انتصاب مجدد معلمان در نگ آن: ایجاد تعادل در تیم، تضمین عدالت

در طول فرآیند اجرا، بیش از ۸۰۰ معلم به کار گرفته و منتقل شدند که به تنظیم و تعادل کارکنان مدارس کمک کرد.

تفویض اختیار بر اساس درخواست

قبل از روز افتتاحیه سال تحصیلی جدید 2025-2026، خانم فام تی هانگ رسماً ابلاغیه انتصاب به مدرسه متوسطه شهر 2 (وان آن کمون) را دریافت کرد. این برای او بسیار مایه خوشحالی است که به "نقش درست" خود در تدریس بازگردد.

خانم هانگ از رشته ریاضی-تربیتی فارغ‌التحصیل شد و به صورت قراردادی در منطقه قدیمی نام دان تدریس می‌کرد. در آن زمان، این منطقه هدف استخدام معلمان دوره راهنمایی را نداشت، در حالی که سطح پیش‌دبستانی با کمبود معلم مواجه بود. خانم هانگ برای دریافت مدرک اضافی تحصیل کرد تا طبق بخشنامه 09 وزارت آموزش و پرورش در سال 2016 برای تدریس در مهدکودک شهر نام دان استخدام شود و در سال 2020 رسماً به کادر پیش‌دبستانی پذیرفته شد.

خانم هانگ که نزدیک به ۱۰ سال در آموزش پیش‌دبستانی فعالیت داشته، هنوز منتظر فرصتی برای بازگشت به معلمی ریاضی است. تا سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، منطقه نام دان (قدیمی) فاقد معلم دوره متوسطه بود، بنابراین او به مدرسه متوسطه شهر ۲ منتقل شد.

او به طور محرمانه گفت: «بعد از یک وقفه طولانی از حرفه‌ام، وقتی به تدریس ریاضی برگشتم، برنامه آموزش عمومی کاملاً تغییر کرده بود. کتاب‌های درسی، روش‌ها و روش‌های برگزاری آزمون‌ها و ارزیابی دانش‌آموزان همگی جدید بودند. اما با کمک مدرسه و دپارتمان ریاضی، به تدریج با برنامه هماهنگ شدم و وارد روال تدریس شدم. دانش‌آموزان درس‌ها را جذب کردند و در فعالیت‌های کلاسی به خوبی همکاری کردند و این باعث شد که از بازگشت به خودم مطمئن و خوشحال باشم.»

با این حال، تنها پس از یک سال تدریس، قبل از اجرای طرح دو مرحله‌ای دولت محلی، معلمان اعزامی، از جمله خانم فام تی هانگ، برای کار در مدارس قدیمی خود "بازگشتند".

او گفت که هنوز می‌خواهد به تدریس ریاضی در سطح دبیرستان ادامه دهد. بنابراین، وقتی اداره سیاست انتقال و جابجایی معلمان را داشت، او بدون تردید فوراً ثبت‌نام کرد. در حال حاضر، مدت انتقال معلمان بیش از ۳ سال نیست، اما آرزوی او تدریس در سطح دبیرستان برای مدت طولانی است.

در آغاز این سال تحصیلی، مدرسه راهنمایی شهر ۲، ۴ معلم جایگزین دریافت کرد. آقای لی تانگ لانگ - مدیر مدرسه - گفت: معلمان جایگزین همگی مشتاق، سخت‌کوش و مسئولیت‌پذیر هستند.

این ماموریت نه تنها میل معلمان برای تدریس در رشته مناسب را برآورده می‌کند، بلکه به مدارس کمک می‌کند تا مشکل کمبود معلم را حل کنند. امسال، مدرسه متوسطه شهر ۲، ۲۵ کلاس دارد اما تنها ۳۴ معلم دارد که ۱۳ نفر کمتر از حد مجاز است. پس از تقویت با ۴ معلم دیگر، این مدرسه فشار را نیز کاهش داده است.

آقای دانگ هوای نام - نایب رئیس کمیته مردمی کمون وان آن گفت: پیش از این، منطقه قدیمی نام دان دارای مازاد معلم دوره متوسطه بود، بنابراین بسیاری از معلمان قراردادی مجبور بودند برای کسب مدارک اضافی تحصیل کنند و در کادر پیش دبستانی استخدام شوند. با این حال، تخصص اصلی آنها هنوز تدریس دروس فرهنگی بود، بنابراین بسیاری از معلمان در صورت وجود جای خالی یا انتقال، مایل به بازگشت به رشته تحصیلی خود بودند.

یک درس IT در مدرسه ابتدایی Trung Phuc Cuong 2 (Thien Nhan، Nghe An ). عکس: Ngoc Son

انعطاف‌پذیر و کاربردی

با توجه به مازاد معلم، در سال تحصیلی 2026-2025، مدرسه ابتدایی و متوسطه نام جان برای اقلیت‌های قومی (کمون نا نگوی) 7 معلم را به مدارس دیگر منتقل کرده است. در میان آنها، خانم NTTH به مدرسه ابتدایی و متوسطه هوو کیِم برای اقلیت‌های قومی منتقل شد، اما به دلیل شرایط نامساعد سلامتی و بیماری جدی، مایل به بازگشت به مدرسه قدیمی خود بود. پس از درک خواسته‌های معلمان، اداره آموزش و پرورش نِگه آن تصمیم گرفت خانم ه. را به مدرسه ابتدایی و متوسطه نام جان برای اقلیت‌های قومی بازگرداند.

آقای تران ون تانگ، مدیر مدرسه شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی هوو کیم، در مورد مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی هوو کیم گفت که قبل از سال تحصیلی 2025-2026، این مدرسه بیش از 7 معلم کم داشت و درخواست اضافه کردن 4 نفر را داشت. مدیر مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی اقلیت‌های قومی هوو کیم گفت: «در حال حاضر، خانم ه. به مدرسه قدیمی منتقل شده است، ما برنامه زمانی را دوباره تنظیم کرده‌ایم، سایر معلمان ساعات بیشتری تدریس می‌کنند. مدرسه همچنین در حال برنامه‌ریزی برای استخدام 3 معلم برای جبران کمبود کارکنان است.»

در همین حال، به مدرسه راهنمایی هین سون، کمون باخ ها، ۷ معلم اختصاص داده شد، از جمله ۳ معلم دبستان و ۴ معلم از سایر مدارس متوسطه. معلمان از سطوح مختلف، همگی در دروس تخصصی مانند: فناوری اطلاعات، انگلیسی، تربیت بدنی و غیره هستند.

خانم وو تی له توی - معلم زبان انگلیسی - گفت که فاصله مدرسه قدیمی تا مدرسه جدید حدود ۵ کیلومتر است، بنابراین رفت و آمد بسیار دشوار است. با این حال، او تشخیص داد که در شرایط فعلی، انتقال و جابجایی امری عادی است و ابراز امیدواری کرد که پس از اتمام کار، شرایطی برای بازگشت به مدرسه قدیمی فراهم شود.

آقای نگوین ون دان - مدیر مدرسه متوسطه هین سون - گفت: به لطف افزایش معلمان، مدرسه مشکل کمبود جدی معلم را حل کرده است. با این حال، مدت مأموریت معلمان بیش از 3 سال نیست، بنابراین در درازمدت، مدرسه مایل است کادر آموزشی را با یک ساختار معقول معلمی تکمیل کند. به این ترتیب، به معلمان کمک می‌کند تا در تعهد خود احساس امنیت کنند و مدرسه نیز در تنظیم و واگذاری کار راحت‌تر خواهد بود و کیفیت حرفه‌ای را بهبود می‌بخشد.

علاوه بر اینکه برخی از مسئولان به عنوان معلم جایگزین انتخاب می‌شوند، برای حل موقت کمبود معلم، به ویژه در دروس تیزهوشان، زبان انگلیسی، فناوری اطلاعات یا دروس با تعداد کم مانند شیمی - زیست‌شناسی، به تدریس بین مدارسی نیز گمارده می‌شوند. در کمون ین ژوان، کادر آموزشی اساساً پایدار و متعادل است، بنابراین فقط یک معلم انگلیسی از مدرسه ابتدایی لینه سون برای تدریس بین مدارس در مدرسه متوسطه کائو سون منصوب شده است.

در کمون کوی چائو، مدرسه ابتدایی چائو نگا با دو معلم انگلیسی، هر دو به شکل تدریس بین مدرسه‌ای، تقویت شده است. خانم بویی تی ها - مدیر مدرسه - گفت که به لطف معلمان اضافی، مدرسه تدریس انگلیسی را با تعداد ساعات تضمین شده طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ سازماندهی کرده است.

تدریس بین مدرسه‌ای برای معلمان دشوارتر خواهد بود، بنابراین مدارس در مورد مناسب‌ترین جدول زمانی برای معلمان بحث، توافق و آن را تنظیم خواهند کرد. با این حال، این مناسب‌ترین راه حل در شرایطی است که مدارس منطقه فاقد معلم زبان انگلیسی هستند.

ایجاد تعادل در تیم

برای حل مشکل کمبود معلم، استان نگ آن به تازگی بیش از ۸۰۰ معلم را در مقاطع پیش‌دبستانی، ابتدایی و متوسطه اعزام و منتقل کرده است. این همچنین اولین باری است که کمیته مردمی استان نگ آن، به جای مقامات منطقه‌ای، مانند گذشته، به اداره آموزش و پرورش مأموریت اعزام و انتقال معلمان را داده است.

طبق دستورالعمل‌های وزارتخانه، انتقال و مأموریت می‌تواند به مدت ۱ تا ۳ سال انجام شود. با این حال، در فهرست مأموریت‌های اعزامی، برخی از معلمان «درخواست انتقال بلندمدت» کرده‌اند و همچنین معلمانی وجود دارند که به دلیل شرایط خاص خود، درخواست کاهش زمان یا عدم اعزام به مأموریت را داده‌اند.

آقای نگوین کوک خان - معاون رئیس اداره سازماندهی پرسنل، اداره آموزش و پرورش نگ آن، اطلاع داد: در میان بیش از ۸۰۰ معلم منتقل شده، تعداد قابل توجهی از آنها در زمانی که دولت منطقه هنوز در قدرت بود و دوره ۳ ساله هنوز به پایان نرسیده بود، به خدمت اعزام شده بودند. بنابراین، معلمان از این سال تحصیلی تا پایان دوره مقرر همچنان به خدمت اعزام خواهند شد.

علاوه بر این، بر اساس کمبود نیرو در مدارس، برخی از معلمان به خدمت اجباری منتقل می‌شوند. انتقال‌های بلندمدت بر اساس خواسته معلمان و بر اساس تعداد کارکنان و بودجه حقوق مدارس انجام می‌شود. بنابراین، اگرچه بیش از 10 مورد انتقال بلندمدت وجود دارد، اما تنها بیش از نیمی از آنها واجد شرایط انتقال شغل هستند.

آقای تای ون تان - مدیر اداره آموزش و پرورش نِگه آن - گفت: در فرآیند اعزام و انتقال معلمان، این اداره مازاد و کمبود در کل صنعت را محاسبه و متعادل کرده و موضوعات اولویت‌دار و خاص را در نظر گرفته است. علاوه بر این، این اداره همچنین دیدگاه انتقال معلمان اصلی و هسته حرفه‌ای را از مکان‌هایی با کمبود و ضعف زیاد به مکان‌هایی با کمبود و ضعف دارد. این نیز عاملی برای اطمینان از دسترسی عادلانه دانش‌آموزان به آموزش است.

بلافاصله پس از اعزام بیش از ۸۰۰ معلم، اداره آموزش و پرورش نگ آن در حال تدوین طرحی برای استخدام بیش از ۱۰۰۰ کارمند برای تکمیل مدارس است. پس از استخدام، این اداره نسبت معلمان را محاسبه خواهد کرد تا به انجام تنظیمات معقول، از جمله تنظیم مجدد پرونده‌های اعزام، ادامه دهد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/biet-phai-giao-vien-tai-nghe-an-can-doi-doi-ngu-bao-dam-cong-bang-post752772.html