صدور برنامه آموزش پیشرفته برای موضوعات تخصصی

این بخشنامه به منظور برآورده کردن الزامات کشف و پرورش دانش‌آموزان با استعداد و علاقه‌مند به رشته‌های تخصصی صادر شده است؛ و همزمان، جهت‌گیری توسعه آموزش‌های کلیدی را در راستای مصوبه شماره ۷۱-NQ/TW در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش، مصوبه شماره ۲۹-NQ/TW در مورد نوآوری‌های اساسی و جامع در آموزش و پرورش، قانون آموزش ۲۰۱۹ و برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، مشخص می‌کند. این بخشنامه از ۱۵ اکتبر ۲۰۲۵ لازم‌الاجرا است.

برآورده کردن الزامات توسعه آموزش پیشرفته در بستر نوآوری

قانون آموزش و پرورش مصوب سال ۲۰۱۹ و برنامه آموزش عمومی مصوب سال ۲۰۱۸، آموزش تخصصی را به عنوان بخش مهمی از نظام آموزش عمومی معرفی می‌کنند که هدف آن توسعه استعداد در تعدادی از موضوعات بر اساس تضمین آموزش عمومی جامع، ایجاد منبعی برای آموزش استعدادها و برآورده کردن الزامات توسعه کشور است.

با این حال، در حال حاضر، هیچ سند قانونی جداگانه‌ای که به طور خاص محتوای برنامه آموزش پیشرفته برای موضوعات تخصصی را تنظیم کند، وجود ندارد که هماهنگی در سازماندهی آموزش بین مناطق و مؤسسات آموزشی را تضمین کند.

در شرایطی که کشور در حال ترویج نوآوری، تحول دیجیتال و ادغام عمیق بین‌المللی است، توسعه منابع انسانی باکیفیت، به‌ویژه منابع انسانی بااستعداد و بسیار واجد شرایط، به‌طور فزاینده‌ای ضروری می‌شود.

دبیرستان‌های تخصصی مکان‌هایی برای آموزش دانش‌آموزانی با توانایی‌های برجسته هستند که قادر به شرکت در عرصه‌های فکری داخلی و بین‌المللی می‌باشند. صدور برنامه‌های آموزش پیشرفته، پایه و اساس تضمین کیفیت، ثبات و جهت‌گیری استراتژیک بلندمدت برای آموزش کلیدی است.

بنابراین، صدور یک برنامه رسمی با جهت‌گیری روشن، گامی ضروری برای استانداردسازی، بهبود کیفیت و تضمین عدالت در آموزش تخصصی در سطح کشور است.

جهت‌گیری برای دانشجویان متخصص در بهره‌برداری و استفاده از هوش مصنوعی

این بخشنامه شامل برنامه آموزش پیشرفته شامل ۱۵ موضوع است که در دبیرستان‌های تخصصی تدریس می‌شوند، به طور خاص:

برنامه آموزش پیشرفته برای دروس تخصصی بر اساس اصل بهبود نسبت به برنامه درسی مقرر در بخشنامه شماره 32/2018/TT-BGDDT ساخته شده است، بدون در نظر گرفتن محتوای گسترده‌تر فراتر از واحد محتوای دانش موضوعی، دسترسی بین‌المللی و نوآوری مداوم مطابق با روندهای رویکرد جهانی .

محتوای موضوعی شامل موضوعاتی است که به محتوای مورد علاقه ملی و بین‌المللی نزدیک می‌شوند، الزامات آموزش کلیدی، انتخاب استعدادها و پاسخگویی به مسابقات ملی و بین‌المللی برای دانشجویان ممتاز را برآورده می‌کنند.

زمان تدریس محتوای آموزش پیشرفته در دروس تخصصی به شرح زیر است: ادبیات و ریاضیات: ۷۰ دوره در سال تحصیلی؛ تاریخ، جغرافیا، فیزیک، شیمی، زیست شناسی و انفورماتیک: ۵۲ دوره در سال تحصیلی؛ انگلیسی، آلمانی، روسی، فرانسوی، چینی، کره ای و ژاپنی: ۷۰ دوره در سال تحصیلی.

برنامه‌های آموزش پیشرفته در دروس تخصصی با محتوای اجباری و محتوای اختیاری اجباری حدود 20٪ از مدت زمان برنامه آموزش پیشرفته را تشکیل می‌دهند.

این برنامه محتوای عملی و تجربی را برای موضوعات علوم طبیعی در هر موضوع افزایش می‌دهد، بهره‌برداری از فناوری اطلاعات را ترویج می‌دهد و دانش‌آموزان را به سمت تخصص در بهره‌برداری و استفاده از هوش مصنوعی (AI) سوق می‌دهد؛ الزامات مربوط به راهنمایی خودآموزی، توانایی حل خلاقانه مسئله را افزایش می‌دهد و بر مهارت‌هایی با هدف توسعه توانایی‌های تفکر دانش‌آموزان با توجه به جزئیات موضوع تمرکز می‌کند.

ساختار شفاف برنامه، برنامه‌ریزی دروس را برای معلمان تسهیل می‌کند. دانش در برنامه اصلی، مباحث یادگیری (مشخص شده در برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸) و مباحث آموزش پیشرفته به هم مرتبط، به ارث رسیده، نوآورانه و هماهنگ شده‌اند و هنگام دستیابی به سطوح بالاتر دانش، برای معلمان و زبان‌آموزان تازگی و جذابیت ایجاد می‌کنند.

ایجاد بستری برای آموزش اولیه منابع انسانی بالقوه در حوزه‌های کلیدی

برنامه پیشرفته، رویکردی آکادمیک و عمیق دارد. بنابراین، مستلزم آن است که کادر آموزشی، ظرفیت حرفه‌ای خود را ارتقا دهند، دانش گسترده و عمیقی از موضوع داشته باشند؛ در روش‌های تدریس فعال، آموزش یکپارچه، تحقیقات علمی مهارت داشته باشند و ظرفیت دانشجویان را توسعه دهند. در عین حال، توانایی تیم را برای هدایت دانشجویان به انجام پروژه‌های یادگیری، تحقیق، شرکت در مسابقات عالی دانشجویی و مسابقات بین‌المللی ارتقا می‌دهد.

برای دانش‌آموزان، صدور بخشنامه‌ی تنظیم‌کننده‌ی این برنامه، شرایطی را برای آنها ایجاد می‌کند تا توانایی خود را در تفکر منطقی، خلاقانه، انتقادی، توسعه دهند، مهارت‌های خودآموزی، تحقیق و ارائه‌ی علمی خود را توسعه دهند؛ توانایی آنها را برای شرکت در مسابقات دانش‌آموزان ممتاز در تمام سطوح، مسابقات بین‌المللی و تحقیقات علمی و فنی برای دانش‌آموزان دبیرستانی تضمین کند. این برنامه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مسیر شغلی خود را از طریق موارد زیر به سرعت و به طور واضح تعیین کنند: دانش گسترده در مورد صنعت و حوزه‌ی مرتبط با موضوع؛ مطالعات تخصصی جهت‌گیری شغلی.

این بخشنامه همچنین پایه و اساسی برای آموزش اولیه منابع انسانی بالقوه در حوزه‌های کلیدی ایجاد می‌کند: علم و فناوری، نوآوری، تحقیقات اجتماعی، اقتصاد و امور مالی، دیپلماسی و آموزش نخبگان. استانداردسازی برنامه‌های آموزش عالی همچنین به هدایت دانش‌آموزان به سمت مشاغلی که با توانایی‌ها و روندهای توسعه آنها مطابقت دارد، کمک می‌کند و رقابت‌پذیری منابع انسانی ویتنام را افزایش می‌دهد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-chuong-trinh-giao-duc-nang-cao-cac-mon-chuyen-post751637.html