de respuestas. Por ejemplo, en la pregunta 1 de la sección de comprensión lectora, el examen de muestra no solo pide, como antes, "identificar la forma poética", sino que también requiere "señalar las características que identifican la forma poética". Según la respuesta, "el número de palabras en los versos no es igual, lo cual es una característica que identifica el verso libre" (0,5 puntos). En este caso, por ejemplo, a un candidato que responda "número de palabras" en lugar de "número de versos", se le podrían descontar 0,25 puntos. Esto se debe a que, normalmente, la forma poética se identifica por el "número de palabras" (poemas de 5 o 7 palabras), no por "número de versos". Entonces, si no se trata de verso libre, ¿cómo se debe responder? Una pista: si es un poema de 5 o 7 palabras, responda "el número de palabras en los versos es igual, todas 5 o 7 palabras". Si se trata de un poema de seis-ocho palabras, la respuesta es "el número de palabras en los pares de versos adyacentes es igual, tanto 6 como 8 palabras".

En la pregunta 2 de la sección de comprensión lectora, no solo se requiere identificar o señalar palabras e imágenes como en la prueba del antiguo currículo, sino también comprender la retórica comparada. Esto exige que los estudiantes tengan conocimientos generales de retórica.

Las oraciones 3, 4 y 5 de la sección de comprensión lectora también contienen conceptos de conocimiento según el nuevo programa, como la forma de comunicación (la forma de sus confidencias con ella) en el texto, el movimiento del sujeto/personaje lírico, el estado de ánimo del sujeto/personaje lírico en la poesía... Por lo tanto, los estudiantes deben revisar a fondo el conocimiento literario de los géneros textuales.

La sección de redacción (parte II, 6.0 puntos) también presenta requisitos muy novedosos. Por consiguiente, el texto que se debe analizar y discutir es completamente nuevo. Esto exige que los estudiantes practiquen la habilidad de analizar el tema (de lo contrario, será fácil desviarse del tema) y sepan cómo desarrollar un párrafo o ensayo de manera efectiva.

Estudiantes de duodécimo grado en la ciudad de Ho Chi Minh durante el simulacro de examen de graduación de secundaria el pasado mayo.

Foto: Dao Ngoc Thach

Enfócate en las habilidades para tomar exámenes

El nuevo programa de educación general de 2018 se centra en la evaluación de habilidades. Por lo tanto, la prueba también modifica sus requisitos, pasando de evaluar el conocimiento de las lecciones a evaluar las habilidades para realizar exámenes. En consecuencia, los estudiantes necesitan practicar estas habilidades, incluyendo la comprensión lectora y la redacción de párrafos y ensayos.

Para la sección de comprensión lectora (4 puntos), los estudiantes deben tener un sólido conocimiento de los géneros literarios, incluyendo textos literarios, argumentativos e informativos. Este conocimiento abarca todo lo aprendido durante la secundaria, con énfasis en el programa de 12.º grado. Al analizar un género, los estudiantes deben comprender sistemáticamente sus características literarias. Es fundamental prestar atención a los requisitos (métodos de interrogación) de cada tipo de texto en las actividades de lectura, ya que las preguntas de comprensión lectora del examen suelen ajustarse a estos requisitos y características de cada género. Además, es necesario tener un buen dominio del vietnamita, incluyendo recursos retóricos, a través de ejercicios prácticos en el programa de 12.º grado.

Es necesario reforzar la práctica de la redacción de párrafos argumentativos (sobre literatura o sociedad, 2 puntos). La desventaja de la mayoría de los estudiantes de bachillerato radica en que han recibido mucha formación en la redacción de párrafos argumentativos sociales, pero muy poca en la redacción de párrafos argumentativos literarios, por lo que este requisito les resulta bastante confuso. Por lo tanto, necesitan practicar más bajo la guía de sus profesores.

Los nuevos libros de texto del currículo incluyen una sección de «Conexión entre lectura y escritura» al final de las preguntas de comprensión de cada texto, en la sección de lectura. Este requisito consiste generalmente en escribir un párrafo (de unas 150 palabras) relacionado con algún aspecto del texto leído. Los alumnos que cumplan con este requisito también practicarán la redacción de un párrafo argumentativo literario para el examen de graduación de bachillerato.

Consejos para estudiantes que realizan un ensayo argumentativo social (4 puntos):

• Practica la redacción de ensayos argumentativos sociales según modelos comunes, como ideología-moralidad o fenómenos de la vida. Este tipo de ensayo sintetiza las estructuras habituales de los ensayos argumentativos sociales, como por ejemplo, la forma de redactar el ensayo para el examen de muestra de literatura de 2025.
• Presta atención al conocimiento de los tipos de ensayo y a cómo escribir ensayos argumentativos sociales en la sección de escritura del programa de 12º grado.

Si no se presta atención a esto, es posible que los candidatos no cumplan con el requisito de la hoja de respuestas de seguir de cerca los requisitos del programa de grado 12.

Fuente: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-hieu-dung-de-minh-hoa-de-on-tap-trung-dich-185250617094805586.htm