Ciudad Ho Chi Minh busca estabilizar la matrícula de sexto grado

Aunque no existe un plan de inscripción oficial, ni una regulación de no implementar exámenes de ingreso por parte del Ministerio de Educación y Capacitación , los líderes del sector educativo de Ciudad Ho Chi Minh afirmaron que la prioridad es estabilizar el plan de inscripción como antes.

Durante casi 10 años, la matriculación en la escuela secundaria en Ciudad Ho Chi Minh se ha mantenido estable y se ha implementado en tres modalidades: la mayoría de las escuelas secundarias implementan la matriculación por ruta (localidad, es decir, mapa SIG), la matriculación por ruta combinada con criterios de prioridad (si el número de estudiantes supera el cupo de matrícula) y la matriculación combinada con una prueba de capacidad. De hecho, a excepción de la escuela Tran Dai Nghia, que suele organizar pruebas de capacidad desde hace muchos años, la mayoría de las escuelas solo realizan la matriculación regular y consideran criterios adicionales como certificados de idiomas extranjeros, tecnología de la información, etc. Sin embargo, en los últimos dos cursos escolares, el número de escuelas secundarias en Ciudad Ho Chi Minh que organizan pruebas de capacidad ha aumentado significativamente.

Específicamente, en 2024, habrá 6 escuelas secundarias que organizarán exámenes de evaluación de capacidad. Además de la Escuela Tran Dai Nghia, que se aplica a todos los estudiantes en Ciudad Ho Chi Minh que lo necesiten, hay 3 escuelas secundarias en Ciudad Thu Duc, una escuela en el Distrito 7 y una escuela en el Distrito Hoc Mon. Estas escuelas solo aceptan solicitudes de admisión de estudiantes del área. La implementación del examen de evaluación de capacidad sigue un estándar común administrado por el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, con una estructura de examen que incluye muchos conocimientos diferentes. Además de las escuelas mencionadas, en Ciudad Ho Chi Minh hay muchas otras escuelas secundarias que siguen el modelo avanzado e integrado, con un número de solicitudes presentadas superior al objetivo de inscripción. Sin embargo, estas escuelas realizan la admisión mediante la evaluación de las transcripciones de algunas asignaturas y las transcripciones del 5.º grado anterior, junto con algunos certificados de Idiomas Extranjeros y Tecnología de la Información para filtrar y seleccionar a los estudiantes de arriba a abajo.

Debido a las características de una gran zona urbana con alta densidad de población, si bien la cuota de matrícula de las escuelas secundarias que siguen el modelo avanzado e integrado es bastante reducida (entre 150 y 250 estudiantes), en realidad, el número de solicitudes presentadas siempre es entre 2 y 3 veces superior a la cuota. Esta situación obliga a las escuelas a tener numerosos planes para matricular a los estudiantes de forma justa y garantizar una buena calidad de la formación. El año escolar pasado, se registró que, en el grupo de escuelas que realizó la prueba de evaluación de competencias, el número de solicitudes presentadas fue siempre entre 3 y 5 veces superior al número de estudiantes matriculados.

Según el Sr. Nguyen Vi Tuong Thuy, director de la Escuela Secundaria Nguyen Van To (Distrito 10), la escuela enseña y aprende según un modelo avanzado de integración internacional, por lo que cuenta con el interés y la gran apreciación de los padres. En los últimos años, el número de solicitudes para sexto grado ha superado con creces la meta de matrícula (solo 150 alumnos). Dado que la escuela no realiza pruebas de evaluación de competencias, debe seleccionar a los alumnos basándose en sus expedientes académicos de primaria, junto con certificados como idiomas extranjeros internacionales, tecnología de la información o incluso otros criterios como actividades de la Unión Juvenil, deportes , arte, etc., para seleccionar a los mejores alumnos. Esta es la opción que implementan muchas escuelas secundarias con un número de alumnos que supera la meta.

Sin embargo, la calificación real del boletín de calificaciones no refleja con precisión la capacidad del estudiante, como lo hace la prueba de conocimientos. Es sabido que el ingreso a la escuela secundaria no se da en un día, sino que es un proceso de aprendizaje para los estudiantes (nivel primario) y un paso hacia el siguiente nivel educativo. Por lo tanto, los padres suelen investigar cuidadosamente las escuelas a las que pueden asistir sus hijos (ubicación, calidad, etc.) para prepararse adecuadamente y cumplir con los criterios de admisión establecidos.

El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, indicó que, actualmente, Ciudad Ho Chi Minh no ha decidido oficialmente el plan para implementar la matriculación en las escuelas secundarias (6.º grado). El Departamento está elaborando un plan y lo presentará al Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh para su decisión oficial. Se espera que este plan se decida en febrero de 2025 y se dé a conocer ampliamente para que padres y estudiantes lo comprendan. En particular, se prioriza la propuesta de continuar implementando los planes de matriculación como se ha hecho hasta ahora para que padres y estudiantes se sientan seguros y no causen interrupciones.

Fuente: https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tim-cach-on-dinh-tuyen-sinh-lop-6-10298266.html