¿Qué universidad ofrece tanto educación universitaria como secundaria?

El proyecto de Ley de Formación Profesional (modificado) ha añadido muchos contenidos nuevos, incluyendo normas sobre qué universidades especializadas están autorizadas a impartir formación tanto a nivel universitario como intermedio.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar el Proyecto de Ley de Formación Profesional (modificado) para recabar comentarios.

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En este borrador, el proyecto de ley ha omitido los objetivos de la formación profesional (FP), la clasificación de las instituciones de FP; las condiciones para el establecimiento, división, separación, fusión y disolución de las instituciones de FP; las normas para el establecimiento de juntas escolares en las instituciones de FP pertenecientes a las fuerzas armadas; los procedimientos administrativos para el establecimiento de sucursales y el registro de actividades adicionales de FP; las condiciones para la cooperación en materia de formación con países extranjeros, las condiciones para el establecimiento de oficinas de representación y las condiciones para el establecimiento de organismos de acreditación.

El proyecto de ley sobre formación profesional (modificado) añade muchos contenidos nuevos.

FOTO: MI REINA

La razón es que su contenido ha sido estipulado en la Ley de Educación, la Ley de Docentes y la Ley de Funcionarios Públicos (autoridad para establecer, dividir, separar, fusionar y disolver instituciones de formación profesional; estatutos de las instituciones de formación profesional; gestión estatal de la formación profesional; políticas para docentes, estudiantes y alumnos; objetivos de la cooperación internacional en formación profesional).

Según el Ministerio de Educación y Formación, el ajuste mencionado tiene como objetivo garantizar la coherencia entre las leyes y la descentralización del Gobierno para regular las condiciones de inversión, creando así una base para la reducción de dichas condiciones y los procedimientos administrativos, con el fin de adaptarlos a las condiciones de desarrollo socioeconómico y a las actividades de formación profesional de cada período.

El proyecto de ley también modificó y mejoró el plan de estudios, las cualificaciones y la organización de las actividades de formación profesional; la estructura organizativa de las instituciones de formación profesional; la autonomía y la rendición de cuentas de las instituciones de formación profesional; los docentes, profesores y formadores profesionales; las políticas financieras estatales para la formación profesional; las finanzas y los activos de las instituciones de formación profesional; y la acreditación de la formación profesional.

Dos tipos de universidades que ofrecen muchos niveles de educación.

Según el borrador, las instituciones educativas universitarias pertenecientes a las fuerzas armadas y las instituciones educativas universitarias que imparten formación en campos especializados y profesiones artísticas podrán participar en la formación a nivel universitario e intermedio.

Otros contenidos recientemente añadidos incluyen el reconocimiento de los resultados del aprendizaje y las competencias profesionales acumuladas; el papel de las empresas en la formación profesional; los docentes y co-docentes; los estándares de las instituciones de formación profesional, los estándares de los programas de formación, el sistema de garantía de calidad; y las actividades de cooperación en materia de inversiones de las instituciones vietnamitas de formación profesional en el extranjero.

En particular, el proyecto de Ley revisada sobre Educación Vocacional complementa un programa de escuela secundaria vocacional que integra los conocimientos básicos del programa de escuela secundaria y la experiencia vocacional para los graduados de la escuela secundaria básica.

La incorporación de las regulaciones anteriores tiene como objetivo institucionalizar las políticas y directrices del Estado sobre formación y desarrollo de recursos humanos para servir a las tareas del desarrollo socioeconómico, proporcionando recursos humanos para los sectores económicos punteros y las tecnologías técnicas clave; promoviendo una sociedad del aprendizaje y el aprendizaje a lo largo de la vida.

Además, atraer y utilizar a expertos extranjeros, científicos y vietnamitas residentes en el extranjero para impartir clases y realizar investigaciones científicas en instituciones de formación profesional...

Fuente: https://thanhnien.vn/truong-dh-nao-duoc-dao-tao-ca-cd-va-trung-cap-18525070117341305.htm