Una escuela pública en una "zona difícil" de Hanoi organiza evaluaciones psicológicas para el 100% de los estudiantes.

“La escuela considera que cuidar la salud mental de los estudiantes es tan importante como mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje”, afirmó la directora de la escuela, Nguyen Thi Van Hong.

Ubicada fuera del dique del río Rojo, la Sra. Nguyen Thi Van Hong, directora de la escuela secundaria Chuong Duong (barrio Hong Ha, Hanoi ), dijo que su escuela está en una "zona difícil" de la capital, con muchos estudiantes provenientes de zonas costeras y en circunstancias difíciles.

Aunque se trata de una escuela en una "zona difícil", durante muchos años, la escuela secundaria Chuong Duong ha sido una de las pocas escuelas públicas de Hanoi que realiza pruebas, evaluaciones y exámenes psicológicos a todos los estudiantes.

A cada estudiante se le escucha, se le comprende y se le apoya.

“La escuela considera que cuidar la salud mental de los estudiantes es tan importante como mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Queremos que cada estudiante se sienta escuchado, comprendido y apoyado de manera oportuna”, compartió la Sra. Nguyen Thi Van Hong.

La Sra. Hong afirmó que el Programa de Psicología Escolar se implementó con la colaboración profesional del Centro de Psicología Aplicada Vietking, con el objetivo de evaluar al 100% de los estudiantes para detectar tempranamente dificultades psicológicas, conductuales y de aprendizaje. La escuela también mantiene una estrecha coordinación con los tutores y los padres, formando un triángulo de colaboración entre la familia, la escuela y los expertos para brindar un apoyo eficaz a los estudiantes.

Las actividades del Departamento de Psicología Escolar se llevan a cabo de muchas maneras: desde la consultoría, la prevención, la detección e intervención tempranas, la construcción de escuelas felices hasta la evaluación para la mejora en la siguiente etapa.

En concreto, en las actividades de consultoría, los expertos en psicología proporcionarán apoyo individual o grupal para cuestiones emocionales, de comportamiento, de habilidades de aprendizaje y de orientación profesional, y también organizarán consultas para profesores y padres sobre cómo identificar e intervenir con prontitud.

Como medida preventiva, la escuela organiza seminarios sobre habilidades para la vida, gestión emocional, prevención de la violencia escolar, seguridad en internet, drogas y cigarrillos electrónicos para cada curso, con al menos dos temas al año.

Los psicólogos asesoran a los estudiantes. (Foto: NTCC)

Para detectar e intervenir precozmente, la escuela organiza evaluaciones de detección para los estudiantes al comienzo del año escolar, y realiza un seguimiento cercano de los casos que muestran signos de ansiedad, depresión, autolesiones y acoso escolar para contar con una intervención oportuna o soluciones de derivación.

Para construir una escuela feliz, la escuela capacita a los maestros en habilidades de afrontamiento, comparte experiencias en el manejo de situaciones; crea grupos de apoyo para padres y foros de intercambio.

Cada año, el Departamento de Psicología Escolar recopila datos, mantiene la confidencialidad de los registros de consulta, informa periódicamente al consejo escolar y recomienda mejoras.

Durante el año escolar 2024-2025, el Departamento de Psicología Escolar de la Escuela Secundaria Chuong Duong realizó 180 consultas, brindando apoyo a 69 estudiantes, de los cuales 42 mostraron una mejoría significativa. Además, la escuela evaluó a 198 estudiantes de sexto grado y detectó que 91 requerían intervención en diferentes niveles, para lo cual se elaboró ​​un plan de apoyo individualizado.

En el año escolar 2025-2026, la Escuela Secundaria Chuong Duong continúa implementando el programa de Psicología Escolar con muchas novedades, con el objetivo de construir un ambiente de aprendizaje seguro y amigable, ayudando a los estudiantes a desarrollarse integralmente tanto intelectual como emocionalmente.

La escuela amplió las actividades de orientación individual, organizó temas extracurriculares adicionales, aumentó la comunicación para concienciar y amplió la cooperación con expertos en psicología.

“Una escuela feliz no solo cuenta con instalaciones modernas, sino que también debe ser un lugar donde los estudiantes se sientan seguros, respetados y queridos. Las actividades de psicología escolar son clave para lograr ese objetivo”, afirmó la Sra. Nguyen Thi Van Hong.

El secreto para lograr que los estudiantes se abran

La Sra. Hong afirmó que la implementación del programa de Psicología Escolar en la Escuela Secundaria Chuong Duong presenta numerosas ventajas gracias al consenso de todo el personal: docentes, estudiantes y padres. La escuela cuenta con una sala de psicología independiente para los estudiantes, atendida por psicólogos expertos, dedicados y entusiastas.

La escuela cuenta con una sala de psicología, pero no tiene ningún psicólogo en plantilla. (Foto: NTCC)

Sin embargo, la implementación de esta actividad requiere un gran esfuerzo por parte de la escuela, que se enfrenta a una serie de dificultades: falta de fondos y de personal. El primer problema es la financiación, ya que no existe un presupuesto asignado para esta actividad. La escuela debe movilizarse de diversas fuentes, incluyendo patrocinadores. Al carecer de un equipo de psicólogos, la escuela debe apoyarse en expertos con espíritu de colaboración.

Gracias al apoyo de expertos externos, el servicio de orientación psicológica se ofrece solo dos veces por semana: los martes por la mañana y los viernes por la tarde. Para facilitar el acceso de los estudiantes a este servicio, el horario de orientación se publica en la entrada del colegio con un código QR que permite a los alumnos registrarse para una consulta con un experto. Según la Sra. Hong, esto no solo fomenta la iniciativa de los estudiantes, sino que también les brinda mayor seguridad en cuanto a la confidencialidad y la privacidad.

La Sra. Hong, al evaluar la política del Ministerio de Educación y Formación de establecer un cuerpo de orientadores escolares para las escuelas como una política muy humana que muestra preocupación por la salud mental de los estudiantes, dijo que la contratación será muy difícil porque la oferta no puede satisfacer la demanda.

El calendario de consultas con código QR para la inscripción está publicado en la puerta de la escuela para que los estudiantes se registren. (Foto: NTCC)

Al compartir su experiencia en la práctica escolar, la Sra. Hong dijo que para llevar a cabo de manera efectiva la orientación psicológica escolar, es necesario construir una base organizativa sólida: contar con una sala de orientación separada, un equipo de maestros bien capacitados o un experto en psicología colaborador.

“Este es un requisito previo para que los estudiantes confíen en nosotros y acudan a nosotros cuando tengan dificultades”, dijo la Sra. Nguyen Thi Van Hong.

Además, un principio que el director de la Escuela Secundaria Chuong Duong destaca es el respeto y la protección de la información personal. Los orientadores escuchan y sugieren maneras para que los estudiantes encuentren soluciones a sus problemas. Cuando es necesario, la escuela se comunica con los padres, profesionales médicos y autoridades para brindar apoyo oportuno.

Según la Sra. Hong, la orientación escolar no se limita al apoyo personal, sino que debe ser proactiva en la prevención. Por lo tanto, es fundamental organizar periódicamente seminarios sobre habilidades para la vida, educación sexual, prevención de la violencia escolar, seguridad en las redes sociales, etc., para que los estudiantes puedan protegerse y modificar su comportamiento.

“También realizamos encuestas periódicas, resumimos los datos y aprendemos de la experiencia para que nuestras actividades sean cada vez más prácticas y estén estrechamente relacionadas con las necesidades reales de los estudiantes. Se puede decir que la orientación escolar solo es verdaderamente eficaz cuando se combinan tres factores: profesionalismo, iniciativa y estrecha coordinación entre la escuela, la familia y la sociedad”, dijo la Sra. Nguyen Thi Van Hong.

Fuente: VNP

Fuente: https://phunuvietnam.vn/truong-cong-lap-vung-kho-cua-ha-noi-to-chuc-sang-loc-tam-ly-cho-100-hoc-sinh-2025112009120106.htm