وزارت آموزش و پرورش، دعوت از متخصصان و هنرمندان برای تدریس را هدایت می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش (MOET) اطلاعیه رسمی شماره 5215/BGDĐT-GDPT را صادر کرده است که کارشناسان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران را برای شرکت در فعالیت‌های آموزشی در مدارس عمومی راهنمایی می‌کند.

هنرمند مردمی، تو هوین، در یک برنامه تجربی در دبیرستان نگوین سیو ( هانوی ) شرکت می‌کند. عکس: TD

طبق سند راهنمای وزارت آموزش و پرورش ، برای موضوعات و فعالیت‌های آموزشی مشخص شده در برنامه آموزش عمومی که برای تدریس در جلسه اول سازماندهی شده‌اند: مدارس می‌توانند از متخصصان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران برای شرکت در تدریس طبق دروس یا موضوعات دعوت کنند، و از برنامه آموزشی مدرسه، طرح موضوع، فعالیت‌های آموزشی و برآورده کردن الزامات مقرر اطمینان حاصل کنند.

برای فعالیت‌های غنی‌سازی، تجربیات، باشگاه‌های هنری، ورزش، مهارت‌های زندگی، تبادلات فرهنگی... که در جلسه دوم سازماندهی شده‌اند: مدرسه می‌تواند از متخصصان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان، ورزشکاران برای شرکت در فعالیت‌های آموزشی طبق طرح آموزشی مصوب مدرسه دعوت کند.

وزارت آموزش و پرورش همچنین به لزوم تنوع‌بخشی به اشکال مختلف اشاره کرد: برگزاری سمینارها، کارگاه‌ها، آموزش‌ها، اجراها، مسابقات، تبادل صنایع دستی سنتی و غیره؛ که با هدف آموزش جامع و توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان از طریق آموزش، مهارت‌آموزی و انتقال تجربه عملی در فرهنگ، هنر، ورزش، سبک زندگی و ارزش‌های اخلاقی مرتبط هستند تا به ایجاد فضایی انعطاف‌پذیر برای پیوند دانش‌آموزان با واقعیت، پرورش استعدادها و الهام‌بخشی به یادگیری کمک کنند.

طبق سند راهنمای وزارت آموزش و پرورش، مدارس باید برنامه مشخصی متناسب با شرایط عملی مدرسه در مورد لزوم دعوت از متخصصان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران داشته باشند. باید بین نیروهای شرکت‌کننده اجماع وجود داشته باشد؛ هنگام امضای قرارداد، لازم است در مورد دیدگاه‌ها، محتوا، برنامه‌ها، روش‌ها، سبک آموزشی، مقررات و ضوابط صنعت و مؤسسات آموزشی بحث و توافق شود و استانداردها و شرایط لازم برای متخصصان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران طبق مقررات تضمین شود...

برای متخصصان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران، دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش به وضوح الزامات را بیان می‌کند: ویژگی‌های خوب، دستاوردها و اعتبار؛ توانایی برقراری ارتباط، تجربه و مهارت‌های آموزشی متناسب با سن دانش‌آموزان.

به طور خاص، مدرسه اولویت را به دعوت از افراد زیر می‌دهد: متخصصان و دانشمندانی که دارای صلاحیت‌های حرفه‌ای بالا، مدارک و گواهینامه‌های متناسب با صنعت و گروه صنعتی خود هستند؛ با تجربه عملی و اعتبار حرفه‌ای در زمینه‌های مرتبط؛ با دستاوردها و کارهای تحقیقاتی شناخته شده؛ صنعتگران و هنرمندانی که عناوین اعطا شده توسط دولت را کسب کرده‌اند یا جوایزی را در سطح وزارتخانه یا استان یا بالاتر یا از انجمن‌های حرفه‌ای دریافت کرده‌اند؛ با مشارکت‌های شناخته شده توسط متخصصان و عموم مردم؛ مربیانی که دارای مدارک و گواهینامه‌های مربیگری صادر شده توسط مراجع ذیصلاح هستند یا با دستاوردهایی در آموزش ورزشکارانی که در مسابقات ورزشی با عملکرد بالا جوایزی کسب کرده‌اند؛ با تجربه عملی در مربیگری و آموزش؛ ورزشکارانی که به سطح ورزشکاران سطح ۱ یا بالاتر رسیده‌اند یا در مسابقات ورزشی با عملکرد بالا مدال و جوایزی کسب کرده‌اند.

در مورد سازوکار هماهنگی، این سند به وضوح بیان می‌کند: معلمان مدرسه نقش رهبری و مدیریت کلاس درس را بر عهده دارند. متخصصان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران نقش ارائه دانش تخصصی، توانایی‌های خاص و تجربه عملی را برای تکمیل و پشتیبانی معلمان مدرسه در سازماندهی فعالیت‌های آموزشی به منظور تضمین استانداردهای خروجی ایفا می‌کنند. سازوکار هماهنگی باید از طریق واگذاری وظایف، تبادل حرفه‌ای، مدیریت، استفاده از امکانات، تجهیزات آموزشی و ارزیابی اثربخشی هماهنگی به وضوح نشان داده شود.

در مورد امور مالی، وزارت آموزش و پرورش موارد زیر را راهنمایی می‌کند: استفاده از بودجه دولتی طبق برآورد مصوب؛ همزمان بسیج و استفاده از منابع اجتماعی قانونی. پرداخت باید عمومی، شفاف و مطابق با قرارداد کار باشد و مفاد قانون را تضمین کند، که به وضوح حقوق و تعهدات طرفین، زمان اجرا و حق‌الزحمه (در صورت وجود) را تصریح می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش از ادارات آموزش و پرورش می‌خواهد که به طور فعال به کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها توصیه کنند تا راه‌حل‌های بسیاری را اجرا کنند، از جمله: تدوین و اعلام استانداردها، معیارها و سیاست‌های پرداخت حقوق برای کارشناسان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران دعوت‌شده مطابق با شرایط عملی محل و مفاد قانون؛ تشویق و تسهیل اجتماعی شدن و بسیج منابع قانونی از جامعه، مشاغل و سازمان‌های اجتماعی برای مشارکت مطابق با مفاد قانون.

وزارت آموزش و پرورش همچنین به ادارات آموزش و پرورش دستور داد تا: یک برنامه هماهنگی بین بخش آموزش و پرورش و سازمان‌ها، نهادهای فرهنگی، هنری، ورزشی، سازمان‌ها و مقامات محلی ایجاد کنند تا افراد با استعداد خارج از نیروی آموزشی را برای مشارکت در تدریس و آموزش در مؤسسات آموزش عمومی بسیج کنند؛ یک مدل اجرای آزمایشی ایجاد کنند، ارزیابی، گزارش‌دهی، ترسیم درس‌ها و تکرار در سطح محلی را انجام دهند؛ یک پایگاه داده ایجاد کنند و آموزش مهارت‌های اساسی آموزشی را متناسب با سن دانش‌آموزان بر اساس پایه تحصیلی برای کارشناسان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران قبل از مشارکت در تدریس سازماندهی کنند.

این سند همچنین مؤسسات آموزش عمومی و دانشگاه‌ها، مؤسسات تحقیقاتی با مدارس عمومی را راهنمایی می‌کند تا رویه‌های حرفه‌ای را برای دعوت از متخصصان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران طبق مکانیسم تدریس مشترک و سخنرانی مهمان اجرا کنند تا از آیین‌نامه رفتار، ایمنی و کیفیت و کارایی اطمینان حاصل شود. به طور خاص، مدارس باید نیازهای واقعی دانش‌آموزان و والدین را بررسی کرده و برنامه‌های مدرسه، برنامه‌های آموزشی خاص مناسب با شرایط عملی مدرسه را تدوین کنند تا قراردادها را امضا کنند و مسئول اطلاع‌رسانی عمومی به والدین در مورد درآمدها و هزینه‌های مربوط به دعوت از متخصصان، صنعتگران، هنرمندان، مربیان و ورزشکاران باشند.

این سند منتشر شده شرایطی را برای مراکز محلی، دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی (به همراه مدارس عمومی) ایجاد می‌کند تا به طور فعال سازوکارهای آموزشی را در چارچوب اختیارات خود ایجاد و تکمیل کنند؛ شرایطی را برای مؤسسات آموزشی عمومی ایجاد می‌کند تا روش‌های تدریس و یادگیری را متنوع کرده و فعالیت‌های آموزشی را سازماندهی کنند و مشارکت نیروهای اجتماعی را در فعالیت‌های آموزشی برای بهبود کیفیت آموزش جامع بسیج کنند.

منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-viec-moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-20250915193230497.htm