TS. Dao Thu Thuy y los niños con trastornos del desarrollo encuentran un futuro brillante

Como fundador del Centro SEED, cuya misión es capacitar y brindar orientación profesional a personas con trastornos del desarrollo, ¿ve algún concepto erróneo sobre los niños con trastornos del desarrollo?

Dra. Dao Thu Thuy: En la sociedad, muchas personas confunden la neuropsiquiatría con los trastornos del desarrollo. Sin embargo, la neuropsiquiatría no entra dentro de esta categoría de trastornos. La discapacidad intelectual también se confunde fácilmente con el trastorno del espectro autista y los trastornos del lenguaje. Cada sujeto tiene características y signos muy diferentes, pero en general todos presentan dificultades cognitivas y problemas de conducta.

Los trastornos del desarrollo son trastornos del sistema nervioso, daños dentro del cerebro, no una enfermedad y no se pueden curar. Pero si se detecta a tiempo y se toman medidas de intervención temprana, el niño se estabilizará y se adaptará gradualmente, y podrá aprender muchas habilidades para poder vivir de forma independiente.

¿Qué oportunidad te inspiró a fundar el modelo SEED? ¿Puedes contarnos sobre el proceso desde los primeros días de creación del centro?

Dra. Dao Thu Thuy: Anteriormente trabajé en intervención temprana para niños con trastornos del desarrollo. En 2018, un amigo mío tenía un hijo que se había graduado de la universidad pero no podía encontrar trabajo. Nos dimos cuenta de que encontrar trabajo para una persona sana es 1 vez más difícil, pero para una persona discapacitada es 10 o incluso 100 veces más difícil. A partir de ahí me inspiré para construir el modelo SEED.

En 2019, SEED era una empresa recién fundada y ya llevaba más de cuatro meses en funcionamiento cuando se propagó la epidemia de Covid-19. En ese momento, SEED se enfrentó a muchas dificultades y parecía incapaz de sobrevivir. En ese momento, decidimos enseñar en línea y lanzamos el movimiento “Acompañando a los niños” para atraer a los padres a unirse a clases nocturnas para guiar a sus hijos en habilidades básicas para la vida y hacer manualidades en casa. La clase nocturna en línea se ha expandido para atraer a estudiantes de fuera de Hanoi , del Norte, Centro y Sur. Cada noche hay 3 o 4 clases funcionando continuamente y cientos de padres participan.

Imágenes de clases y actividades de aprendizaje en el centro

Con el lema “Sembrando semillas de amor, dando la bienvenida a un futuro brillante”, ¿cómo ha implementado y llevado a cabo el centro su misión?

Dra. Dao Thu Thuy: El lema del centro refleja un principio importante en la enseñanza: ésta debe surgir siempre del amor. Además, el hecho de que vengas al centro no sólo a estudiar sino también a trabajar es un punto especial en el método de formación de SEED. Los estudiantes aquí tienen 12 años o más y pueden comunicarse, usar el lenguaje y controlar su comportamiento. Para los temas antes mencionados, el centro tiene como objetivo ayudarlos a encontrar oportunidades profesionales a través de clases de formación profesional especializada. Los productos en el centro se fabrican según el modelo de línea de producción, y cada persona está a cargo de un puesto en esa línea dependiendo de las propias fortalezas de cada uno. Algunos de ustedes son buenos cocinando, algunos son buenos en bellas artes, cortando y pegando, algunos son muy cuidadosos, algunos son muy ágiles... Con base en sus fortalezas, los profesores del centro aceptarán estudiantes calificados después de cada curso para realizar un trabajo similar en el centro y les pagarán un salario, crearán ingresos para ellos, crearán condiciones para que puedan vivir de forma independiente, reducir la carga sobre sus familias y la sociedad. El centro aspira a ser una empresa independiente y sostenible que no dependa de recursos caritativos para su funcionamiento.

Manualidades que elaboran los propios alumnos del centro

Teniendo en cuenta que el centro opera según un modelo innovador y pionero y que desempeña un papel importante a la hora de ayudar a los niños con trastornos del desarrollo a integrarse en la sociedad, ¿puede hablarnos de los desafíos que enfrenta el centro?

Dra. Dao Thu Thuy: Durante los últimos 5 años, la mayor dificultad en el Centro ha sido encontrar salidas para los productos, cómo venderlos y obtener ganancias para pagar los salarios de los niños.

Además, muchos profesores jóvenes se muestran reacios a trabajar con adolescentes con trastornos del desarrollo porque la mayoría de ellos son más grandes que sus profesores y tienen muchos problemas de conducta, especialmente relacionados con el género. Además, en los países desarrollados cada empresa debe comprometerse a contratar entre un 2 y un 5% de trabajadores discapacitados, pero Vietnam aún no ha incluido políticas de empleo para personas discapacitadas en sus compromisos con las empresas. Por lo tanto, es difícil para las personas con discapacidad encontrar trabajo en fábricas, empresas...

Como alguien con muchos años de experiencia en este campo, ¿qué le gustaría decirles a aquellos que han estado siguiendo el modelo educativo para niños con trastornos del desarrollo?

Dra. Dao Thu Thuy: Como educadora que acompaña a niños con trastornos del desarrollo, siempre creo que "nada es difícil, solo el miedo a no ser persistente" y solo cuando tenemos suficiente tolerancia y paciencia podemos ayudar a los niños a crecer cada día. Para el modelo SEED, las conexiones de salida juegan un papel muy importante para mantener el modelo en marcha. Es necesario investigar y comprender oportunamente las necesidades del mercado para tener una orientación formativa hacia las profesiones adecuadas, creando así productos valiosos para la sociedad.

¿Qué mensaje enviarías a los padres y jóvenes de hoy?

Espero que el término “autismo” se utilice apropiadamente y no se infle hasta convertirlo en un término peyorativo. Es de esperar que los padres sigan siendo pacientes y firmes a la hora de ayudar a sus hijos a crecer, ser independientes, mantenerse y convertirse en personas útiles. Al mismo tiempo, SEED está siempre abierto a acoger a los estudiantes para trabajar y apoyarlos para que se integren a la comunidad. Espero que los jóvenes sean un puente para ayudar a más personas a reconocer el autismo y las discapacidades del desarrollo para que no discriminen y estén siempre dispuestos a ayudar a quienes tienen trastornos del desarrollo.

Fuente: https://toquoc.vn/ts-dao-thu-thuy-cung-tre-roi-loan-phat-trien-tim-diem-sang-cho-tuong-lai-20240626165030179.htm