El examen de graduación de secundaria de 2025 cuenta con casi 1,17 millones de candidatos. Foto: Quang Thai
Para garantizar la organización del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 de manera seria, segura, de conformidad con las regulaciones y de acuerdo con el arreglo de las nuevas unidades administrativas a nivel provincial, el Ministerio de Educación y Capacitación solicita a los Comités Populares de las provincias y ciudades de administración central sujetas al arreglo de las unidades administrativas a nivel provincial de acuerdo con la Resolución No. 202/2025/QH15 del 12 de junio de 2025 de la 15a Asamblea Nacional que ordenen a las unidades relevantes implementar una serie de contenidos importantes.
En concreto, para las localidades en las que opera el gobierno después de la disposición de acuerdo con las disposiciones de la Resolución 202 del 1 de julio de 2025, la unidad que organiza el trabajo de supervisión de exámenes debe cumplir con la dirección, orientación y plan del Ministerio de Educación y Formación, el Comité Directivo Nacional de Exámenes y los ministerios y ramas pertinentes.
En cuanto a la evaluación y revisión de exámenes, las localidades establecen juntas examinadoras según las unidades administrativas vigentes. En particular, se prioriza la contratación de personal que no esté sujeto a traslado ni rotación debido a la organización de las unidades administrativas provinciales para limitar los cambios en la ejecución de las tareas; se aseguran las fuentes de financiación para la organización de las actividades de las juntas; se determinan claramente los niveles de gasto para las actividades de las juntas y los miembros del consejo examinador, de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Finanzas y la resolución del Consejo Popular del mismo nivel en la localidad, con fecha límite para el 30 de junio de 2025.
El siguiente paso es fortalecer el Comité Directivo de Exámenes Provinciales, el consejo de exámenes y los comités bajo el consejo de exámenes (el comité de calificación, el comité de calificación, el comité de revisión) tan pronto como el nuevo gobierno provincial opere oficialmente (si es necesario) para liderar y dirigir las actividades de exámenes a nivel local para asegurar un funcionamiento sin problemas y sin brechas en la dirección y gestión.
En cuanto al modelo operativo del consejo examinador, el Ministerio de Educación y Formación orienta que un consejo examinador tiene muchas secretarías, comités de calificación y comités de calificación... En los cuales, el número de cada comité corresponde al número de antiguas provincias/ciudades antes de la disposición de las unidades administrativas a nivel provincial.
Los comités del consejo examinador operan según los cuatro principios in situ: liderazgo in situ; personal in situ; instalaciones y equipo in situ; logística y finanzas in situ. El régimen y las normas de gastos para las actividades de los comités y los miembros del consejo examinador se aplican con carácter general en toda la nueva provincia o por separado, según la resolución del Consejo Popular de cada provincia, antes de la organización de las unidades administrativas provinciales, según lo decida la localidad.
Respecto a la revisión de los exámenes, las localidades siguen los mismos principios que la organización de calificación de exámenes.
Para las localidades en las que opera el gobierno después de la ordenación según lo dispuesto en la Resolución 202 del 15 de julio de 2025, el examen se organizará de acuerdo con los planes y los documentos de orientación emitidos.
Fuente: https://baotuyenquang.com.vn/to-chuc-thi-tot-nghiep-thpt-co-gi-thay-doi-tai-cac-dia-phuong-sap-nhap-213600.html
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