وزارت آموزش و پرورش: بر عدم عدالت در روش‌های پذیرش کاملاً غلبه کنید

داوطلبان برای کسب نمرات پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۴، در آزمون جداگانه وزارت امنیت عمومی شرکت می‌کنند - عکس: نگوین بائو

وزارت آموزش و پرورش به تازگی اطلاعیه رسمی در مورد وظایف اجرایی دانشگاه‌ها و کالج‌های آموزشی برای سال تحصیلی 2024-2025 منتشر کرده است.

اعلام زودهنگام روش‌های پذیرش از سال ۲۰۲۵ به بعد

برای انجام وظایف سال تحصیلی جدید، وزارت آموزش و پرورش از مؤسسات آموزشی می‌خواهد که کار ثبت نام سال 2024 را طبق برنامه کلی انجام دهند و اجرای اهداف و روش‌های اعلام شده در پروژه را مطابق با مقررات وزارت آموزش و پرورش و مؤسسات آموزشی تضمین کنند.

مؤسسات آموزشی باید از سال ۲۰۲۵ به بعد، روش‌های پذیرش را تکمیل و به سرعت اعلام کنند و به طور کامل بر مشکل بی‌عدالتی و عدم اعتماد به روش‌ها و معیارهای پذیرش غلبه کنند. آن‌ها باید از سازگاری با برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ اطمینان حاصل کنند و در عین حال تأثیر مثبتی بر فعالیت‌های تدریس و یادگیری در آموزش عمومی داشته باشند.

برای مؤسسات آموزشی با رشته‌های تربیت معلم، وزارتخانه از مؤسسات آموزشی می‌خواهد که به طور فعال با کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرهای تحت مدیریت مرکزی همکاری کنند و به سازمان مدیریت مستقیم در مورد تعیین وظایف آموزشی و ثبت اهداف ثبت‌نام طبق دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد دهند تا فرمان شماره 71/2020/ND-CP و فرمان شماره 116/2020/ND-CP دولت را به طور مؤثر اجرا کنند.

باید کادر آموزشی را جذب و حفظ کند

وزارت آموزش و پرورش از مؤسسات آموزشی می‌خواهد که استراتژی توسعه و برنامه‌ریزی هر مؤسسه آموزشی را در دوره جدید تکمیل کنند. همزمان، ساختار سازمانی را ساده‌سازی کنند، تعداد نقاط کانونی و سطوح مدیریت میانی را در مؤسسات آموزشی کاهش دهند و تمرکززدایی مدیریت را تقویت کنند. سمت دبیر حزب را همزمان با ریاست شورای مدرسه و شورای دانشگاه دولتی اجرا کنند.

به طور خاص، موسسات آموزشی، آموزش را تقویت می‌کنند، کادر آموزشی را جذب و توسعه می‌دهند، به خصوص برای رشته‌های STEM و سایر رشته‌های کلیدی. بر آموزش و بهبود شایستگی‌های اصلی مدرسان تمرکز کنید.

تدوین یک رژیم کاری، ارزیابی و پاداش‌دهی به مدرسان بر اساس صلاحیت‌ها، توانایی‌ها، موقعیت‌های شغلی و عملکرد کاری آنها برای جذب، حفظ و توسعه تیمی از مدرسان خوب، به ویژه در صنایعی که در جذب استعدادها به شدت با بخش صنعت رقابت می‌کنند.

مدارس آموزشی بر آموزش منابع انسانی آموزشی جدید با کیفیت بالا تمرکز می‌کنند، در حالی که فعالیت‌های ظرفیت‌سازی برای معلمان و مدیران آموزشی را در راستای استانداردسازی و برآورده کردن الزامات نوآوری آموزشی در اولویت قرار می‌دهند.

علاوه بر این، مؤسسات آموزشی باید برنامه‌ها و روش‌های آموزشی را نوآوری و مدرن کنند تا بتوانند تقاضای بازار کار برای منابع انسانی باکیفیت و نیازهای متنوع یادگیری زبان‌آموزان را در شرایط جدید بهتر برآورده کنند.

تدوین و اجرای طرح‌های علمی و فناوری، با تمرکز بر توسعه و اجرای فعالیت‌های پژوهشی اولویت‌دار مرتبط با حوزه‌ها و بخش‌های قوی مؤسسات آموزشی، با پیروی دقیق از استراتژی ملی توسعه علم، فناوری و نوآوری.

افزایش انتشارات علمی در مجلات معتبر ملی و بین‌المللی، ترویج ثبت حفاظت از مالکیت معنوی مرتبط با آموزش، به ویژه آموزش دکترا.

بهبود اثربخشی مدیریت کیفیت در مؤسسات آموزشی، اجرای کامل پاسخگویی و تقویت بازرسی، کنترل و نظارت.

منبع: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-khac-phuc-triet-de-viec-thieu-cong-bang-trong-cac-phuong-thuc-tuyen-sinh-20240824144316678.htm