به گفته وزیر نگوین کیم سون، تاریخ نباید فقط با اعداد تدریس و امتحان شود، ریاضی باید برای پرورش تفکر تدریس شود و ادبیات باید احساسات را در دانش‌آموزان پرورش دهد.
آقای سون در کنفرانس مدیران اداره آموزش و پرورش ۶۳ استان و شهر در بعدازظهر ۲۱ ژوئیه در نِگه آن گفت: «ما باید به نوآوری در محتوای هر موضوع درسی ادامه دهیم.»
وزیر معتقد است که نوآوری باید عمیق‌تر شود. برای مثال، در مورد تاریخ، اگر آموزش و آزمون فقط کمی باشند، این موضوع نمی‌تواند جذاب باشد. این همچنین چیزی نیست که تاریخ باید از نظر شناخت، تفکر، هوش و احساسات برای دانش‌آموزان به ارمغان بیاورد.
آقای سون در بخش ادبیات گفت که ما باید راهی پیدا کنیم تا ادبیات را به ابزاری برای توسعه انسانی، پرورش احساسات، نگرش‌ها و شخصیت تبدیل کنیم، نه فقط داستانی که به متن می‌پردازد. او گفت: «هدف ادبیات در متن متوقف نمی‌شود، بلکه انسان است. ما هنوز یک قدم دیگر برای تغییر داریم.»
به گفته آقای سون، همانند علوم طبیعی، ریاضی فقط آموزش مسائل ریاضی نیست، بلکه آموزش تفکر به دانش‌آموزان نیز هست. برای شیمی و زیست‌شناسی، معلمان باید تمرین‌های تدریس و آزمایش‌ها را افزایش دهند. او معتقد است که ابزارها در حال حاضر کمبود دارند، اما اگر به دلیل عدم اجازه استفاده دانش‌آموزان از آنها، به حال خود رها شوند و بپوسند، بخش آموزش و پرورش در قبال دانش‌آموزان مقصر است.
نوآوری در روش‌های تدریس و یادگیری بارها توسط وزارتخانه در اسناد و کنفرانس‌های مربوط به اجرای برنامه جدید آموزش عمومی ذکر شده است، زیرا یکی از اهداف این برنامه تأکید بر شخصی‌سازی و کمک به دانش‌آموزان برای توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌هایشان است. بنابراین، روش تدریس سنتی انتقال یک‌طرفه دانش از معلمان به دانش‌آموزان، خواندن و کپی کردن دیگر مناسب نیست.
وزیر نگوین کیم سون در کنفرانس ۲۱ جولای. عکس: MOET
در سال تحصیلی 2023-2024، برنامه جدید همچنان برای پایه‌های چهارم، هشتم و یازدهم و سال بعد برای پایه‌های پنجم، نهم و دوازدهم اعمال خواهد شد. آقای سان گفت که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان 2025 به طور کامل به‌روزرسانی خواهد شد تا برای نسل اول دانش‌آموزانی که تحت برنامه جدید فارغ‌التحصیل می‌شوند، مناسب باشد. اما قبل از رسیدن به این نقطه عطف، آزمون 2024 از نظر مدل و سازماندهی ثابت خواهد ماند و تنها اصلاحات جزئی در تخصص و محتوا اعمال خواهد شد.
آقای سون گفت: «نسل دانش‌آموزانی که سال آینده فارغ‌التحصیل می‌شوند، همچنان برنامه درسی قدیمی را مطالعه خواهند کرد، بنابراین نمی‌توان تغییرات عمده‌ای ایجاد کرد. با این حال، امتحان سال آینده یک دستور پیشگیرانه و گذار برای سال ۲۰۲۵ است. از تغییرات ناگهانی که جامعه را شوکه می‌کند، خودداری کنید.»
پیش از این، در اواسط ماه مارس، وزارت آموزش و پرورش طرح اولیه آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را اعلام کرد. چهار درس اجباری ریاضی، ادبیات، زبان خارجی و تاریخ هستند. برای سیستم آموزشی عادی، تعداد دروس اجباری سه درس است، بدون زبان خارجی. علاوه بر این، دانش‌آموزان باید دو درس دیگر از هفت درس را انتخاب کنند: فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، آموزش اقتصادی و حقوقی، فناوری اطلاعات و فناوری.
اگر این طرح امتحانی تصویب شود، ظرف ۱۰ سال (۲۰۱۵-۲۰۲۵)، امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان ویتنام سه بار تغییر خواهد کرد.
تان هنگ
لینک منبع
![[عکس] رئیس مجلس ملی، تران تان مان، با رئیس مجلس نمایندگان مالزی گفتگو می‌کند](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/19/5cb954e3276c4c1587968acb4999262e)
نظر (0)