Paso a paso para convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas

Mejorar la calidad de la enseñanza de lenguas extranjeras, especialmente del inglés.

El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, acaba de firmar una decisión para promulgar el Plan de tareas y soluciones clave para el año escolar 2024-2025 del sector educativo .

En la tarea de mejorar la calidad de la educación preescolar, la educación general y la educación continua, el Ministerio de Educación y Formación exige: garantizar la crianza, el cuidado y la educación de los niños para que cumplan con los requisitos del programa de educación preescolar; garantizar la seguridad de los niños en edad preescolar en las instituciones educativas, especialmente en los centros preescolares no públicos, guarderías, jardines de infancia y aulas preescolares independientes, tanto privadas como públicas. Preparar las condiciones para la implementación piloto del nuevo programa de educación preescolar...

El Ministerio de Educación y Formación exige que se realicen preparativos para que el inglés se convierta gradualmente en la segunda lengua en las escuelas.

Implementar eficazmente el Programa de Educación General 2018 para todos los cursos, especialmente para los grados 5, 9 y 12; fomentar la innovación en los métodos de enseñanza, las pruebas y la evaluación para el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes. Promover la proactividad y la flexibilidad en la implementación del programa educativo de la escuela, así como la autonomía y la creatividad de los equipos docentes y profesionales.

Revisar y desarrollar de forma proactiva programas de educación general que cumplan con los requisitos de innovación y sean coherentes con su implementación en las instituciones educativas. Realizar revisiones y evaluaciones de la implementación de la innovación en los programas de educación general y los libros de texto.

“Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras, especialmente del inglés, en todos los niveles de educación y formación. Investigar y desarrollar proyectos y planes para que el inglés se convierta gradualmente en la segunda lengua en las escuelas”, solicitó el Ministerio de Educación y Formación.

El Ministerio de Educación y Formación también declaró que es necesario preparar adecuadamente las condiciones para la organización del examen de graduación de bachillerato de 2025, a fin de garantizar la seguridad, la seriedad y la objetividad. Asimismo, se recomendó analizar, evaluar y utilizar eficazmente la base de datos de resultados del examen de graduación de bachillerato para apoyar la gestión profesional y la difusión de políticas de enseñanza y aprendizaje en el nivel de bachillerato en las localidades e instituciones educativas.

Uso eficaz de las cuotas docentes asignadas

En lo que respecta al tema del personal, el Ministerio de Educación y Formación exige a las localidades Reclutar, gestionar y utilizar eficazmente la cuota de personal docente asignada en la Decisión N° 72 del Politburó , superando la escasez de docentes, especialmente de docentes de preescolar y de docentes que imparten asignaturas según el Programa General de Educación 2018.

Realizar una buena labor al identificar las necesidades para reclutar y formar estudiantes de pedagogía, contando con la estructura, cantidad y calidad de personal docente suficientes para satisfacer las exigencias de la innovación educativa.

Continuar implementando la hoja de ruta para mejorar los estándares de formación de los maestros de preescolar, primaria y secundaria; centrarse en la implementación de la formación regular, la mejora de la capacidad de gestión y enseñanza para cumplir con los requisitos de los estándares principales, los estándares profesionales para los maestros de preescolar y educación general, y la implementación del Programa de Educación General de 2018.

Implementar el proyecto para mejorar la capacidad de los docentes y directivos de instituciones de educación superior para satisfacer las exigencias de la innovación fundamental e integral en educación y formación en el período 2019-2030; investigar y desarrollar proyectos para formar docentes y directivos de instituciones de educación preescolar, general y continua en el período 2026-2030 con una visión a 2045.

En lo que respecta al presupuesto educativo, el Ministerio de Educación y Formación recomienda que las localidades destinen al menos el 20% del presupuesto estatal total a educación y formación, de conformidad con la normativa vigente. Asimismo, aconseja a todos los niveles y sectores que complementen el presupuesto ordinario de las instituciones educativas con un mínimo del 19% del gasto ordinario total (sin incluir los gastos de matrícula), según lo establecido en la normativa.

Fuente: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm