به گفته نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، سیستم آموزشی در پایتخت باید به دنبال یک آموزش پالایششده باشد. در این سیستم، مدارس باید مکانهای امنی باشند، عاری از خشونت در مدرسه، زبان رکیک و تدریس خصوصی اجباری.
صبح امروز (۱۲ نوامبر)، اداره آموزش و پرورش هانوی مراسمی را برای جشن هفتادمین سالگرد تأسیس بخش آموزش و پرورش پایتخت (۱۹۵۴ - ۲۰۲۴) و چهل و دومین سالگرد روز معلم ویتنامی برگزار کرد.
آقای تران دِ کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، تأکید کرد که در طول ۷۰ سال گذشته، بخش آموزش پایتخت از نظر مقیاس و کیفیت پیشرفت چشمگیری داشته است. در آینده، کل بخش بر ادامه اجرای اصلاحات آموزشی برای نزدیک شدن به سطوح پیشرفته منطقه و جهان تمرکز خواهد کرد؛ تبدیل هانوی به یک شهر یادگیری جهانی...
نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در سخنرانی خود در این مراسم، دستاوردهای بخش آموزش هانوی را ستود و تأیید کرد که در طول ۷۰ سال توسعه، هانوی همواره یکی از واحدهای پیشگام و پیشرو در تمام وظایف کل بخش بوده است.

با این حال، آموزش و پرورش در پایتخت، به عنوان سنگ بنای نظام آموزشی ملی، با چالشها و فرصتهای مشترکی نیز روبرو است.
به گفته وزیر، آموزش و پرورش در پایتخت باید استانداردی بالاتر از میانگین ملی را هدف قرار دهد و بر پرورش و تربیت شهروندانی شایسته با آگاهی فرهنگی، مسئولیت اجتماعی و توانایی زندگی شاد برای خود و جوامعشان تمرکز کند.
اینها شهروندانی با ویژگیهای فرهنگی بالا، مهارتهای علمی و فناوری، شهروندان متمدن و برازنده عصر دیجیتال، با تخصص حرفهای قوی و مهارتهای عالی در زبانهای خارجی هستند.
وزیر اظهار داشت که برای دستیابی به هدف فوق، نظام آموزشی پایتخت باید به دنبال ظرافت باشد. این شامل مدارس زیبا، معلمان و دانشآموزان زیبا میشود.
در آنجا، مدارس باید مکانهایی باشند که امنیت دانشآموزان تضمین شده باشد، عاری از خشونت در مدرسه، فحش و کلاسهای اضافی اجباری باشند. در آنجا، رذایل اخلاقی دور نگه داشته میشوند و الگویی از یک محیط مدرسهی فرهنگی وجود دارد. از همه مهمتر، مردم با عشق و مسئولیت با یکدیگر رفتار میکنند.
برای داشتن یک سیستم آموزشی زیبا، باید فرهنگ آموزشی و آموزش فرهنگی را به طور مؤثر اجرا کنیم. زیبایی آموزش را میتوان بر اساس دستاوردهای مثبتی که از قبل داریم، بنا کرد.

آموزش پیشرفته باید بر پرداختن به مسائل مبرمی مانند موارد زیر تمرکز کند: کاهش نابرابری در کیفیت آموزشی بین مناطق و مدارس؛ کاهش شکاف بین نتایج آموزش نخبگان و آموزش عمومی به طوری که دانشآموزان در هر منطقه، مدرسه و کلاسی به بهترین محیط آموزشی و کیفیت آموزش دسترسی داشته باشند...
این امر برای ایجاد یک محیط آموزشی ساختارمند است که در آن کیفیت آموزش تضمین شده و شأن حرفه معلمی مورد احترام قرار گیرد. تنها از طریق یک سیستم آموزشی اصلاحشده و مبتنی بر استانداردهای بینالمللی میتوانیم شهروندان متمدن و برازندهای را برای پایتخت در عصر جدید پرورش دهیم.
وزیر نگوین کیم سون گفت: «معلم بودن حرفه شریف و محترمی است و معلم بودن در پایتخت حتی محترمانهتر و مایه افتخار است. آرزو میکنم همه معلمان همیشه از کار خود لذت ببرند و از حرفه خود راضی باشند.»
همچنین در این مراسم، به نمایندگی از رئیس جمهور ویتنام، بویی تی مین هوآی، دبیر کمیته حزب شهر هانوی، مدال درجه یک کار را به اداره آموزش و پرورش هانوی اهدا کرد؛ و عناوین معلم مردمی و معلم عالی را به ۵۶ معلم اعطا نمود.
اداره آموزش و پرورش هانوی به مدرسه دستور داد تا به دلیل ثبتنام غیرقانونی ۱۷۴ دانشآموز از والدین عذرخواهی کند.
وزارت آموزش و پرورش هانوی: در صورت عدم تضمین ایمنی، هیچ فعالیت آموزشی یا یادگیری از سر گرفته نخواهد شد.
منبع: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-ha-noi-phai-huong-den-nen-giao-duc-thanh-lich-2341275.html






نظر (0)