La conferencia se organizó en un formato combinado presencial y en línea, con la sede principal en Hanoi y 63 sedes provinciales/municipales, y contó con la participación de líderes del Partido y del Estado; ministerios, ramas, agencias centrales; expertos, profesores veteranos y representantes de instituciones educativas .
Innovación fundamental e integral de la educación y la formación
En su intervención en la Conferencia, el Primer Ministro Pham Minh Chinh reconoció y agradeció enormemente la participación de todo el sistema político , el consenso y el apoyo del pueblo a nivel nacional, especialmente los esfuerzos de todo el sector educativo en la implementación de la Resolución 29-NQ/TW sobre la innovación fundamental e integral de la educación y la formación, logrando muchos resultados importantes y bastante completos, y creando avances significativos.
Al destacar diez logros sobresalientes del año escolar 2023-2024, el Primer Ministro afirmó que se sigue prestando atención al perfeccionamiento de las instituciones y políticas para el desarrollo de la educación y la formación; se ha ampliado la escala educativa y la red de centros de educación preescolar, general y continua. La innovación en los programas y libros de texto de educación general se ha estabilizado gradualmente, alcanzando inicialmente las metas establecidas. Se sigue prestando atención a la labor de universalización de la educación preescolar, primaria y secundaria básica, así como a la erradicación del analfabetismo, obteniendo resultados integrales.
Además, se sigue reafirmando la calidad de la educación superior; la formación universitaria recibe cada vez más atención y mejora significativamente su calidad. El equipo docente y de gestión educativa se sigue ampliando conforme a las cuotas de personal, cumpliendo así con los requisitos cuantitativos establecidos por la normativa. Todo el sector continúa impulsando la transformación digital y la aplicación de las tecnologías de la información.
Según el Primer Ministro, el año escolar 2024-2025 marca el fin del período de implementación de la Resolución del XIII Congreso Nacional; asimismo, inicia la implementación de la Conclusión 91 del Politburó sobre la innovación continua en la educación y la formación. Por consiguiente, el Primer Ministro solicitó al sector de educación y formación, a los ministerios, a las ramas gubernamentales y a las localidades que lleven a cabo nueve tareas clave.
En particular, el Primer Ministro solicitó que se preparen cuidadosamente las condiciones para el nuevo año escolar y se organice adecuadamente la Ceremonia de Apertura el 5 de septiembre, creando un ambiente alegre y emocionante para el nuevo año escolar; que se centre la atención en la organización de la implementación de la Conclusión 91-KL/TW del Politburó, garantizando su eficacia y practicidad; que se continúe revisando, modificando y complementando de manera oportuna las instituciones, los mecanismos y las políticas sobre innovación en educación y formación, mejorando así la eficacia y la eficiencia de la gestión estatal de la educación; y que se resuma y evalúe exhaustivamente la implementación de la innovación en los programas de educación general y los libros de texto.
2025 es el primer año en que se organiza el Examen de Graduación de Bachillerato conforme al nuevo Programa General de Educación. El Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Formación que, junto con los ministerios, agencias y localidades, se encargue de la organización del examen para garantizar su calidad, seguridad, rigor, eficiencia, practicidad, compacidad, reducir la presión y crear las condiciones más favorables para los estudiantes.
El Primer Ministro también solicitó que se promoviera la autonomía asociada con la mejora de la calidad de la formación universitaria de manera práctica y profunda, vinculada con la rendición de cuentas, la publicidad y la transparencia; que se continuara creando un entorno favorable para atraer recursos de inversión para el desarrollo de la educación y la formación, garantizando la equidad y la igualdad entre los sectores público y privado; que se promoviera la cooperación público-privada; y que se promoviera la educación y la formación universitaria sin fines de lucro.
Al mismo tiempo, desarrollar, revisar, modificar y complementar políticas y regímenes de remuneración adecuados para el personal docente; reclutar y reestructurar el personal docente de acuerdo con la nómina asignada, superar el excedente y la escasez de docentes en las instituciones educativas, garantizar el principio de "donde hay estudiantes, debe haber profesores en el aula" y que sean adecuados para la práctica.
Asimismo, se debe continuar revisando y planificando la red de centros de educación preescolar, educación general, formación continua, educación para personas con discapacidad, educación superior y escuelas de magisterio. El Ministerio de Educación y Formación, los ministerios, las ramas gubernamentales y las localidades deben prestar atención a la planificación de la construcción, garantizando la disponibilidad de terrenos adecuados para la construcción de escuelas y aulas, y satisfaciendo las necesidades de aprendizaje derivadas de las tendencias de urbanización y los cambios demográficos.
El Primer Ministro, haciendo hincapié en la necesidad de prestar la debida atención a la educación y la formación para impulsar un desarrollo nacional rápido y sostenible, reiteró las enseñanzas del Presidente Ho Chi Minh: “Las universidades deben combinar la teoría científica con la práctica…; las escuelas secundarias deben garantizar que los estudiantes posean sólidos conocimientos generales prácticos…; las escuelas primarias deben educar a los niños en el amor a la patria, el amor al pueblo, el amor al trabajo, el amor a la ciencia y el respeto a la propiedad pública…, prestando especial atención al cuidado de la salud infantil”; “Las familias deben mantener un estrecho contacto con las escuelas, colaborar en la educación de los niños y animarlos a estudiar con ahínco, llevar una vida sana y contribuir activamente al bienestar de la población”.
Tras analizar y solicitar la implementación efectiva del lema: "Tomando a los estudiantes como centro y sujeto; a los docentes como fuerza motriz; a la escuela como apoyo; a la familia como eje; y a la sociedad como fundamento", el Primer Ministro ordenó al Ministerio de Educación y Formación, ministerios, ramas y localidades, según sus funciones, tareas y autoridad, que se concentren en la implementación efectiva del lema mencionado; prioricen la asignación de recursos, la mejora de las instalaciones, garanticen la higiene, la seguridad y la protección de las escuelas; y evalúen claramente los resultados anuales para adquirir experiencia y seguir mejorando en el futuro.
El sector educativo se centra en la implementación de numerosas tareas importantes.
En su intervención en la conferencia, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que el curso escolar 2023-2024 se desarrolla en un contexto de recuperación del crecimiento económico nacional, con actividades económicas y sociales más dinámicas, un buen impulso de crecimiento y muchos cambios positivos.
Junto con todo el país, el sector educativo está decidido a llevar a cabo resueltamente las tareas asignadas para completar el plan quinquenal de desarrollo socioeconómico para el período 2021-2025, de conformidad con la Resolución del XIII Congreso Nacional del Partido y el Programa de Acción del Gobierno para el período 2021-2026; realizar las tareas anuales del Gobierno, así como las directrices del Primer Ministro en la Conferencia para desplegar planes y tareas para el año escolar 2023-2024.
Este es también el momento en que todo el sector educativo se centra en la implementación de muchas tareas importantes del sector, tales como: resumir 10 años de implementación de la Resolución 29 sobre innovación en educación y formación; implementar la Resolución 686 del Comité Permanente de la Asamblea Nacional sobre supervisión temática de la innovación de programas de educación general y libros de texto; y otras tareas importantes del sector.
En su informe durante la conferencia, el Viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, destacó varios resultados sobresalientes del año escolar 2023-2024. En particular, todo el sector educativo organizó una revisión de los diez años de implementación de la Resolución N.° 29-NQ/TW del XI Comité Central del Partido sobre innovación fundamental e integral en educación y formación. De esta manera, se evaluaron exhaustivamente los resultados de diez años de innovación y se propusieron orientaciones para el desarrollo de la educación y la formación en el próximo período, en consonancia con el contexto nacional e internacional.
Al mismo tiempo, el sector educativo continúa perfeccionando las instituciones y creando un marco legal para llevar a cabo una innovación fundamental e integral en educación y formación de acuerdo con los requisitos de la Resolución 29 del Comité Central; asesora al Gobierno y al Primer Ministro para que emitan decretos, resoluciones, proyectos y planes sobre el desarrollo de la educación y la formación.
La labor de universalización de la educación preescolar, primaria y secundaria, así como la erradicación del analfabetismo, sigue recibiendo atención por parte de las localidades, creando condiciones favorables para movilizar al máximo número de niños en edad escolar, especialmente aquellos en circunstancias difíciles y los niños con discapacidad.
El programa de educación general de 2018, con numerosas novedades, se ha implementado de forma simultánea en todas las asignaturas y actividades educativas de los grados 1 a 11 a nivel nacional. La organización de la compilación y evaluación de los libros de texto se ha llevado a cabo conforme a la hoja de ruta, garantizando la calidad y el progreso. La implementación del programa «Un programa, muchos libros de texto» ha sido muy eficaz, lo que ha generado importantes ventajas y ha contribuido a transformar la enseñanza, pasando de la mera transmisión de conocimientos a la enseñanza y el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes.
Además, la calidad de la educación general y la educación superior sigue mejorando. El Ministerio de Educación y Formación organizó con éxito el Examen de Graduación de Bachillerato de 2024. La autonomía en la educación superior se ha consolidado gradualmente, en consonancia con la implementación de la rendición de cuentas, la publicidad y la transparencia de la información, de acuerdo con la normativa vigente.
Todo el sector sigue impulsando la transformación digital, aplicando las tecnologías de la información en la gestión, la dirección y el funcionamiento, así como en las actividades de enseñanza y aprendizaje; implementando eficazmente la educación física y la salud escolar, y garantizando la seguridad en las escuelas...
En la conferencia, los delegados, representantes de localidades e instituciones educativas intercambiaron y compartieron experiencias, y aportaron soluciones para implementar eficazmente las tareas del año escolar 2024-2025 y tareas importantes del sector educativo.
Fuente: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-hoi-nghi-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-378482.html
![[Foto] El secretario general To Lam recibe al vicepresidente del Grupo Luxshare-ICT (China).](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763211137119_a1-bnd-7809-8939-jpg.webp)
![[Foto] El primer ministro Pham Minh Chinh se reúne con representantes de profesores destacados.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763215934276_dsc-0578-jpg.webp)
Kommentar (0)