En cumplimiento de la directiva del Presidente del Comité Popular de la Ciudad de Ho Chi Minh, Nguyen Van Duoc, del 22 de septiembre de 2025, el Departamento de Educación y Capacitación ha realizado estadísticas y ha emitido un informe específico sobre la revisión general y la consulta sobre el plan general de instalaciones y equipos de enseñanza en todas las escuelas públicas de la ciudad.
Después de la fusión, en el año escolar 2025-2026, Ciudad Ho Chi Minh tendrá 3.528 escuelas y 2.528.789 estudiantes desde preescolar hasta secundaria, un aumento de 39.632 estudiantes en comparación con el año escolar 2024-2025.
Según la evaluación del Departamento de Educación y Capacitación, aunque el número de escuelas es grande, no es acorde con el desarrollo de la nueva Ciudad Ho Chi Minh. La situación actual aún presenta algunas deficiencias como: el número de escuelas y aulas aún no es suficiente para satisfacer la demanda de plazas de aprendizaje para niños de la edad adecuada en la ciudad, el número de estudiantes por clase sigue siendo alto y no está garantizado de acuerdo con las regulaciones escolares, la presión y la falta de plazas de aprendizaje en cada comuna, barrio y zona especial en Ciudad Ho Chi Minh no es uniforme, algunos lugares carecen de muchas aulas, pero también hay lugares con casi ninguna o poca demanda, especialmente en áreas y áreas que se están urbanizando rápidamente, concentrándose en zonas de procesamiento de exportaciones y parques industriales con altas tasas de crecimiento demográfico mecánico.
El número de aulas no es suficiente para organizar dos sesiones diarias, según la proporción prescrita por el Ministerio de Educación y Formación para todos los niveles educativos. Muchas escuelas y aulas han sido construidas y se han invertido más allá de su vida útil, y se encuentran cada vez más deterioradas o construidas según normas obsoletas que ya no son seguras ni satisfacen las necesidades de uso ni los requisitos del programa educativo actual.
Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación, a junio de 2025, en Ciudad Ho Chi Minh, antes de la fusión, había 297 aulas por cada 10.000 personas (se prevé que para finales de 2025, antes de la fusión, habrá 300 aulas por cada 10.000 personas en edad escolar de 3 a 18 años). Sin embargo, esta proporción no es equitativa entre los distintos niveles educativos: de 3 a menos de 6 años, hay 478 aulas; de 6 a menos de 11 años, 262; de 11 a menos de 15 años, 237; y de 15 a 18 años, 257.
Después de la fusión, Ciudad Ho Chi Minh sólo alcanzó 277 aulas/10.000 personas en edad escolar (de 3 a 18 años), de las cuales la provincia de Binh Duong (antigua) alcanzó 200 aulas/10.000 personas, la provincia de Ba Ria - Vung Tau (antigua) alcanzó 316 aulas/10.000 personas y Ciudad Ho Chi Minh (antes de la fusión) alcanzó 297 aulas/10.000 personas.
El número de aulas no es suficiente para organizar dos sesiones diarias, según la proporción prescrita por el Ministerio de Educación y Formación para todos los niveles educativos. Muchas escuelas y aulas han sido construidas y se han invertido más de lo previsto, y se encuentran cada vez más deterioradas o construidas según normas obsoletas que ya no son seguras ni satisfacen las necesidades de uso ni los requisitos del programa educativo actual. Actualmente, hay alrededor de 3253 aulas y salas de asignaturas que requieren mantenimiento y reparación.
El Departamento de Educación y Capacitación dijo que la razón principal es que estos elementos fueron construidos hace mucho tiempo, más allá de su vida útil (más de 20 años), por lo que están severamente degradados, las pequeñas reparaciones son ineficaces y desperdician capital de inversión.
El Departamento de Educación y Capacitación propuso que el Comité Popular de la Ciudad considere asignar fondos adicionales a las comunas, barrios y zonas especiales para continuar realizando una evaluación integral del nivel de deterioro de las obras, enfocándose en asesorar y asignar unidades especializadas para actuar como inversionistas para organizar licitaciones para seleccionar unidades para implementar soluciones apropiadas y oportunas y planes de reparación y mantenimiento para asegurar la calidad de las obras, y al mismo tiempo asignar la responsabilidad a las instituciones educativas para realizar regularmente un mantenimiento periódico para evitar el deterioro.
Para los elementos de construcción seriamente degradados que representan un riesgo de inseguridad, el Departamento propone que la Ciudad asigne comunas, barrios y zonas especiales para preparar de manera proactiva propuestas para informar al Departamento de Finanzas sobre la necesidad de inversión en construcciones de reemplazo, reparaciones mayores y refuerzo de obras existentes para presentar a las autoridades competentes para la consideración de la asignación presupuestaria para una pronta implementación para garantizar la seguridad de los estudiantes y los maestros.
Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-nhieu-hang-muc-cong-trinh-truong-hoc-xuong-cap-nghiem-trong-i784618/
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