En la vida, todos nos hemos topado con personas que no trabajan bien, tienen conocimientos limitados pero aparentan una confianza desmedida en sus propias capacidades. Hablan como expertos, argumentan como si lo supieran todo y, a veces, defienden con vehemencia un punto de vista erróneo incluso cuando la evidencia es clara.
Lo que resulta aún más desconcertante es que parecen ignorar sus propias debilidades e incluso subestiman las capacidades de quienes los rodean. Y si alguna vez te has sentido confundido por situaciones similares, probablemente estés presenciando uno de los fenómenos más famosos de la psicología: el efecto Dunning-Kruger.
El concepto proviene de dos psicólogos, David Dunning y Justin Kruger de la Universidad de Cornell, quienes publicaron un estudio histórico en 1999 con el inquietante título: “Falta de habilidad y desconocimiento de ella”.
En una serie de experimentos sobre lógica, gramática y humor, hallaron un patrón recurrente: quienes tenían un bajo rendimiento sobreestimaban sistemáticamente sus capacidades, a veces incluso más que quienes tenían un alto rendimiento. Por el contrario, las personas realmente competentes tendían a subestimar sus propias capacidades porque comprendían la complejidad de su campo.
Pero ¿por qué las personas con baja autoestima son tan “ilusas”? La explicación más aceptada por los expertos reside en la metacognición, la capacidad de monitorear y evaluar los propios procesos de pensamiento.
Las personas competentes suelen saber dónde están, cuáles son sus fortalezas y debilidades, y qué necesitan mejorar. Son conscientes de las lagunas en su conocimiento, por lo que cuanto más aprenden, más se dan cuenta de lo mucho que desconocen.
Mientras tanto, quienes carecen de habilidades también carecen de la capacidad de autoevaluarse. No tienen el conocimiento suficiente para reconocer sus propios errores, ni la experiencia suficiente para comprender por qué otros son mejores que ellos. Esta deficiencia crea la «doble carga» del efecto Dunning-Kruger.
Curiosamente, este efecto no discrimina por género, edad ni nivel educativo. Puede afectar a cualquiera que carezca de conocimientos en un área específica. Por ejemplo, una persona que lleva pocas semanas aprendiendo a programar puede creer que lo domina casi todo, solo para darse cuenta de la enorme cantidad de conocimientos que le quedan por aprender al empezar a trabajar en un proyecto real.
Una persona que solo ha leído algunos artículos sobre inversión en bolsa puede tomar con confianza decisiones financieras arriesgadas y solo darse cuenta de su error cuando ha perdido dinero.
Este efecto se repite una y otra vez en la educación, las carreras profesionales, la medicina, incluso en la política y las redes sociales, donde cualquiera puede ofrecer su opinión como si fuera un experto.
Por el contrario, las personas verdaderamente talentosas a menudo se enfrentan al fenómeno opuesto: el síndrome del impostor. Temen ser juzgadas como no lo suficientemente buenas, no lo suficientemente inteligentes, y siempre sienten que su éxito es, en cierto modo, fruto de la suerte.
Un error común en la cultura popular es el efecto Dunning-Kruger, que afirma que “las personas estúpidas son más seguras de sí mismas que las personas inteligentes”; sin embargo, esto es una mala interpretación.
Este efecto no tiene nada que ver con la inteligencia general, sino únicamente con la habilidad en una tarea específica. Las personas con bajo rendimiento en un área tienden a sobreestimarse, pero su confianza sigue siendo menor que la de quienes realmente tienen un buen desempeño. En otras palabras, no son «las más seguras de sí mismas», sino que «tienen más confianza de la que realmente tienen».
Sin embargo, estas autoevaluaciones tienen consecuencias de gran alcance. Por ejemplo, una persona con exceso de confianza en su capacidad para conducir puede provocar un accidente grave. Quien se considera un experto en medicina puede automedicarse y empeorar su estado de salud. Una persona que se cree políticamente astuta puede difundir información errónea o defender políticas contrarias al interés público. Muchas tragedias personales y fracasos colectivos se han originado por una mala evaluación de las propias capacidades.
Sin embargo, lo cierto es que el efecto Dunning-Kruger no es una condena perpetua para nadie. La forma más eficaz de superarlo es aprender continuamente, buscar activamente retroalimentación y aceptar que los errores forman parte del proceso de aprendizaje.
Cuanto más sabemos, más capaces somos de ver nuestras propias limitaciones. Cuanta más experiencia adquirimos, más comprendemos que el mundo es más complejo de lo que pensamos. Y cuando somos lo suficientemente humildes para escuchar, poco a poco escapamos de la ilusión de competencia: una trampa sofisticada en la que todos hemos caído al menos una vez.
El efecto Dunning-Kruger nos recuerda que la percepción humana no siempre refleja con precisión la verdadera capacidad. A veces, lo que más nos falta no es conocimiento, sino la conciencia de reconocer nuestras carencias.
Y en la era de la explosión informativa, cuando cualquiera puede hablar y afirmar tener razón, mantener la humildad y la capacidad de autorreflexión es quizás el “superpoder” más importante.
Fuente: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/vi-sao-mot-so-nguoi-kem-hieu-biet-lai-nghi-minh-thong-minh-hon-20251116232259763.htm
Kommentar (0)