El 17 de agosto, el Comité Popular del distrito de Song Ma celebró una reunión para discutir el plan para organizar la enseñanza de inglés e informática en el nivel de escuela primaria en el año escolar 2023-2024.

En el año escolar 2023-2024, el distrito cuenta con 22 escuelas primarias, con 116 sedes y 8.277 alumnos. De los cuales, 94 localidades tienen estudiantes de 3er grado y 93 localidades tienen estudiantes de 4to grado. Para garantizar las condiciones para organizar la enseñanza del inglés y de la informática para los alumnos de 3º y 4º grado de acuerdo con la normativa, el distrito prepara las condiciones para las instalaciones y el equipamiento de enseñanza; Revisar el equipo de profesores de inglés y de informática en los colegios; Desarrollar planes de movilización y asignación entre escuelas para superar el excedente y la escasez local de docentes. Desarrollar un plan para reclutar profesores de informática e inglés para el año escolar 2023-2024 de acuerdo con la nómina provincial para complementar las escuelas. Actualmente, el distrito cuenta con 52 profesores de inglés, 37 profesores de informática en 2 niveles y 31 profesores con certificados de formación en la enseñanza de informática y tecnología. Según una revisión, todavía hay un déficit de 40 profesores de inglés y 10 profesores de informática para los grados 3º y 4º.
El distrito acordó ordenar a las escuelas con profesores de inglés que combinen la enseñanza directa con la enseñanza en línea para garantizar 4 períodos/semana; Las escuelas que no tengan profesores de inglés deberían asignar tareas adicionales o segundos profesores de inglés de otras escuelas para enseñar directamente, combinado con la enseñanza en línea. En materia de Tecnologías de la Información, los centros educativos cuentan con docentes que organizan la enseñanza directa combinada con la enseñanza en línea; Si las escuelas no cuentan con docentes, se asignarán docentes con certificados de capacitación en Tecnologías de la Información y Tecnología para enseñar los grados 3º y 4º. Durante el proceso de implementación, si hay dificultades, las escuelas elaborarán planes de ajuste razonables y apropiados.
Noticias y fotos: Tran Hien
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